家长会推荐
家长会的开法多种多样，但最好在家长会上让家长有所看、有所听、有所记、有所说、有所想、有所得。
首先要让家长有所看。即有一个好环境。教室要在平时保持的基础上更加窗明几净，桌凳整齐划一。教室花盆里的花适量喷水，黑板上写上欢迎标语，但要简洁大方，给家长以清新、朴实、亲切之感。第二，有学生成果的展示。黑板报或墙报要根据家长会的内容精心布置，发动学生细心整理平时写自己父母的手抄报（尽量照顾到每一位学生）。让家长看到自己孩子的真事、真情、真感。这样做，不仅有利于加深学生和家长之间的感情交流，也让学生受到一次深刻的教育。发动学生将自己认为最满意的作业本、手工制作、美术作品、获得的证章等整整齐齐地放在自己桌上供家长观看。还可以让每一位学生准备自己的才艺表演给家长看。这样，不用老师介绍，家长就可以深层次地了解自己孩子的全面情况了，自然也会促进孩子全面发展。第三，可以让每位学生给家长写封信，内容要根据家长会的内容而定，或以学习、参加各种活动的情况和考试成绩汇报为主，或是不好当着自己父母的面说而急需交流的问题、建议等。家长们有看头了，就觉得家长会开得“实惠”。
有所听，自不必说。关键是要让家长在最短的时间内能听明白。试想，孩子一上幼儿园，家长就开始听，一直“听”到小学、初中和高中。家长会上，校长讲了主任讲，主任讲了班主任再讲，一讲就是几小时，一听就是大半天，哪怕是再好的内容，家长能不怕吗？所以，班主任要“少说为佳”。可说可不说坚决不说，非说不可的要提前做好准备，最好把班会内容分条打印，人手一份。至少要打好腹稿，讲得条理清楚、逻辑严密、主次分明、言简意赅。
班主任少说，家长自然就多了说话的机会，家长会就会充满着人格得到尊重，感情得到理解，行为得到肯定，努力得到支持的融融春意。至于家长说什么，什么时候说，说多长时间，以什么方式说，班主任要因势利导。家长可以现身说法谈家教经验，可以进行家教专题研讨，也可以说说对学校和班主任工作的建议、意见和想法等。众人拾柴火焰高，每一届都会有家教非常出色的家长，他们的发言和家长的集体智慧，不仅会丰富班主任的管理知识，家长们也都觉得受益匪浅。
家长会上，班主任画龙点睛式的总结、汇报，家长的现身说法，学生代表的典型发言，教育专家的精辟论述和分析，学生综合素质成果的展示等等，都会让家长感到非常新奇，必须动手记下来，或者进行录音、录像、拍照，储备家教资料，对孩子进行更科学的家教。如果部分家长动手记、录、拍，家长会的目的就已经达到了。
家长有所看、有所听、有所记、有所说，当然就会有所想。看到班主任的良苦用心，听到别的家长的科学家教和专家的分析，自己应该如何办？面对孩子的知识越来越丰富，如何辅导？如何从孩子终身发展着想，营造孩子健康成长的环境？一连串的问题，不能不想，不能不议，正如有的家长说：“家长会开完了，我是得好好想想了”。家长会就是让家长不仅对自己的孩子有信心、有希望，还要思考如何提高自身素质，言传身教，积极配合学校和班主任工作。
经过精心准备，家长会开得让家长有所看、有所听、有所记、有所说、有所想，不用问，家长肯定就有所得。家长觉得学到不少东西，渴望再有这样的机会，甚至，有的家长会后还一再打电话或者登门拜访，进行咨询，始终保持与班主任和其他家长的联系。
“六有”是召开家长会总的原则，但具体到一次家长会
