学校工作计划总结推荐
对照年初单位目标管理责任书及2008年度中心学校工作计划，中心学校较好的完成了单位内部建设工作目标，常规工作目标，重点抓好了以下几件主要工作：
一、根据五教发【2008】15号教育局关于进一步规范乡镇教育管理的通知精神，我校从2008年秋季起实现“一套班子、两块牌子、一个法人、一个账户、一个院子”的目标。严格按照文件要求设置机构，明确班子成员的责任分工。组建了精干高效的基础教育管理管理队伍，半年来，班子的队伍建设、自身建设取得了较大成绩。干群关系和谐，班子内部形成活力，整体形象好，清正廉洁，办事效率高，成为一支能吃苦，能干事，广大师生信赖的学校领导班子。 二、强化全镇教职工的三种意识。即：安全第一的首位意识；《义务教育法》的法律意识；教师行为规范的自律意识。一年来全镇217名教职工、1150名中学生、597名小学生以及34名残疾儿童实现了“在校平平安安，交费明明白白”，同时中心学校坚持每年3月、9月开展《义务教育法》宣传月活动，督导室牵头逐校逐班检查学生入学情况，学生巩固责任状落实情况，本年度我镇实现了“零辍学”。 三、以暑期校长集训为契机，落实我镇暑期教师集训。积极挖掘教师身边的典型，先后组织了“新型教师”、“品牌班主任”先进事迹报告会，同时我镇对一年来在教育教学方面涌现出来的优秀教师、优秀班主任、教学质量先进个人进行表彰和奖励。还以学校为阵地组织全镇教师学习《教职工管理办法》、《三新活动方案》和新的《教师职业道德规范》，并将有关学校管理，教师考核细则，教学质量奖励方案汇编成册，编成五峰县实验中学（中心学校）《教师工作手册》，于10月上旬分发到每一位教师手中，成为教师行为有章可循的口袋书和政治学习蓝本。 四、坚持科学发展观，合理规范校点撤并问题。积极督促各校与县直帮扶单位联系解决一些实际问题。根据我镇的地理、交通实际，目前仍管辖7个校点（包括特殊教育学校），通过实际调研，黄良坪小学校点仍保留了六年级，长坡校点根据家长要求，结合宜昌县派餐制的经验，撤去小学三年级，保留小学一、二年级，根据目前学生较少（三年级8人，二年级6人、一年级7人）的现状，中心校驻校与村委会联合办公，做通了家长的思想工作，待明年村级公路完工后，可以顺利并入三坪希望小学。同时中心校积极协助各校点负责人在教师节前后积极与帮扶单位联系，目前我镇的联系单位都先后为各校点解决了一些实际困难。 五、在教育主管部门的正确领导下，先后解决了三坪希望小学、中心学校、水浕司小学的师生饮水困难的问题，完成了黄良坪小学师生梦寐以求的水泥球场，同时其他校点包括县实验中学的教学装备正在规划和添置中。 六、加强学校后勤管理，落实校园方责任保险。认真落实五教发【2007】年30号文件，严禁镇内食堂向外承包经营，本学期实验中学的食堂，采取学校统一管理，成本核算，保本经营的方式，社会反响良好。正在让学生“吃的饱”向“吃的好”的目标发展和探索。 七、以“三新”活动方案为蓝本，努力经营书香校园。中心校组织专题对“新型教师标准”进行解读，以实验中学为基地，有规划有步骤的实现了有教师需要的书籍，有教研组读书专柜，有专门的教师读书笔记，有一大批爱书、读书、教书的书香型教师。中心校拟定2009年春组织一次全镇的大型教育教学活动------读书汇报会。 八、努力理清举质量之旗与走素质教育之路以及普及教育的矛盾。把“如何提高单位时间的课堂效率”和“如何既提高教学质量又实现学生留的住、学的好”作为我镇的教育教学研究的大课题，努力探索我镇实现“有学上”到“上好学”的蜕变过程。实现办有品味学校的办学目标。本年度我镇的基础教育在全县质量表彰中成绩不够理想，中心学校专门召集全镇中小学校长召开专题反思会议，确定了科学发展，注重发展过程与发展速度并生的学校质量意识，就本期全镇抽考和统一组织的中小学考核情况来看，教师的责任意识、教研意识、质量意识有了大幅度提升。 九、还存在的几个问题： 1、教师结构问题：校点编制充足，实验中学缺编严重，且存在严重的结构性不合理。语、数、外三科共计差8人，且其他小学科富余人员又不具备兼任中学语、数、外学科教学的经验和能力。师资结构问题导致语、数、外、教师职业病特别突出，是制约实验中学发展的重大瓶颈。 2、校点撤并后的闲置资产处理扯皮多，协调难度大。实验中学与党校互换场地后也引来了一些资产纠纷，成为老大难。目前实验中学的后门仍不能封闭，成为学校长期存在的一大安全隐患。 如果觉得镇中心学校（县实验中学）2017年工作总结不错，可以推荐给好友哦。
