《古朗月行》教学二

　　第二课时

　　一、复习生字

　　1．认读生字。（开火车读，反复两遍。）

　　2．比一比，读一读。（完成课后练习3）

　　指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义。

　　3．读拼音写汉字。（略)

　　二、认读要求认识的生字

　　1．读古诗，画出课文中要求认识的字。

　　2．读一读，记住它们的读音。

　　3．认读：朗呼疑镜碧

　　4．去掉拼音，开火车读。

　　三、背诵课文

　　四、巩固练习

　　1．完成课后练习4。先让学生说说自己看到的月亮是什么样儿的，然后要求学生如实画下来。

　　2．每评一幅画得好的，贴到黑板上展览。

　　3．用“月亮”练习说话。

　　联系《小小的船》，把句子“月亮＿＿＿＿。”补充完整。内容不加限制，可从形状、颜色、位置、运动等多角度说，学生想说什么说就说什么，鼓励学生要和别人说的不同。注意说话时语句完整、通顺。