四年级家长会语文老师发言材料

四年级家长会发言材料

各位家长：

大家下午好。

作为语文老师我主要讲讲有关孩子们语文学习方面的。主要讲四个方面的话题。

第一、   关于背诵

语文能力包括听、说、读、写、书。而大量的高品位的阅读、平时的背诵积累是提高语文素养的最重要的途径。背诵很重要。来看这样一段话：诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，都将内化为他们的精神气质。

从一年级到现在我个人一向非常重视背诵。因为我深深地知道我现在记性很差，而且是越来越差。做事情要列条子，记得最牢的古诗是小学时候背出的。孩子在校背诵的时间一般安排在早自学。说是背诵其实是用来复习和抽背的。我常常对孩子们说，浪费自己的时间就是慢性自杀，浪费别人的时间就是谋财害命。所以每个人都要学会正确、合理、有效地安排时间。在学校里，除了一天七节课，还有早自学半个小时和中午的半个小时时间要好好支配利用的。早上到校，大脑最为清醒，如果让时间在指缝间悄然流逝实在是一种“慢性自杀”的行为。

一到学校，先自己复习头天晚上的背诵作业，包括课文、《词语手册》/《日有所诵》。《日》中精选适合各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本。孩子根据老师头天晚上布置的背诵作业稍作复习；等同桌到校，再同桌之间互相背诵；两人都背出后就向组长汇报；组长等全组同学都汇报完就向老师汇报；老师会视情况随机抽背，如抽到的同学能通过则全组都可以通过，全组同学人人都可以得星。若抽到的同学有一位没有通过，全组都不能拿星。这样做的目的是让每一位组员有责任和义务监督组内成员加紧背诵，因为这关系到每个人“得星”的事情。

如果每个孩子头天晚上能背诵很熟练的话，到学校之后稍加复习就可以向同桌背诵，然后就可以做其他的事情：预习新课、读《同步阅读》、看课外书或者要订正数学作业。组内每个成员都很熟练的话，组长就马上可以向老师汇报要求抽查，然后每个同学就可以很快地拿到“星”。那是我所期望的最理想的境界，也是对每个孩子都有好处的事情。前段时间早自学的时间总是不够用，是因为总是有四、五位同学不能很快过关，到了学校之后还要背很长时间，从七点到七点四十分早自学结束不能背出，老师利用一天里边角料的时间见缝插针地抽查，一个上午过去了还没有过关，一个下午过去了还没有，直到晚上留下来。反反复复要背好几次才能过关。为什么会背不出？因为凡是这样的同学肯定其他功课也没有很好完成，既要订正这个又要订正那个，还要完成新课的作业，脑子都乱乱的了，如果在家里没有认真完成头天的背诵作业，背不出就是很正常的事情了。

既然背诵这么重要，孩子自我控制能力又很差，所以作为家长一定要监督孩子背诵，并请签名，这样也是留下一个痕迹知道这篇已经背出。背诵作业每天都有，二、三年级的时候我们背的是《古诗文阅读》，有的家长做的很好，每天都签名、写上日期，还写上“已经背出”。最难得的是每天能够坚持下来，这种对孩子的态度让我感动也值得我学习。这星期情况很好，军功章有你们的一半，还有一半是孩子们的。班上有三位孩子的家长外出工作不能做到这一点，我就让他们自己签。其他的孩子就交给在座各位了，你签了名那就要对孩子负责，表示您的孩子已经在您那儿过关了！上个星期我抽到一位同学他背得非常熟练，但是没有签名，我问他为什么？他红着眼睛说，爸爸每天晚上都要出去，不管我。我一听，泪水就要来了，多么可怜的孩子，他希望有个人来管管他，希望有个人能帮他签名，但是爸爸却不管他。那我就对他说：爸爸不管你，你自己管自己，自己为自己争气，你背熟练了，以后自己给自己签名。他点了点头。不过从这两天看都有他爸爸的签名，相信这为家长一定能坚持下去。因为孩子晚上能背诵熟练的话，到了学校他的一天的学习就会有一个良好的开始，拿到奖励的星星，他整天的学习就充满信心！所以最后还想说一句：希望家长每天在孩子的背诵本上签名并写上日期。贵在坚持。

第二、关于看书

在学校的看书计划是这样的：每天中午11：30分同学们基本到齐。11：30分教师就开始读儿童文学作品，十月份读的是国际大奖小说《时代广场的蟋蟀》。十分钟左右后，同学们自己安静看书。看书做到：全神贯注，不被外界干扰影响；拿一支笔边看边划，把你觉得心动的句段划下来；结束时记录好读书卡。读书卡再最后记录，不要边看边记。

如果哪一天没有好好读书的话，很多原因是因为时间被个别孩子用来订正作业或者补家庭作业了。所以如果您的孩子家庭作业完成的不理想就会影响整个班级的读书计划。

这里主要讲讲看课外书的事情。这里的课外书是指除语文书之外的其他的儿童文学作品。看课外书能带来什么好处？

你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。

你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

读得最多的学生往往是班上知识最渊博的学生。他们拥有大量的背景知识，因此对老师或者课本所教的内容理解得最多。

读书量的增长会使写作能力自然而然地提高；读书能力的提高样会促进数学或其他学科成绩的提高；亲子共读促进亲子之间的情感交流，对孩子心理、情绪、社会交往等的健康发展意义深远，甚至可以影响孩子的人生。有什么事情能像读书一样，做起来那么简单，所得到的又是那么丰富！

这些话是美国著名的阅读研究专家吉姆.崔利斯在他的《朗读手册》里说的。《朗读手册》是一本给家长给老师看的书，来自美国，是一本谈阅读指导的百万畅销书。从这可以看出像美国这样一个发达的国家，他的发达不仅仅发达在经济，同时他也要是一个阅读大国。

我这里讲这本书，是为了说明阅读的重要性，不仅仅是在美国，在任何一个国家都重要！联合国还把4月23日定位世界阅读日。看看名人是怎样看书的：毛泽东说：“我最大的爱好就是看书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不看”他对书的挚爱达到了一种如痴如醉的地步。高尔基则把书当做空气阳光和水分，“扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包上一样”使他最终成为蜚声文坛的大师。

也说说我们自己班上的，看书多跟语文成绩好无疑是成正比例关系。根据上交的读书记录卡，柯欢笑7本、林欣娴7本、李以琳6本、程璐5本、黎小琴4本、张浩力3本、陆炜3本、 俞婷婷3本、肖乐3本、柯嘉颖3本、傅文杰3本、胡碧娜2本、王勤奋2本、周灿灿2本、卢邱婷2本、许剑锋2本、吴家勇1本、周涛1本、贝舒夙1本、孙运1本（共20人）。当然看的书有厚有薄、有看的认真看的不认真。根据平时的观察，特别喜欢看书的有：柯嘉颖、柯欢笑、周灿灿，这几位同学不用提醒自觉地看。近段时间也有一些孩子跟上来了：吴家勇、陆炜，女孩子要比男孩子坐得住、有耐心。我也在想怎么样才能让孩子们自觉地看书，对看书有兴趣？比如说抽时间绘声绘色地读，激发他们看书的兴趣。十月份读的是《时代广场的蟋蟀》；比如说规定专门的时间，比如建立班级书库，让他们互相借阅，资源共享。做这些事情的目的只有一个，那就是让孩子爱上看书，让看书成为孩子的习惯，这是百利无害的事情，因为“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”。

所以请家长们也跟上来，孩子在家的时间比较多，在儿童时代这样的黄金时间不用来好好看书，而把时间花在游戏、电视、无所事事那真是一种令人痛心的浪费的行为。所以多给孩子买书、给孩子一个安静的空间、规定他看书的时间这就是我们家长要做的事情。我规定的是每天做完作业看书40分钟以上，学有余力的孩子可以多看，但一定要注意用眼卫生，这些都需要家长注意。

《朗读手册》也建议家长这样做：

孩子独立阅读的时间必须限定在一定的时间段内。

每个学生应该自行挑选要看的图书、杂志或者报纸，在阅读期间不得变换读物。

教师与父母也要陪同阅读，以身作则。这一点怎么强调也不为过。

从建立的班级书库来看，下列同学最近购书比较多：傅文杰11本、李以琳10本，卢邱婷16本、王勤奋15本、林欣娴11本、程璐10本、柯嘉颖20本、张浩力16本。要感谢这些孩子的家长，这是你们给孩子最好的投资、是给孩子最好的礼物！如果孩子没书可看，或者没有养成看书的习惯，那就是我们家长的问题，我相信我们的家长在这一点上肯定不会吝啬金钱和时间的。相信付出总有回报。附录：推荐书目。让孩子拥有自己的书籍，可以在书上写写画画，可以回读。

第三、   关于学生的奖励

得到别人的肯定和鼓励这是每个人的需要，得到老师的肯定和鼓励这是学生最幸福和开心的事情。这学期对学生的奖励就是“星”。分为为一星、二星、三星、和五星共四档。凡是语文学习方面表现好的都可以奖励。抄生字、抄词语100分的奖励一颗星，100分的要求是字要写得端正、整洁，没有一个错别字；《课堂作业本》和《学习指导丛书》能做得很认真虽然没有全对也可以奖励一颗星，如果全对那就奖励两颗。背诵方面被抽到背出的每一篇奖励一颗。作文写的好的奖励最多，毕竟写一篇作文要有足够的耐心要花比较多的时间去构思去完成，能写一篇比较长的作文说明这个孩子能有足够的定力全神贯注地去做一件事情，这是多么不容易。去翻翻王勤奋和林欣娴、傅文杰的作文本，不光文章写的好，而且通篇很少有错别字，这样的作文我只能给100分。批改的时候常常为孩子这种聚精会神的态度所感动。所以奖励5颗星，还嫌不够多呢。

有个别孩子作文写不长写不好，一个是没有耐心，一个就是不看课外书，是态度问题，希望这些同学也能够跟上来。还有个别一两个同学标点符号还不会用那是水平问题，像这样的孩子，还要家长特别一对一地进行关注，写完作文让他自己读一读，帮助把句子写通顺，会使用标点符号。

到现在为止得星前十名的同学有：王勤奋140颗、林欣娴119颗、柯嘉颖106颗、黎小琴102颗、傅文杰101颗、周灿灿97颗、柯欢笑94颗、  卢邱婷87颗、赵李君80颗、周涛70颗。开学的时候答应孩子们在期中进行一次拍卖会，就是用得到的“星”来进行拍卖，到时候我买些奖品，得星越多的同学肯定买到的东西就越多越好。现在想我们不能收班费，买奖品就成了问题。征求家长的意见：在期中或者什么时候搞一个段落，谁达到一定的数量就给奖励。当然这些奖品要家长买好，等他们达到要求了我会打电话给你们请你们把奖品放到学校门卫。买怎样的奖品我会事先试着征询孩子的意向，或者是书籍、学习用品，稍微好一点，毕竟是孩子通过努力要得到的。但是这件事情不能让孩子知道，知道这个奖励就没有意义了。请在孩子面前守口如瓶。

第四、   关于看电视

电视到底有什么问题？没有问题！从来没有哪一台电视机发生过损害人类大脑或者造成犯罪的事。问题的根源是过度看电视。孩子在家里应该有节制地看电视，而不是要求电视在生活中消失。适度看电视和根据孩子的年龄选择不同的节目才是好事。研究发现：过度看电视对孩子的学习负面影响最大，看电视最多的孩子，学习成绩最糟糕。我以为平时周一到周五不要看电视，到周末看。因为平时看书就要占用很多时间，哪有时间再看电视。看电视和看书的完全相反，看电视只需要短时间集中注意力就可以了，注意力很容易集中，因为声像画面是吸引人的。看书，则需要长时间集中注意力，需要有足够的耐心和定力。什么叫智慧，就是对应当做和必须做的事情专心致志。看书就是炼心，就是培养聚精会神的能力。当他聚精会神，他便融入对象，这样兴趣盎然地看书，或早或迟，或深或浅，所看的都将内化为他们的精神气质。有一个数据：电视和看书相比较，电视所传授的词是最少的。一项对最受青少年喜爱的8个电视节目的剧本所做的调查发现，电视所使用的句子平均每句只有7个字，优秀的儿童读物所使用的语言的复杂性至少是电视的两倍，而长篇小说就更复杂了。

总之，总之要提高语文成绩并不难。这里要做到的就是三个字：一个是“勤”，另外两个就是“坚持”。要做到这三个字都需要花大量的时间。不光是孩子要这样，家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的，身为父母必须在孩子身上花费时间，而不是越省越好！也送给我自己，和大家共勉。

（今天下午三点三十分开始，我校四年级组分别在自己的班级召开了家长会。主要内容有班主任就班级管理和家长交流、各任课教师汇报本学科学生学习情况、家长代表作经验交流。会议到五点结束。以上是我作为语文老师讲话的内容）