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自2008年10月10日实施集体备课制度改革以来，南海中学的集体备课制度又焕发新的活力，充分发挥了其提高教师备课效率、上课效果以及全面提高教育教学质量的功能。全体专任教师积极投入到认真备课、积极讨论、努力落实的新集体备课活动中，已取得的一些明显的效果。但随着集体备课的深入推进，也暴露出了一些问题：教师钻研教材的时间少了，教师参与备课内容讨论的积极性下降了，教师使用集体备课资料的热情有所下降，极少数教师甚至出现了以消极的态度参加活动的现象。
为切实加强和完善集体备课制度，发挥集体备课的指导功能，现就相关问题提出如下意见和建议：
1、加强集体备课的领导，成立专班指导学科备课组的活动。
2、学校以备课组为单位评选“南海中学学科骨干”，以加强对集体备课活动的指导。学科骨干的评选办法采用备课组推荐候选人（不超过备课组成人员的30%，逢尾进一，备课组长为法定人选），学校组织专班对候选教师的教学业绩，教育教学水平进行综合评定，并颁发证书，办专栏以向社会宣传，学科骨干每学年评定一次。
3、改变现有集体备课方式，按照年级、学科特点开展集体备课试点活动。具体要求为：
（1）全校所有学科、班科（九年级已进入系统复习的班科除外）恢复个人备课，使用备课本备课，且个人备课必须提前一周备课，每月一检查，中间不定期抽查，一次不交视为旷课一节处理。
（2）学校在七年级语数英学科、八年级语数英物学科进行新的集体备课资料准备的试点。学校安排学科骨干在规定的时间对下周授课内容中的重难点、常考点的授课内容（于上周集备时议定）形成当周的集体备课材料，在集体备课活动前一天发到科任教师手中，于下周集体备课活动时进行说课，最终形成定稿。
（3）九年级尚未上完新课的学科按第3条第（2）款试点办法进行。
（4）九年级已进入系统复习的学科按照现有的集体备课模式组织活动，由备课组长制定系统复习计划，安排任务到人，责任教师提前一周备好课，于各自备课组集体备课的前一天交教务室，（集体备课时间在周三前的备课组，要在上周五放学前交）然后由学校安排骨干教师进行审定、完善，形成优案于集体备课前一天发放到科任教师，在集体备课时间进行讨论完善后付诸实施。责任教师未按时上交备课资料的，一次不交按旷课一节处理。
（5）第（2）（3）（4）款未列举的其他班科按2008年10月10日之前的备课办法办理（每月一检查）。
（6）地理、生物学科的兼职教师需每月听一节公开课，由各学科骨干教师梳理各章节重难点，准备好练习答案，打印下发，各兼职教师对照搞好业务自学。
4、对备课组长及学科骨干的补助进行细化和分解。具体办法是：每月设备课组长基础津贴50元。涉及第3条第（2）（3）款，各备课组的学科骨干轮流每周值日一次（由备课组长安排），每备一节优质课给予10元补助，为节约集体备课时间每周暂限定在三节课以内，在集体备课中认真说课了的另给予5元补助。涉及第3条（4）款的，学校每次另投20元用于学科骨干进行教案审定及说课的加班补助，语数外学科适当浮动。
5、学校对不按时上交个人备课本，不按时完成备课任务的教师在一定的场合予以公示，不按时参加集体备课的教师按照缺席会议一次处理，对不按照学校要求按时参加集体备课资料审定的学科骨干提出批评，情节严重的取消其资格和荣誉。
6、学校采取同课异备、同课异上、众人打磨一节课的手段提高课高教学效能。
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