教师绩效工资推荐
为了推进全县义务教育学校教职工绩效考核工作顺利实施，根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2009〕15号）和《湖北省人民政府办公厅转发省人事厅等部门关于全省义务教育学校实施绩效工资意见的通知》（鄂政办发〔2009〕48号）文件精神，结合我县实际，制定本实施意见。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师专业发展规律、导向明确、标准科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。
二、考核工作原则
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
（一）坚持尊重教育规律，以人为本。
（二）坚持以德为先，注重实绩。
（三）坚持激励先进，促进发展。
（四）坚持客观公正，简便易行。
三、考核对象
实施绩效工资的义务教育学校正式工作人员。包括学校领导、教师及其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员。
四、考核内容
绩效考核内容以教职工履行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规所规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德表现、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。绩效考核的具体内容参见附件1-8考核表。
五、考核方法
（一）绩效考核分学期进行(2009年春季学期绩效考核结果于2009年9月25日前上报县教育局人事股)。
（二）学校领导绩效考核由教育行政部门组织的考核小组和学校教职工评分，总分100分。主要考核学校领导的工作态度、管理水平、工作实绩等方面。其中，对校长的绩效考核按干部管理权限依据校长绩效考核表（附件1）进行考核，其它校长由中心学校比照校长绩效考核表（附件1）结合各地实际进行考核。对副职校领导的绩效考核，考核小组的评分占总分的40%，教职工的评分占总分的60%。
（三）教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组、学科组及学生评分，总分100分。主要考核教师的职业道德、专业水平、教学效果、教研成果等方面。其中，对中学教师的绩效考核，考核小组的评分占总分的50%，年级组和学科组的评分占总分的40%，中学生的评分占总分的10％；对小学教师的绩效考核，考核小组的评分占总分的60%，年级组和学科组评分占总分的40%。
（四）学校其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核由学校考核小组和教师评分，总分100分。主要考核职业道德、工作能力、服务意识、工作成效等方面，学校考核小组的评分占总分的60%,教师的评分占总分的40%.
（五）班主任绩效考核由学校考核小组评分，满分100分。主要考核班主任的班级管理、学生教育、学生评价、沟通协调学生家长、教育科研、日常管理、协调利用教育资源等方面。绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据。
（六）教学点教职工的绩效考核工作参照本实施办法由管理该教学点的学校组织实施。
（七）学校制定绩效考核方案要经教代会或教职工会议讨论通过，绩效考核的结果要在一定范围内公示，接受群众监督，确保绩效考核方案制定公平，考核程序公开，考核结果公正。
六、考核等次的确定和考核结果的使用
（一）学校领导的绩效考核等次由教育行政部门根据绩效考核得分确定，其他教职工绩效考核等次由学校考核小组根据绩效考核得分确定。绩效考核等次分为优秀、良好、称职和不称职四个等次，其中，优秀等次原则上不超过参加绩效考核教职工总人数的20%，绩效考核合计得分60分以下为不称职。
此外，有下列行为之一者可直接评定为不称职：受到刑事处罚的；受到党政纪处分的；涉及五个一票否决的；歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教；违规向学生推介教辅资料的；向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。
（二）教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务的教职工，全额发放基础性绩效工资，一般按月发放；奖励性绩效工资根据不同的绩效考核等次发放，按学期发放。绩效考核的结果同时作为教职工岗位聘任、职务晋升、表彰奖励的重要依据。
如绩效考核意见因政策调整而发生变化，请各相关单位按新的政策予以落实。
二○○九年九月十八日
附件2：
学校领导绩效考核表
（考核小组和教职工评分用）
一级指标
二级指标
指标内容
评价标准及评价等级分值
得分
分值
项目
分值
评价
要素
A
B
C
D
20分
工作量
14分
行政
管理
按学校行政分工的工作职责为准
能积极、主动、出色地履行各项职责。
（14分）
能积极、主动较好地履行各项职责。（11分）
能履行各项职责，工作无明显失误。
（8分）
履行一定管理职责，工作有失误。
（5分）
6分
教学
工作
按规定兼课、听课达到规定要求
节数达到标准（6分）
接近标准
（5分）
有兼课（4分）
无兼课（3分）
40分
工作表现
12分
工作态度
1．事业心强，有开拓、奉献精神。
2．勤政廉政，实行校务公开。
3．热爱师生，作风民主，求真务实。
4．为人正派，办事公道，不搞“小团体”。
能全面达到四项指标要求。
（12分）
能达到四项指标要求。
（10分）
能基本达到大部分指标要求。（8分）
不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失。（6分）
28分
管理水平
1．政策水平：能贯彻执行教育方针、政策、法规；能依法治教、能严格执行学校规章制度。
2．理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理方法。
3．组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系，调动学校领导班子与教职工的积极性，热情工作。
4．管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，工作计划、决策科学、合理，学校常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，能深入教学第一线。
能全面达到四项指标要求。（28分）
能达到四项指标要求。（23分）
能基本达到大部分指标要求。（18分）
不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失。（13分）
40分
工作绩效
8分
“三风”
领导班子工作作风、教师教风、学生学风。
“三风”优良（8分）
“三风”较好（6分）
“三风”一般（4分）
“三风”较差（2分）
8分
“五育”
学校德育、智育、体育、美育、劳动（技术）教育。
全面发展，各具特色。
（8分）
全面发展，有一定特色。
（6分）
重视五育，有一定成效。
（4分）
发展不均衡，成效不理想。（2分）
20分
“五率”
学生健康达标率、操行优良率、辍学率、违法犯罪率、教学质量达标率均达评估标准。
能全部达到评估标准。
（20分）
能达到其中四项评估标准。（16分）
能基本达到其中四项评估标准。
（12分）
达不到大部分评估标准，或某方面有明显缺失。
（8分）
4分
“三化”
校园实现环境绿化、美化、净化。
能全部达到评估标准。
（4分）
能达到其中两项评估标准。（3分）
能基本达到其中两项评估标准。
（2分）
达不到评估标准。（1分）
合计得分
附件3：
教师教育教学绩效考核表
（考核小组评分用）
学校名称： 教师姓名： 考核时间：
一级指标
二级指标
指标内容
评价标准等级分值
得分
分值
项目
分值
评价要素
20分
工作考勤
20分
工作考勤
出勤情况。
满勤
（20分）
病假15天，事假7天或迟到4次以下。（16分）
病假20天，事假10天或迟到8次以下。（12分）
病假20天以上，事假10天以上或迟到8次以上。（8分）
35分
工作表现
20分
职业道德
1．忠于职守，教书育人；2．注重培养学生良好的学习、行为习惯；3．尊重学生，促进学生身心健康发展；4．坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的教育；5．平等对待全体学生，落实有困难学生的帮困措施；6．严格遵守学校规章制度，不迟到；7．顾全大局，团结协作，尊重他人；8．接受任务不推诿，完成任务不拖延。
完全做到
（20分）
大部分做到（18分）
一般做到
（15分）
基本未做到
（5分以下）
15分
教学常规
1．按照教研室制定的备课标准认真备课；2．精心组织教学，教学切合学生实际，不出现知识性错误；3．有针对性、及时辅导学生；4．作业量适合，批改及时认真并督促学生订正错误；5．运用多种方式评价学生学习成效，能对测试反映的信息做出及时的反馈；6．能坚持教学反思；7．按要求参加继续教育培训；8．能全面完成《建始县中小学教师评价手册》上规定的各项任务；9．积极参加校本教研活动，按规定完成听课评课节次；10.能应用现代远程教育资源。
完全做到
（15分）
大部分做到（12分）
一般做到
（8分）
基本未做到
（3分以下）
45分
工作成效
25分
育人成效
1．学生身心健康发展；2．学生德育操行评定好；3．班风学风有明显好转；4．学生热爱并积极参与班级活动；5．学习困难学生有较大进步。
完全做到
（25分）
大部分做到（20分）
一般做到
（15分）
基本未做到
（10分以下）
12分
教学效果
根据《建始县义务教育阶段学校教育教学质量评估方案》按同年级期中和期末考试成绩平均分为参考，根据不同学科，由各学校制定具体的档次。
优秀
（12分）
良好
（10分）
一般
（8分）
较差
（5分以下）
8分
教研情况
1．上公开课或指导青年教师上公开课及获奖情况。（以证书为准）
省级及以上
（4分）
州级（3分）
县（市）级（2分）
校级（1分）
2．参加课题研究或撰写论文、教学案例、设计等。
在有邮发代号的刊物上发表论文、教案、教育叙事或在省级以上教育主管部门举办的各种竞赛或参加省级以上课题研究中获奖。（4分）
在有正规刊号的杂志上发表论文、教案、教育叙事或在州级以上教育主管部门举办的各种竞赛或参加州级课题研究中获奖。（3分）
参加县级教育主管部门举办的各种竞赛或参加县级课题研究中获奖。
（2分）
校级
（1分）
合计得分
附件4:
教师教育教学情况评价表
（年级组和学科组评分用）
学校名称： 教师姓名： 考核时间：
评价指标
评价内容
评价标准及评价等级分值
得分
A
B
C
D
职业道德
20分
1．忠于职守，教书育人；2．工作认真负责，乐于承担工作；3．尊重学生，无体罚或变相体罚学生；4．关心学生身心健康；5．严格遵守学校规章制度，不迟到；6．顾全大局，服从组织；7．团结协作，尊重他人。
完全做到
（20分）
大部分做到
（16分）
一般做到
（12分）
基本未做到
（6分）
专业水平
20分
1．基础扎实或刻苦钻研业务；2．熟悉教材，教案水平较高；3．教法多样，课堂气氛活跃；4．善于启发学生积极思考；5．重视学生学习习惯培养和学法指导；6．练考落实，批改、评讲及时。
完全做到
（20分）
大部分做到
（16分）
一般做到
（12分）
基本未做到
（6分）
教学效果
20分
1．学生学习积极性高；2．学生善于学习，学习方法得当，学习能力增强。3．学生学有所获，各层次的学生学习都有提高。4．学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强。
完全做到
（20分）
大部分做到
（16分）
一般做到
（12分）
基本未做到
（6分）
育人成效
20分
1．学生身心健康、全面发展；2．班风、学风良好；3．学生学习、生活习惯良好；4．组织各类活动多，班级向心力强；5．学习有困难的学生得到尊重、关心和爱护。
完全做到
（20分）
大部分做到
（16分）
一般做到
（12分）
基本未做到
（6分）
教研情况
20分
1．勇于承担公开课，师生反映良好；2．听课严肃认真，评课较有见地；3．参与或承担教研课题；4．组织课外辅导，指导学科竞赛获奖；5．撰写的总结、论文、教学设计等，有一定价值。
完全做到
（20分）
大部分做到
（16分）
一般做到
（12分）
基本未做到
（6分）
合计得分
附件5：
教师教育教学情况学生调查表
（中学生评分用）
年级： 班级： 学科：
亲爱的同学：
你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。你的回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内打“√”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！
评价项目（满分100分）
赞成或满意程度
（5分为最高，依次递减，2分为最低。）
5分
4分
3分
2分
得分
1
善于发现学生的优点、经常鼓励学生
2
对学生公平、一视同仁
3
教学负责、要求严格
4
教学方法灵活，善于启发学生思考
5
学生参与课堂活动或发言的机会较多
6
尊重、关心学生
7
学习本门课程感到很愉快
8
每堂课的重点突出、有讲有练
9
教师语言表达准确、清晰、逻辑性强
10
批改作业及时、认真
11
教师有幽默感、风趣、乐观
12
积极运用多种教学方法，教学效果好
13
课堂气氛活泼有趣，并且井然有序
14
教师知识渊博，令人佩服
15
板书简明扼要、布局合理、书写规范
16
无体罚或变相体罚现象
17
课堂讲解思路清晰、深入浅出、言简意赅
18
主动、耐心、细致地辅导学生
19
班上大部分学生喜欢这位教师
20
完全能听懂教师讲课
合计得分
附件6：
学校其他专业技术人员和一般管理人员
绩效考核表
（考核小组和教师评分用）
评价指标
评价内容
评价标准及评价等级分值
得分
分值
项目
A
B
C
D
20
工作考勤
出勤情况。
满勤
（20分）
病假15天，事假7天或迟到4次以下。
（16分）
病假20天，事假10天或迟到8次以下。
（12分）
病假20天以上，事假10天以上或迟到8次以上。（8分）
30
工作能力
1．政治思想觉悟高，是非分明。2．忠于职守，积极履行职责，勇于承担任务。3．为人师表，言行规范，仪表端庄。
能自觉、热情、积极、主动完成。
（30分）
主要指标能完成，个别没做好。（26分）
主要指标能完成，其他没做到。（20分）
主要指标未完成。（10分以下）
30
服务意识
1．顾全大局、服从组织安排。2．为教学服务情况；3．谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。4．尊重他人、团结协作，自觉维护集体荣誉。5．为师生服务情况；6．服务对象的满意度较高。
能自觉、热情、积极、主动做到。（30分）
基本做到，个别没做好。（26分）
一般能做到，有些做不到。
（20分）
大部分做不到或大部分没做好。（10分以下）
20
工作效果
岗位工作管理情况。
能自觉、热情、积极、主动完成。（20分）
主要指标能完成，个别没做好。（16分）
主要指标能完成，其他没做。（12分）
主要指标未完成。（6分以下）
合计得分
附件7：
工勤人员绩效考核表
（考核小组和教师评分用）
指标
评价内容
评价标准及评价等级分值
得分
分值
项目
A
B
C
D
20
工作考勤
出勤情况。
满勤
（20分）
病假15天，事假7天或迟到4次以下。
（16分）
病假20天，事假10天或迟到8次以下。
（12分）
病假20天以上，事假10天以上或迟到8次以上。（8分）
30
工作能力
1．政治思想觉悟高，是非分明。2．忠于职守，积极履行职责，勇于承担任务。3．为人师表，言行规范，仪表端庄。
能自觉、热情、积极、主动完成。
（30分）
主要指标能完成，个别没做好。（26分）
主要指标能完成，其他没做到。（20分）
主要指标未完成。（10分以下）
30
服务意识
1．顾全大局、服从组织安排。2．为教学服务情况；3．谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。4．尊重他人、团结同志，自觉维护集体荣誉。5．为师生服务情况；6．服务对象的满意度较高。
能自觉、热情、积极、主动做到。（30分）
基本做到，个别没做好。（26分）
一般能做到，有些做不到。
（20分）
大部分做不到或大部分没做好。（10分以下）
20
工作效果
岗位工作管理情况。
能自觉、热情、积极、主动完成。（20分）
主要指标能完成，个别没做好。（16分）
主要指标能完成，其他没做。（12分）
主要指标未完成。（6分以下）
合计得分
