家长会推荐
503家长会流程
一.请家长欣赏挂在黑板及墙壁上的学生书法美术优秀作品。
二.学生表演节目：
1.铜管乐合奏：《欢乐颂》.《少年先锋队队歌》
2.袒拳道表演：单昱洲 庄凯晨
3.小提琴独奏：何哲帆
4.集体舞表演：卓李迎 林晓璐 王征南等
5.独唱：张琦
6袒拳道表演：张镭议 王禹哲
7电子琴独奏:张拓
8.小合唱《外婆的澎湖湾》《雨花石》
三.教子有方家长何哲帆的爸爸发言
四.教子有方家长毛诗怡的妈妈发言
五.班主任发言
备注：
时间：2009年12月4日晚上6：00-----8:00
地点：503班教室。
参加人员：503班主任、503各任课老师、503全体家长和部分表演节目的同学。
我的家教观（教子有方家长发言稿1）
家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
一、培养孩子自信心，激发学习热情
我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。
二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能
在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。首先我们让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。在以后遇到任何困难和问题时，孩子就会发挥自己的创造思维能力来解决。最后，我们还注重在家庭里要给孩子一个轻松、和谐的环境，在这种环境里，孩子的观察、想象、思维能力可得到健康的发展。在孩子提出所谓“怪论”或做“怪事”时，我们从不轻易否定，而是让他充分发挥想象力和施展自己的“才干”。我们相信：孩子潜藏的智慧非常之大，只要我们能正确地引导他的潜能就会得到充分发挥。
三、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度
作为家长都希望自己的孩子成龙成凤。为达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发或技能培训，并且不满足学校教育的内容，在业余时间给孩子请家教，如学琴、画、棋、舞等，让孩子成天被各种学习任务所困扰。大量的事实证明，对孩子施加过重的学习任务，会引起孩子的厌学情绪。由于孩子不是主动地学习，对所学的知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也还是“人在曹营心在汉”。长此下去会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。基于此，我们对孩子的期望值适度，根据他的专长、兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，从不加重他的学习负担。
四、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重
家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。在现实生活中，我们也是这样做的，对孩子许诺前先慎重考虑，该不该对孩子许诺，能不能兑现，这种许诺对孩子来说到底好不好等等。许诺后我们都会履行诺言，这样既保护了孩子的自尊心，也维护我们作为家长在孩子心中的威信。同时教育了孩子对谁都不能随便说话和承诺，说了就要负责。
五、培养孩子的意志，适度的挫折教育
在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，都是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苦的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩子实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。我们对孩子从不溺爱，不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加劳动锻炼，以此来锻炼孩子坚强的意志。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注重让孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。
六、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力
将孩子培养成人是我们家长义不容辞的责任。让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。作为家长我们很清晰地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。我们每次都放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我们也会对他多鼓励少批评。一次不行做两次，两次不行做三次，直到满意为止，让孩子感受到独立完成任务的快乐，从而培养较强的生活自理能力。
家庭教育之我见（教子有方家长发言稿2）
其实不觉得自己的孩子多么的优秀，而且对于孩子的教育也没有特别值得推荐的,只是把自己这几年教育方面的一些看法进行以下总结，仅供参考。
一、爱孩子 天下父母谁会不爱自己的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中，许多父母急功近利，恨不得能让孩子一下子就成才扬名，因而采取一些条条框框约束孩子，不许这样，不许那样，并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子，他的智力和认知水平是有限的，要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中，爱不是训斥，不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加；而是一个亲切的拥抱，和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你；而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事，而是对孩子的一种关爱与引导，同时更是一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师，都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子负责任。
二、倾听孩子的心声，尊重孩子 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子互相交流，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的加以引导。对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长经常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永远不停地学习。
做父母的总是教育孩子要尊重长辈、兄弟姐妹，这是无可挑剔的，但是父母是否想过，也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点沾污。轻则呵斥，重则打骂极易造成孩子的心灵创伤，导致自卑的心理，那些迷信于棍棒的父母要好好地反省一下，其实尊重孩子要从家中的每一件小事做好，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。晚上，一家三口坐在一起把他们一周来遇到的事情以及孩子在本周的进步与退步等情况做次交流，谁的问题谁负责，谁做得不对，要在下周改正。
三、培养独立自主的意识 孩子在成长的过程中，碰到的坎坷会很多，也许他们会摔倒在地碰破了皮，也许会因为伙伴的之间误会而伤心哭泣，也许会因为某个愿望未实现而灰心失望。父母不可能每时每刻都在关注这些事情，即使能够关注，也会因为过度的关注而使他们产生心理上的依赖。因此，父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨炼自己的翅膀，展翅翱翔。其实大家应该看到，离开了你的怀抱，孩子们也是什么事都能做得到的，就像在家里平时不会扫地的孩子在学校为了显示他的才能，也渐渐地学会了。平时很淘气的孩子也会安静地坐下来上课了，其实就是因为家长给了孩子太多太多的保护，才让孩子永远也长不大，总也离不开你的保护伞。什么东西都要学习才会的，不给孩子机会锻炼他怎么能会？我知道很多家长都是担心孩子的安全问题，怕交给孩子任务后弄得满身是伤。另外还觉得孩子做不好，笨手笨脚的，让孩子做点事情自己还得在后面跟着收拾，甚至认为孩子一心读好书就够了，但是我们会老的，孩子将来也会有家庭，他离开了你，能独立生活吗？现在就应该给孩子一个广阔的空间，即使他们一次做不好，两次做不会，但时间长了，你就会发现孩子已经长大了，他渐渐地学会了很多事情，给了你很大的意外。
孩子是父母的作品，文章没写好，不是纸和笔的错，而是写书人的错。同样的道理，孩子是否成才，父母责无旁贷。一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、与学校共同合作，为中华民族的振兴，培养出更优秀的人才来。
503家长会发言稿（班主任）
“望子成龙，望女成凤”是所有父母亲共同的心愿，为了培养孩子成才成人，家长力尽所能及地为他们营造良好的生活环境和学习条件，即使工作压力再大，条件再艰苦，经济再紧张，都毫无怨言。只要是为了孩子的一切，我们全都默默地承受着。我们的付出不求有多么丰厚的回报，只不过是希望孩子能够学有所获，身心健康成长。可是并不是所有的期盼都能实现，许多孩子由于这样或那样的原因，导致学习成绩并不是很理想，行为习惯也不算好，于是家长便有一种失望的心理，时不时地冲孩子发泄一下怨气，有时气极了还会恶语相加，动拳动脚，真有一种恨铁不成钢的感觉。殊不知家长出于爱孩子而做出的一些言行过火的举动，非但得不到孩子的理解，反而会使孩子自卑的心理上又蒙上一层阴影，于是便破罐子破摔，仅存的一点自信心也丧失殆尽，由想学到厌学发展到逃学、辍学。其实，“冰冻三尺，非一日寒”，“十年树木，百年树人”。孩子的成长和进步非一朝一夕的事，它是一个循序渐进的过程，同时学校教育也不是万能的，家庭教育具有至关重要的作用。要说在家庭教育方面有什么高招，我实在不敢高谈阔论，在此只想谈一谈自己的一些看法。
1、 作为家长，身教重于言传。
人们常说家长是孩子的第一任老师，这话确实有道理。家长的言行举止对于行为习惯尚未形成的孩子来说影响力是很大的。例如一个赌博成性的家长，要想教育孩子勤奋学习，那样就缺乏说服力。因为孩子从家长身上看到了“不务正业”似乎也能挣钱，何必苦苦读书呢？将来自己长大了，也靠赌博挣钱算了。这样的家长要教育孩子就缺乏说服力。
2、家长要做孩子的“向导”，别扮演“奴隶主”的角色。
许多孩子自从入学读书那天开始，便在家长的陪护和严密监视下学习，家长成了“陪读生”，甚至可以说是充当了“奴隶主”的角色。导致孩子养成了一种奴性心理，非得家长逼着学才行，缺乏学习主动性，一直打被动仗。这样不仅孩子累，家长也跟着累，而效果并不是很好。要给孩子讲明道理，让孩子明白学习是自己的事情，当学生的首要任务就是要积极主动地完成各科作业，通过作业巩固在校所学的知识，不要依赖家长，家长也有自己的事业，不可能天天陪在身边。当然不是说家长就撒手不管了，家长要随时检查孩子的作业质量，遇到孩子不会做的题目时，应该引导孩子思考，帮助他们找到解决问题的途径，拓展他们的思维，充当孩子的“向导”。当孩子明白做题技巧时，不要代替孩子算出答案，应该让孩子自己得出答案，这样孩子就会有一种成就感，从而增强学习的兴趣，以后再遇到类似难题时，他会主动去攻克它。
3、家长要及时发现并放大孩子的优点，多一些鼓励，少一些责备。
许多孩子不是缺少优点，而是家长不善于去发现。孩子身上的，哪怕是一点点儿优点，也要及时地予以表扬，让孩子感觉我其实在家长眼里挺www.b9b8.com，我并不是一无是处，这样他会更有信心地学习和生活。千万不要盯着孩子的缺点不放，更不能在“伤口”上撒盐，那样会严重挫伤孩子的自尊心和自信心。
4、为孩子创设自我展示的平台，培养孩子的竞争意识。
当今社会充满了竞争，二十一世纪其实是人才的竞争。为了使孩子长大了能适应这种激烈的竞争，要从小进行培养。例如，通过家庭娱乐活动，如辩论赛、讲故事、下棋、炒菜、整理房间等，使孩子充分展示自己的才干，家长偶尔赢它几招，这样，让孩子认识到在这个小家庭中就有挑战性，何况班集体中，更不用说社会大家庭了。正当的竞争并不是坏事，它能刺激人奋发向上，增强努力学习的动力。
5、引导孩子正确处理看电视、上网与学习的关系，合理分配时间。
许多家长一贯的口气就是“不准看电视”、“不许上网”，“不准看小说”，“不准……”之类的。其实这样往往会导致孩子产生逆反心理，越是不让干越想着法子干，家里不让上网就偷跑去网吧上网。我感觉与其下禁令，不如适当地开放一下，在孩子完成了学习任务之后或是在学习实在很疲惫的时候，干脆让孩子看一个小时或 45 分钟电视，或者在家里上一会儿网，只要是健康的内容，对孩子还是有帮助的。千万不要抵制孩子看有益的课外读物，反之对提高孩子的认知和修养没有好处。但也要有个度，这就需要家长控制了。适当地放松一下，劳逸结合，合理分配时间，这样还可以提高孩子的学习效率。
6、多与孩子沟通，尽量消除“代沟”，使孩子感受到与父母之间真挚的亲情与友情。
许多家长由于忙于工作或应酬，很少坐下来与孩子交流，导致孩子与家长之间无形中有了一种“代沟”。孩子在成长，思想在逐渐趋向成熟，家长要抽时间与孩子谈心，及时了解他的思想状况，以便及时有效地予以引导。家长不能仅仅满足于孩子物质上的要求，更需要给予孩子精神上的抚慰。孩子与家长如果像朋友一样倾心交谈，那样就没有什么不能解决的了。
总之，把孩子当作自己的朋友吧，多一些鼓励和赞扬，充分调动孩子的学习主动性，让孩子在较为宽松的环境中健康茁壮地成长，不要让孩子成为二十一世纪的“学习奴隶”，而要成为二十一世纪的主人。
2009-12-2
