陈老师主要先进事迹介绍

陈老师主要先进事迹介绍 

陈老师于1996年7月毕业，参加工作以来一直在我校任教，而且一直担任高中班主任工作，2003年至今一直担任高三级班主任，陈老师一贯以来认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入贯彻领会“三个代表”重要思想，政治上、思想上与党中央保持高度一致，坚持党的教育路线、方针，恪守教师职业道德。

他多年来，工作一直兢兢业业、求真务实、为人师表、爱校如家，能安教乐教，服从学校的分工，业务能力强，师德高尚，是阳春市高中骨干教师，特别在班主任工作中取得了突出的成绩。

一、培养出一批优秀的学生干部。陈老师治班的原则是：“纪律与学习并行。”班干部、团干部就好像领头雁，是班主任决策的执行者，高素质的学生骨干队伍，等于为集体的成员树起了一面旗帜，具有良好的导向激励作用，能成为班级的带头人，对形成良好班风有着重要作用。陈老师十分重视培养班干团干，使他们成为自己的得力助手，具体方法是：①选准头脑聪明、思维敏捷、作风正派、学习好的学生担任班干部和团干部。②对班干部、团干部工作经常进行总结，以表扬激励为主，使他们在同学中间树立榜样和威信，让他们自己管理班集体。③加强班团干部的培训，指导他们的工作。在这些骨干带领下，他的所任过的班都能形成良好的班风和学风，许多学生干部还被学校培养为中共党员。如陈达丰、岑岳、卫明琏、谢天枚、张琼月等。

二、他实事求是、公正严明、作风民主在学生中树立了较高威信。陈老师始终坚持以高标准严格要求自己，毕业班的教学和教育工作虽然很苦很累，但工作勤勤恳恳、实事求是，对班中各种事务非常公正严明，许多事情都能与学生一起讨论，再作出决定，充分发挥民主作风。

三、他关爱学生、尊重学生、“爱与严”相结合，想学生之所想，积极为学生排忧解难，深受学生的信任与喜爱。2007年高三(7)班谢绍银、吴莉两位同学新学期没有回校上课，陈老师分别到两位学生家访、了解这两位学生家庭非常困难，谢绍银父母都下岗，吴莉是单亲家庭母亲是在工厂打工，经济困难，两位学生家长都不想让自己女儿读书了，而是想找一份工作，帮补家用。陈老师多次家访，说服这两位学生家长，让她们首先回校上课，同时积极替她们向学校申请为特困生，学校破例免去了她们全部学杂费。她们非常感动，努力学习，终于谢绍银考上广东纺织职业技术学院，吴莉考上广东轻工业职业技术学院。到今年为止，陈老师所带过的班没有一个学生因贫困等原因而失学。

陈老师接手毕业班五个年头了，因为高中生有许多学生住校。陈老师怕他们有什么闪失。为了学生有点心理依靠，他经常到宿舍，看看他们的饮食、住宿，以便能有问题及时发现，及时处理。

今年临近高考的一个月的一个晚上，陈老师到男生宿舍巡察时，发现李平躺在床上，浑身发抖，捂着肚子，脸色苍白，说：“肚子痛”。陈老师赶紧送他到人民医院，经医生诊断为肾结石发作，并帮助学生交医疗费进行治疗，而且一直守候到天亮等到该生的亲人到来时才离开。后来家长写了感谢信，感谢陈老师爱生如子，工作负责。“陈老师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者，是心灵的开拓者，意志信念的塑造者。”陈老师正努力实践。他尊重理解学生、信任关爱学生。但他这种爱不是溺爱，是“爱与严”相结合。他注重学生的思想道德与个性发展的培养，更注重学生高尚人格一与爱心的塑造。他善于抓住机会来教育学生，“润物细无声”使学生成为充满自信，拥有爱心、光明磊落的人。今年四川地震爱心捐款，他所担任的班学生捐款数是全校最多的。点点滴滴的教育赢得了学生的信任与喜爱，深受学生欢迎，是学生心中的好老师。

四、分层教育，对症下药，培优转差。

陈老师始终坚持“重疏导、不训斥、树典型、不分化、严要求、轻处理。”的育人方法。并以此对学生进行分层教育。

对尖子生帮助他们不断战胜自我，追求进步，使之成为班中典型和榜样。例如：陈老师班中的陈达丰成绩较好，他认为缺少竞争对手，学习有时会松懈，情绪低落，成绩时好时差，陈老师多次与他谈心，要求陈达丰每次成绩与自己前一次比较，分析得失，各科成绩与其他同学学科成绩进行比较，是不是最好。经过教育，陈达丰不断挑战自我，追求进步。2005、2006学年度被评为阳江市“三好学生”，并在2006年高考中以总分668分考入华南师范大学。

对于中等生，陈老师通过各种竞赛让他们在学习、纪律和生活等各个方面与尖子生“过招”激发他们改变现状，战胜别人，征服别人的要求。如2008届梁雨露高中入学成绩438分属于中等生，但通过陈老师对她的教育终于高考以502分考上本科线。

对于后进生，陈老师挖掘他们的闪光点进行激发教育，引导他们突破角色定位，帮助他们找回自信心，如因迷恋上网而无心向学的刘朋，因成绩差而厌学的李斌，他们的家长都放弃了，但在陈老师多次耐心教育下，变成遵守纪律，认真学习的好学生，成绩比以前有了较大提高，高考成绩上大专线。

高三是一门综合的评估。学生要出成绩，是各科任老师共同的结果，陈老师经常与科任教师沟通、协商，使学生在高考中没有出现较大的偏科现象。长期以来，他所负责的班班风最纯洁，学风最好，师生关系最融洽。

六、教学工作出色。

陈老师所任的历史科，在近年高考中成绩显著。2005年，考生杨祥钦历史单科成绩715分，是学校中唯一一个700分。2006年，邹金旺729分位居阳春市历史单科成绩第四名。2008年历史单科高分人数和平均分居全级第一。

有付出就有回报，有耕耘就有收获。今年陈老师所担任高三（8）班再创辉煌，本科上线人数占学校本科总人数的一半。培优率在30%以上，差生转化率为100%，全班78人有67人上大专线以上，高考上线率为85%。连续24个学期评为学校的先进班。他本人连续12年来被评为学校的优秀班主任、优秀教师，3次被评为春城镇优秀班主任，6次被评为学校师德标兵，5次获得学校教育教学一等奖，5次被评为优秀共产党员，1次被评为阳春市优秀班主任等荣誉称号。