学期高三艺术学科　教学计划

(本表一式二份，一份在期初订好后上交，一份在期末总结后上交，并上传校园网)

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

    本学期选修的模块为篆刻。共分八课，教学内容分为两个板块，一个板块是偏重于欣赏的理论课，另一个偏重于动手的实践课。从印章文化的产生及其在中国文化中的作用，到刀法的形式与表现，体会篆书与篆刻的关系，理解章法的基本规律，学习临摹的基本方法，边款欣赏与制作，篆刻的审美特点与流派，创作学习与创新思考。重点是实践和理论想结合，难点是实践课中的实践活动的完成与创作。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

    篆刻对学生来说并不是个十分陌生的词，学生从初中的美术学习中了解到了这方面的信息，但这些都是初浅的内容知识，本学期就是要深入教学，培养写生能够进一步了解篆刻的含义以及体验这一项活动,创作出有个性的作品。学生端正学习态度，严肃课堂纪律，积极参与互动学习。

三、教学目的要求

    通过学习,学生能够积极的参与篆刻活动；恰当的使用篆刻术语，并能自己评论作品；了解我国篆刻发展的基本轨迹及与传统文化的关系；初步掌握篆刻的一般技法，创作表达自己思想和个性作品。通过篆刻帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，增强对中国传统文化的认同和理解。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

    兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，利用多媒体教学，同时充分利用现有的教材、教具，做到讲述、讨论、问答以及动手相结合，提高学生的欣赏能力。