教师职称述职事迹推荐
经过学校的层层选拔，在普通一线教师的认可声中，我被学校确定推荐上报并被评为市“师德标兵”，我既觉得光荣，也觉得惭愧。光荣，是因为这是学校给我的极大的荣誉，是对我作为一名教师的价值的最大肯定；惭愧，是因为比我更加优秀更加需要被宣传的教师还有很多很多。
算起来，从师范毕业到今天，已经过去了整整13年。13年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。我深知，自己离好教师的标准还有很大的距离，但是，我一直努力向这个标准看齐，下面我所介绍的只是我向好教师目标靠近过程中所做的一些应该做的工作。
师德，即教师的职业道德，师德对一个教师特别的重要，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。名师出高徒，只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子提出：“以身立教，为人师表”。我们常说的爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……这都是师德。
二、爱岗敬业，严谨治学，不断提高教学和科研水平。
好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。因为，我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，努力创新，无私奉献。而作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在认真进行教学活动的同时，我能够积极尝试参加科研工作，在学校承接的国家级课题《校本课程的开发、实验与评价》中担任课题研究工作，
三、关心爱护学生，既认真教书又精心育人，促进学生全面、健康发展。
在自己从事的教学和管理活动中，我能够既教书又育人，关心学生的学习和生活，对学生严格要求，真诚帮助学生解决学习和生活中的现实问题，帮助学生提高思想道德修养和专业知识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以师德和专业知识赢得学生的尊敬。能够尊重学生，平等、公正地对待学生，作风民主，从事小学教师职业以来，从未体罚和言语侮辱过一个学生，对有问题和错误的学生，总是以摆事实、讲道理、家庭走访等方法使其心服口服，自觉改正。对生活和学习上有困难的学生，总是尽自己所能，想方设法帮助解决。
正由于对班级工作的细致管理，所带班级多次被评为校合格班，1999年2月被评为校示范班，2003年被评为市先进集体，本人也连续被评为市优秀班主任、校优秀班主任、校先进工作者。
四、不断学习和探索管理经验，全心全意为师生服务，为学校争创骄人成绩。
2004年，教师们十分信任地将办公室副主任的担子压在了我的身上。从普通教师到中层行政的角色转变，面临着不少的困惑和压力，我曾一度感到焦虑、彷徨。
首先是缺乏必要的服务管理知识。我尽管有多年的班主任工作经验，也曾目睹过办公室的管理工作，但“做”毕竟不等于“看”。缺乏管理方面的经验和准备的我，面对诸多的管理问题，经常会茫无头绪而着急彷徨。
其次是人际关系的变化。一步入新岗位，同事们便以审慎的目光注视着自己的一言一行，本身所处的位置改变了，说话的方式和角度也会因此而有所不同，易使人产生敏感，有时可能因制度原则还会触及到一些人的利益，遇到一定的阻力，这是我从未有过的体验，因此会感到紧张焦虑。
最后是自身家庭方面的影响。常常早上班，迟下班，甚至休息天也要加班加点，下班后还常常担心工作上的事情。自然对家庭方面的照料会少得多，孩子生病、上幼儿园都很少过问，家人毫无怨言，自己却深感歉疚，焦灼地一心挂两头。
如何正确处理这些问题，更快更好地进入角色呢？
我告诉自己：办公室既是沟通四面八方的桥梁和纽带，又是促使学校各项教育工作顺利开展的中枢，还是密切上级机关与兄弟学校及社会各方面工作的神经中枢和灵魂触角。其工作大到为校领导参谋决策，小到为群众端茶倒水，无一不体现“服务”二字。既有政治性、政策性很强的工作，又有诸如文件收发，对外联络，协调处理大量事务性的工作，繁忙而琐碎，只有充分了解它，才能谈到适应驾驭它。
因此我也给自己定了几个努力的方向，即努力做好桥梁枢纽的作用；努力加强办公室工作的规范化；努力增强办公室工作的计划性；努力克服工作中的急躁情绪，严于律己；努力协调好人际关系、家庭关系。
做好桥梁枢纽，及时、如实、规范地传达校领导的工作意图、决策。同时将群众最关心、反应较大的合理要求，及时反馈给校领导，使问题能够及时妥善解决，从而最大限度地避免不必要的工作失误。积极为校各职能部门服务，不论遇到多大的困难和工作难度，不能畏缩，要迎难而上，积极想办法，取得校领导的支持，有计划性地采取切实可行的有效措施，攻克难点。在向各部门传达领导批示精神的同时及时把各部门遇到的困难向领导反映，承上启下，抓重点，找平衡，积极协调各部门之间由于工作出现的问题和矛盾，少说空话，多做实事，端正态度，摆正位置，抓住主要矛盾和突出的问题，采取有效措施，按轻重缓急，一个问题一个问题解决。遇事不急不躁，冷静地对待处理。办公室副主任虽然没有领导权，但在校领导身边工作，往往会成为人们关注的对象，一定要严于律己，不断提高自己的道德素质，要堂堂正正做人、清清白白做事，要廉洁奉公，经得住各种考验。处处以身作则，模范带头，凡是要求普通教师做到的，自己必先做到。只有这样，才能管理和带动一班人。正确处理好与上级、教师及社会之间的人际关系，要尊重老教师，爱护年青教师。对于需要多方面配合的工作，应努力使大家协调一致，共同围绕集体的目标而奋斗。在工作中要做到互相谅解和帮助，以坦荡的胸怀容纳别人的对与错。正确对待各种挫折，乐观面对处理。多做些交流与沟通以取得家人的谅解和理解，使自己保持最佳的心境上岗。
在不断地自省觉悟中，我的精神境界也在不断地升华，作为一名行政，要树立艰苦奋斗，全心全意为人民服务的意识，正确地看待和行使人民赋予的权力，不滥用职权，始终为教师着想，为集体谋利，在名利面前谦逊推让，在各项工作中起到了模范带头作用。担任学校办公室副主任两年来，我能够在各方面严格要求自己，力图做到身正为范，要求教职工做到的，自己要做的更好，要求教职工不做的，自己坚决不做。属于自己工作范围的事情，不推委，不回避，及时解决，解决不了的，做好解释和疏导工作，争取不留工作隐患和盲区。对学校布置的各项工作以及本部门计划
www.b9b8.com的工作，能和教职工一道及时地完成，并力争最好的结果。我认真的这么做着，并将努力做得更好……在筹办安徽省校长联谊会（2004年11月）、迎接芜湖市办学水平评估检查（2004年12月）、创建芜湖市绿色学校（2004年12月）、创建安徽省语言文字示范学校（2005年5月）、创建安徽省机关档案一级目标管理单位（2005年7月-2005年11月）、组织开展第二批保持共产党员先进性教育活动（2005年7月-2006年2月）、创建安徽省第七届文明单位（2005年12月）、创建安徽省特色学校（2006年2月—— ）等等一系列重大学校活动中，我积极参与、认真组织，从迎检材料的搜集、整理到归档，力求做好每一项工作。料峭寒风、酷暑炎炎、万籁俱寂……我始终以一颗爱岗敬业的平常心负责地去对待每一项学校工作，全心全意地服务于学生、教师、家长。同时，我利用休息时间，搜集、建立、健全了学校内各项规章制度，为各项工作的开展奠定了制度保障基础。
五、廉洁从教，为人师表，作风正派，团结同志，受到家长、教师的认可和尊重。
我能够以一个共产党员的标准严格要求自己，模范地遵守学校各项规章制度，遵守社会公德和教师职业道德，自觉抵制不良社会风气，廉洁从教，诚恳待人，作风正派，从不议论或贬低其他教师的教学科研水平，从不索要或接受家长的礼物，自觉维护自己和其他教师在学生、家长中的威信。
能够发扬团结协作精神，经常与同事在教学、科研和学校管理方面协作研讨，并能协调各方面的利益和要求，顾全大局，积极维护学校、教师的利益、同事之间的团结，全心着力于安贫乐教、教书育人、提升学校声誉。
罗曼罗兰说过：“心为一切人跳动的人才是真正的人。”那么，想学生所想的老师才是真正的老师。我用心关注每一位学生，从残疾学生吴剑文到单亲学生钱琨、徐伟，信心、支持、关爱，搭建起我和学生、家长之间的心灵之桥。
智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身；教育是科学，需要我们求真；教育是艺术，需要我们创新。今天，我用自己的平实、爱心和责任心赢得了家长的尊重、教师的认可。今后，我会继续用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！
