全州中小学“教学质量年”活动实施方案

为确保“教学质量年”各项工作稳步推进，切实提高教学质量，进一步推进素质教育，特制定全州中小学“教学质量年”活动实施方案。

一、指导思想

认真贯彻党和国家的教育方针，以科学的发展观为统领，全面推进素质教育为核心，以提高教学质量为突破口，完善教学管理体制，深化课程改革，提升教师素质，推动我州基础教育教学水平整体提高、均衡发展。

二、目标要求

通过深入开展调研活动，分析教学现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系，加强教科研工作，使农村学校的办学水平、全体学生的合格率和人民群众对教育的满意度得到明显提高。

三、活动内容

1．开展调研活动

州及县(市)教育行政部门要组织教师进修院校、科研部门和学校，围绕教学管理、课程改革、教学评估、师资水平等方面，进行广泛深入的调查研究，查找工作中的不足，分析问题产生的根源，研究应对策略，制定整改提高措施。尤其要开展好对农村教学质量问题的专题调研。

2．加强教学管理

重新制定我州中小学课程计划，开齐开全课程，特别要加强对校本课程、综合实践活动课程、地方课程的开发与管理以及实验教学和体音美教学工作。

狠抓教学常规落实。修订下发《延边朝鲜族自治州中小学课堂教学常规》。加强对学校尤其是农村学校教学常规落实情况的检查与指导。切实加强对“学困生”的补习辅导工作，做到有计划、有措施。

加强听评课工作。校长每学期至少听40节课，教学校长及其他教学管理人员每学期至少听60节课。听课要有记录、有反馈。专任教师之间要积极开展互听互评活动。

狠抓课堂教学。在切实抓好“双基”的基础上，注重能力培养、学法指导和学风建设。通过开展研究课、示范课、观摩课、评优课等系列活动，促进教学方法的改进。农村中小学要积极采取分层次教学、举办专业班等形式，确保学生接受完整的九年义务教育。朝鲜族学校要积极探索“小班化”教育模式。

3．加强教师培训

抓好州、县两级培训。实施教师网络联盟计划。启动新一轮教师全员培训，积极开展第二批州级名教师培训、双语新教材培训、朝鲜族中小学校长培训等培训活动。其中农村专任教师的县级培训率要达到70%，州级培训率要达到30%，省级培训率要达到10%。

抓好校本培训。学校要严格执行校本培训规划和教师年度培训计划，建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。组织召开教师成长记录袋经验交流会，总结推广校本培训的成功经验与做法。

加强农村教师培训。加大农村中小学教师短缺学科和薄弱学科教师的培训力度，继续组织城镇骨干教师到农村支教，举办农村中小学校管理人员骨干培训班，召开农村小学教学管理培训暨现场会。继续开展“送课下乡”和城乡学校间的对口培训教师活动。进一步提高农村教师现代教育技术应用能力。

4．建立完善教学评价制度

学校建立完善教学质量评价机制，定期召开教学质量分析会，组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会。研究制定教学质量评估办法，建立学业质量检测制度，建立实施教学质量监测与反馈机制。

5．加强教科研工作

要以提高“学困生”成绩、“防厌学”控辍、提高质量与减轻负担兼顾并进、“小班化”教学、双语教学等为主要课题，深入学校调查研究，找出破解方法，提供决策依据。

要引导教师主动研究教学中存在的问题和困难，在解决问题中不断提高自身的教学能力。

四、实施步骤

启动阶段(06年3—4月)

各县(市)教育局要认真学习“教学质量年”的相关文件和有关素质教育的理论及经验材料。同时，广泛开展教学质量调研活动，制定“教学质量年”工作方案，形成全州上下抓教学质量的氛围。

实施阶段(06年5月—07年7月)

召开全州教学工作会议，制定出台指导文件；开展“教学质量年”示范课系列活动和研讨活动；组织“教学质量年”教师系列培训；实施“教学质量年”课堂教学的检查评估和学业检测；对“教学质量年”工作开展情况进行督导评估；汇总信息，印发活动简报。

总结阶段(07年8—9月)

对“教学质量年”活动进行全面总结，表彰先进集体和个人。

五、措施保障

1．加强组织领导。为保障“教学质量年”活动的顺利实施，州教育局成立“教学质量年”活动领导小组(见附件)，下设五个专业工作组，具体指导、检查、督促“教学质量年”活动的开展实施。各县（市）要因地制宜，成立相应机构。

2．制定活动方案。各专业工作组要按照“教学质量年”总体活动实施方案的要求，制定出各自的工作方案，并切实抓好落实。县(市)教育局要相应地制定好方案，确保各项工作有计划、按步骤实施，务求取得实效。

        3．建立工作机制。建立联席会议制度，组织协调组要定期组织召开各小组成员参加的联席会议，吸纳各方建议，掌握活动进程，解决存在的问题。建立信息沟通机制，组织协调组与其它工作组、州教育局与各县(市)教育局间要建立畅通的沟通联络渠道，指定专人开展信息汇总上报工作，及时印发活动简报，推进工作不断向纵深发展。