家长会推荐
尊敬的各位家长，上午好！在这里请允许我代表我们班所有的任课老师向你们表示诚挚的谢意！感谢您们在百忙之中抽空来参加我们的家长会,可见我们家长对孩子都是十分重视的，对我们老师的工作也是非常支持的！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。我们为了实现一个共同的目的而聚在一起，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天。总之一句话，就是“一切为了学生，一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、说说接手班级的一些感受。一 （2）班是个特殊的班级，开学前一个月，由于客观原因，学校领导安排我进入一（2）班，全面接管 一（2）班的教学和班级管理。我们一（2）班小朋友真的个个都很聪明伶俐，活泼健康！当我走进我们班一个星期后，我们的孩子在学习上，生活上都慢慢步入了正轨，正式 容入了整个一年级的大环境。也正因为孩子们的聪明伶俐，才能让我作为一个领路人能够在短时间内达到明显好转的效果！也正是因为有了我们在座各位知书答礼的家长朋友的鼎立支持，才使我能在段时间内带领一（2）班所有小朋友迅速走到年级前列。在这里请让我真诚的说声：“谢谢”！由于是中途接班，情况比较特殊，我对自己的要求也比较严格，不仅一定要赶上其他班级，还要想尽办法走到年级前排。自从接手我们班，我就一门心思的扑在班上，心疼孩子太小不能打扫卫生，我都会每时注意教室卫生，有纸屑就捡，有垃圾就扫；有些孩子一开始不适应学校环境，想家等等，晚上我总会去男生宿舍、女生宿舍看望他们，跟他们聊天，和他们做游戏，陪她们睡觉，等他们睡熟了我才从宿舍出来，请家长朋友们相信我，我把每一位学生看作是自己的孩子，从高从严要求，用我的信心、爱心、耐心去引导每一位孩子。我是本着“一切为了孩子”的理念跟孩子相处的，我跟在座各位的出发点是一样的，我个人认为家长把孩子放心地交给了我，我就一定要对每一个孩子负责！感谢在座各位家长对我的支持与信任，我真的很感动！我相信在今天的交流后我们的心会更近，我们的合作会更默契，我们的成绩也会更明显！
二、我的教育理念记得在我接班的第一天，我就在班级博客上说过：“我的教育理念是让孩子有个快乐的童年，有个健康的体魄，有个良好的习惯，让班级有个良好的班风班貌。”因为我一直认为学生连健康的身体都没有，那还谈什么学习、将来。所以我提倡孩子多参加各种体育锻炼，这样不仅可以锻炼身体，还可以活跃思维，让孩子的心灵更加健康、快乐。然而在学生的学习中最重要的就是学习习惯的养成，良好班风班貌的形成，那具体怎么做呢？下面我就重点谈谈。
1、阅读习惯的养成。良好的阅读习惯不是一天就可以作到的，它需要日积月累，长时间的训练。那么我们首先就要培养学生有：
培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。这一习惯最好从一年级就开始做起，在家长的帮助下进行阅读，有不认识的字也没关系，可以家长念，孩子听，逐渐形成家庭的生活惯例，从而每天都有一段读书时间，一到时间，开始阅读。如此，孩子就会自然而然地养成每天阅读的习惯。或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导孩子进行读报，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。当然，从现在开始做也不困难。
培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书；读书时眼睛和书本的距离要适度；不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的身心容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程；环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度；作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成；学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向；养成默读的习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。
2、好的学习习惯的养成
www.b9b8.com下面，我作为班主任谈谈孩子平时的学习。最重要的一点就是让孩子养成良好的学习习惯。好的习惯一旦养成，将受益终身。这一点从开学到现在我一直在强调，我想每位家长应该也知道我们对学习习惯培养的重视。作为班主任，我认为教育应该是表扬、鼓励和指正。在平时的交流中，可能孩子会觉得我比较亲切，但在学习上，我一向要求很严格。如果是不遵守课堂纪律，不认真听讲，我会批评。就本班来说，每个孩子多很优秀，都有闪光点。幼儿园时接受的赏识性教育让有的孩子以自我为中心的意识特别强，这样给我们的课堂留下了后遗症，有的孩子不能虚心地倾听他人的发言。学习上不能缺少反省总结自我的过程，连听别人说话的心思都没有，那怎能学会借鉴他人之长处补己之短呢？举个例子，在生字教学中，我会先教几个常用的词，再让孩子自己组词，并及时纠正。可是我纠正后，再让孩子用这个字组词，结果有的还是说不出我教的标准组词。并不是我们的孩子不聪明，是因为在我的教授过程中，孩子还沉浸在自己的词语世界中，没有认真倾听老师的话。所以，课堂上，我抓得很严，不允许学生在老师讲话的时候乱插嘴，甚至其他的课我也跟班听课。
3、独立思考的习惯。
现在的孩子视野宽阔，思维也相对比较活跃。但是，孩子对于自己成长中的出现的问题，有畏难情绪，往往依赖别人。父母对于孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。另外，还要给学生充足的思考空间，避免思维的局限性。
4、认真细致的习惯。
在完成作业的过程中，有的家长说孩子依赖性较强，不愿独立思考，写作业动作拖拉，生活上也拖拉。孩子的事情就让孩子自己去做，家长不能包办。有的家长见动作太慢，就帮着做，那么他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要急，多提供锻炼的机会，我相信“熟能生巧”。所以我认为每一个孩子回家后作业应该做好练习册、卷子上的题；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时每课一考一背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要督促孩子检查作业，保质保量。表扬部分家长。
5、培养周期学习习惯。
培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯，能持之以恒。任何一个好的习惯的养成，从一开始就带有强制性。要有一定的奖罚制度，培养孩子积极、健康地成长。达不到某个标准时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚就是剥夺他喜欢做的事情，当他达到标准后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢就习惯了。所以，我希望家长在小心呵护孩子的同时，该严格时丝毫不放松，学习上没有商量的余地。
三、班级工作点滴回顾 1、思想道德的教育 开学之初，我们利用升旗仪式和班会对孩子进行爱国主义教育，让孩子懂得了热爱祖国，热爱学校，关心集体。此外，在平时的课堂上利用课文和成语故事教育孩子要努力学习，要懂礼貌，要有一颗感恩的心。2、班级现状汇报
半个学期以来，整体来看，学生的进步很大。刚入学时注意力不集中，现在基本上能跟着老师的思路听课。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感增强了。每个孩子在这个班级体中都是缺一不可的，大家各有所长。 下面从学习方面对下列同学提出表扬：（学生名单） 从行为习惯方面对下列同学提出表扬：（学生名单） 取得巨大进步的同学更要提出表扬：（学生名单） 对在校生活自理能力好的学生提出表扬：（学生名单）在这里我想说一声要感谢我们的生活老师，是两位优秀的生活老师负责我们孩子每天的食宿起居，是她们在幕后默默支持着我们的工作，没有她们的付出就没有我们教学工作的顺利进行，就没有我们孩子的健康成长。
3、期中检测上周我们一年级进行了语文期中考试，本次我们针对学生入学来所学的汉语拼音、两会字、四会字，出了一套题目难度、题量都适中的语文综合试卷，全面的检测了孩子在学校读书两个月来的学习情况。下面我从三方面来谈谈本次考试。
一） 学生所取得的成绩。
我们的孩子在期中考试中取得了比较好的成绩，这要感谢我们的家长在课后辛勤的付出。我们班语文考试得100分的有5人，99——98分的有10人，90——97的有26人，80——89分的有6人，70——79分的2人，60——69分的2人。整体情况还比较好，绝大部分学生都发挥正常，考出了自己的真实水平。只有个别同学对所学的知识有点模凌两可，似曾相识之感。但从这次考试可以看出，孩子存在明显的个体差异，层次有点参差不齐。
二） 存在的问题。
www.b9b8.coma) 首先我说说学生存在的问题。
从学生的答题看出，大部分孩子对所学知识掌握较好，
能做到灵活运用。但是也有极少数孩子存在汉语拼音掌握不牢，两会字不太认识，四会字不太会写，所导致做题出错的现象。另外也有一些孩子很粗心，以为自己都会，所以在做题时，注意力不集中，没有听清题目的要求，老师在读第一题时，他可能已经做到了第三题，加上孩子很小，根本就不知道该如何检查，认为只要都写完就可以了。还有的孩子是不专心，甚至是做题时都想别的事情，导致跟不上，不会做。
2、老师存在的原因。因为这学期时间紧，汉语拼音教学的时间又长，有点推不动，所以老师在后面的教学中不得不加快速度教学。可能有的孩子就赶不上老师的教学节奏，学习比较吃力，不会的知识越来越多，形成了一种恶性循环。
三）、采取的措施。 针对以上出现的种种原因，我不断在反思自己，反思语文教学。我想在最后的50多天中，我在边教学的过程中做到：1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。2、要在班上开展“一对一”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。3、合理的进行“培优补差”的工作。每天有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。4、充分利用教室一切可以利用的空间，将生字挂在墙上，让学生一有时间就主动读、主动教，形成一种良好的学习氛围。总之，我们的教学就是在不断学习，不断反思，不断研究中成长的。所以当您看到孩子的分数时，请不要一味地责问孩子，先看看是知识点的遗漏还是由于粗心，再对症下药，帮助孩子改进。有的题目孩子不懂，家长就要鼓励他不懂就问。在课堂上，我们老师总是鼓励孩子不懂就问，从来不会因为孩子听不懂责怪孩子。分数不能决定一切，我们要的是孩子真正地学到知识和培养能力。
四、我的语文教学
作为语文老师，我就语文学习简单的说三点：1、阶段孩子的学习特点是记得快也忘的快。所以知识要反复加强记忆。不能学了后头，忘了前头。这就需要家长课后辅导孩子的功课。现在主要是识字教学，要求背课文，读生字，并且拼写出该字的音节。这样既认了字，又巩固了拼音。田字格中的字是要求会写的，要引导孩子规范字的位置，并且注意笔画的顺序。课堂教学中，我都非常关注这两点，课堂作业都给孩子在本子上写出每个字的规范字，甚至经常一个一个手把手地教。毕竟40分的时间是有限的，所以课后的练习也很重要。
2、语文由听说读写四项技能组成，并且这四项是循序渐进的，所以必须先学会听话，才能学着会说，会说了再多读，才能会写。每周我都会教几个成语故事，并且要求孩子回家讲给家长听，训练孩子的听说能力。这学期我们订了语文报，每次我都会带读几篇好的有拼音的文章，剩下的就需要孩子课后阅读，家长可以放手让孩子读故事，再简单复述故事，最后写一写心中的想法。这样听说读写就落实了。 此外，从小培养孩子好读书，读好书的习惯，给孩子选择一本好的课外阅读的书很重要。漫画书不要让孩子去读了，漫画书一般比较肤浅，不利于孩子文化素养的培养。电视节目可以少看一点，现在很多名著改编的电视起了误导作用，要让孩子看原著。俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，且不讨论下笔是否如神，但至少不要让我们的孩子长大后感到“书到用时方恨少”吧。有的家长说孩子就是不原意读书，怎么办呢？我们白托班的孩子有一大半时间在家度过，家庭是孩子成长的另一所学校，父母是孩子的第一任老师。所以，我们家长要为孩子营造良好的读书环境。可以跟孩子一起看书，大人和孩子在同一时间内，读各自的书籍，用我们自己的言行去影响孩子是再好不过的了。3、最后谈谈对课文的运用。常言道“学以致用”，课文只会背诵了没有用，要学会使用课文中出现的句子。比方《四季》一课，当我们去公园时看见花草，可以问孩子：“课文中有写花草的句子吗？”有的孩子就会回答“草芽尖尖”。这样就可以把语文带进我们的生活，让孩子感到背诵课文很有意义，让孩子真正把知识变成自己的语言。
五、我们共同努力建立和谐的家校桥梁。1、家长们要以身作则。
我个人认为，以身作则是最有魅力的教育！试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼、主动关心他人。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟大人学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。举班级学生帮助学生的例子。
2、让孩子接受挫折教育。另外，现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏进取心和独立解决问题的能力。他们一旦遇到成长中的挫折如：交不到好朋友、学习成绩下降时，心理就不能承受了，把自己的错误强加在别人的身上，并开始想到转学、转班等消极的方式来逃避挫折。家长在这时应该正确引导他们，正视自己的缺点，采用换位思考的方法，让孩子学会宽容他人，严格要求自己。更加不能迁就孩子的想法，把小事扩大，反而会让教育孩子变成事与愿违了。www.b9b8.com3、家长们平时要多于老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。 还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。电话、博客都行。为了方便大家了解，我把每周的作业或一些通知公布在网上，大家可以及时了解孩子的整体情况。
我常常还是心有内疚的，因为一个班毕竟这么多学生，我很想关注到每个孩子，关注到每件小事情。但有时心有余而力不足，工作中会有些做的不够的地方。也请家长们与我们老师多沟通，可以打电话也可以在家校联系册和博客上留言，孩子在校外的比赛佳音也可以让我们老师知道，让我们更多的了解孩子，让我们一起为孩子付出。教育很简单，只要我们从心开始，给孩子一丝阳光，孩子定能还你整片晴空。六、简单谈谈期末考试的情况。
对学生的考核是综合性的，在学校所学的所有科目都要进行考试，还有学生所学特长的特长分。 语文考试分：朗诵或将故事、书写、作文、基础知识 数学分：口算、期末考试学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
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