教师职称述职事迹推荐
杨X，女，1979年7月出生，小学一级教师，小学教育本科学历。现为芜湖市梅莲路小学数学教师，校团支部书记，六年级班主任兼年级组长。
杨丽同志热爱教育事业，坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人。
当教师是杨丽同志儿时的理想，当她选择了教师这一职业，就告诉自己用自己的良知去履行教师这一神圣的使命：敬业爱生，教书育人，为人师表 。
一、播撒爱的种子，与孩子共同体验成长的快乐
"一切为了学生"是杨丽同志为师的准则，教师是人类灵魂的工程师。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
杨丽同志一直担任高年级班主任工作。她坚持严格有效、灵活有序、平等和善、细致耐心的治班风格，因此深受家长的信赖和学生的喜爱。
六年级学生正是青春发育期的开始，学生情绪波动大，杨丽同志每天坚持比学生早到教室，放学最后离开。经常和学生聊天争取以平等的心态对待每一个学生。学生喜欢在中午时间溜到世界乐园去游泳，一旦发现这种现象她立即在班级批评，以警示其他同学，但对这些犯了错误的学生，她总还要把他们找来，先谈谈自己在处理事的不足：不应该在班级批评，然后再让他们谈谈想法，经过交流这些犯了错误的学生认为老师批评的对，而且应该以他们为例教育其他学生这样做很危险。这样学生虽然受了批评但是却和老师的距离越来越近，越来越信任老师。
张莉是一名孤儿，被一对好心的老夫妇收养。张奶奶去世后爷俩生活非常困难，杨丽同志经常带着学生去张莉家陪张爷爷聊天，帮助张莉学习。因为张莉是个女孩子，杨丽同志经常和张莉谈心，帮助她度过青春期。
不仅对待学生，对待家长杨丽同志仍然用一颗平等的心和家长沟通交流。因为梅莲路小学地处城乡结合部，很多学生都是外来务工子女，家长忽视对孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，杨丽同志无数次去这些家庭家访，和家长谈孩子的学习谈孩子的将来。有一位家长说：“杨老师，孩子上初中了，你也调到初中继续当他的班主任！”
因为是高年级班主任，家长、学生都希望杨丽同志能亲手送他们毕业，因此结婚四年，杨丽同志至今没有要小孩的计划。因为去年被学生传染水痘，引发脑部、肺部严重感染，身体情况一直不佳，但杨丽同志仍然坚持带病上课，从不请一天病假。
杨丽同志的努力和爱心感化着班级的每一个学生，虽然是六年级，但是在学校的合格班考核中，她们班每个月都是行为规范示范班，因此被授予了“芜湖市先进集体”，“镜湖区先进集体”称号。
二、大胆创新，勇于奉献，收获成功
杨丽同志矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。在数学教学中，因为是最后一届实验教材，很多新课改理念没有体现在本届教材，杨丽同志借鉴其他年级教材思路，大胆的在教学中尝试以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位。教学中，杨丽同志实行民主教学，充分相信学生。她常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点，打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，在杨老师的课中从不感到辛苦，总觉得自己很聪明，尝到了数学学习的乐趣！当然这种方法只能对班级的大部分学生适用。在后进生的转化工作上，杨丽同志努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对后进生的处境、想法表示深刻的理解和尊重。经过大胆创新和努力，杨丽同志班的数学成绩几年来一直在年级第一名，学生的创新思维也得到了发展，在创新思维比赛中学生成绩名列前茅。
杨丽同志还从事品德课的教学，几年来一直是市思品中心教研组成员，并曾担任镜湖区大组副组长。作为品德新教材的第一轮实施教师，在教学中，杨丽同志勇于探索、敢于创新，注意积累经验。2002—2003年两次在全市思品教师培训中做经验汇报讲座。参加五年级品德与社会教师用书《我为祖先而骄傲》教案部分的编写。杨丽同志积极参加教研活动中，2004年指导魏群老师参加市级观摩课并获得好评。在2005年杨丽同志还被评为镜湖区优秀德育课教师。
在品德课教学中，杨丽同志关注儿童的现实生活，引导儿童在生活中健康发展。当学生初步形成公德意识后，她组织了雏鹰假日小队活动，开展“铲除非法粘贴物”活动，让学生不仅形成公德意识，并把它用到生活中。她创设丰富多彩的教学环境，运用灵活多样的教学方法，引导儿童自主学习。她经常让学生对一些平常熟悉的事件说说自己的想法和观点，甚至让他们进行辩论，让他们调查采访、续编故事收集资料、办手抄报、黑板报等。这些都会激起他们自主探索的热情，从而在愉快的环境中得到发展。
三、奏响新世纪青年号角
思想上，杨丽同志积极要求进步，连续两届通过团员选举，党支部推荐为团支部书记。身为团支部书记，杨丽同志认真开展团组织活动与学习，除了组织团员学习团务知识之外，还补充了有关先进性教育资料，让青年教师共同学习了如何增进团员的主题意识，即“信仰不能丢，热情不能减，道德不能垮，能力不能弱，使团员的思想觉悟能和党员同步前进，向党组织不断靠拢。在组织团员学习时，学习内容充足，学习重点明了，使团员青年学习的热情高涨，学习的效果也非常显著。同时，在此基础上，她还要求团员认真记好学习笔记，撰写心得体会，并结合实际工作提出自己的建设。通过学习，谈体会，团员们的理论水平得到了很大的飞跃。团员不断有新认识，新行动，新气象，从自己做起，从身边做起，从而真正增进了团员的主题意识。在团员们的努力下，团支部被镜湖区政府授予“红旗团支部”称号。2002年杨丽同志被评为优秀团干，2003被评为优秀团员称号。
通过十年来的教学生涯，杨丽同志真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。教育的路是漫长的，杨丽同志将在这漫漫长路中，用自己的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、师德高尚的优秀教师。
附：取得的成绩：
1、 2002—2003年两次在全市思品教师培训中做经验汇报讲座。
2、 2003获区品德学科“关注我们的生活——小调查报告”评比指导奖；
3、 2003年论文《以学生发展为本，倡导合作交流》获区第十届教育论文三等奖；
4、 在2004年全市小学思品学科新课程理念下的创新教学设计比赛中获二等奖；
5、 在2004年全市新课程实施的教学故事评比活动中获小学组二等奖；
6、 2004年参加五年级品德与社会教师用书《杨丽同志们为祖先而骄傲》教案部分的编写；
7、 2002和2003年连续两年被评为区优秀团干；
8、 团结带领青年老师在2004年被区政府表彰“红旗团支部”；
9、 所带班级2005年获市“先进集体”称号；
10、2003年教学设计《商不变的性质》获省级三等奖；
11、2004年第九届教育论文获区三等奖；
12、2005年被评为优秀德育课教师。
