教师职称述职事迹推荐
我叫张淑珍，是天津蓟县别山镇杨家楼初中一名普通的教师，1988年8月参加工作，历任班主任工作。在10几年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，为了萃萃学子，我孜孜以求;兢兢业业，全心全意倾注着一位普通人民教师对教育、对学生全部的热情。
回顾自己所走过的育人历程，我深切感到作为一名教师责任重大。从步入神圣讲坛的那一刻起，就肩负着为国家培养人才的使命，望着一张张渴望求知的眼神，我坚持不懈地用科学的方法，严谨治学的态度，给学生丰富的知识；用模范的行动，高尚的情操，塑造学生的心灵。用真情和爱心呵护每名学生的成长。“桃李不言，下自成蹊”，正是我默默地奉献，赢得学生的爱戴，家长的信赖，领导和同事们的认可。我所带过的班五次被评为“县级三好班集体” 有多名学生被评为市、县级三好学生。1995年被评为天津市“优秀德育工作者”1999年被评为天津市“新长征突击手”称号。2000年被评为“全国素质教育先进个人”、“全国教研骨干教师”等称号。 十几年前，我被派往本镇最偏僻的一个小山村任教，当时的学校师资贫乏，校舍破旧，我一个人扮演多个角色。这所学校是全镇闻名的落后校，教学条件非常艰苦，老师们都不愿意到这穷山村来教课。学校已经很长时间没有上课了，镇里的领导非常着急，村干部望着孩子们在教室外团团转，心急如焚，束手无策。我知道后自告奋勇要求到这艰苦的地方来，领导听后非常高兴，激动地说：“这么多年没有一位老师自愿到这所学校来工作你是第一位，我代表全镇的教师及全村的百姓感谢你”。领导简单介绍了学校的基本情况，说：“你一个女孩子吃不了这儿的苦，你要三思呀！”但我坚定了信心，一定要为山区的教育事业奉献自己的青春年华。 学校只有三名教师，包括一名幼儿园教师，我担任二、三年级的复式班教学及班主任，也是全镇唯一的一所复式教学班，并负责学校的日常工作。当我第一次走进教室，望着几十双渴望求学的眼神，我感觉到自己肩上担子的份量，决心把爱奉献给他们。 复式班教学，是有很大难度的，对于我从来就没有听说过，不知从何下手。一节课要讲两个年级的内容，并且相互发生矛盾和冲突，效果又不理想。我下决心一定要想办法解决这种难题，利用业余时间走访老教师，向同行们请教；潜心研究复式班教学规律，大胆尝试复式教学。结合每个年级学生的情况、特点、学习水平状况等，在教学中注意趣味性、游戏性、侧重训练孩子们的语言能力等。自费订阅了大量的报刊，刻苦钻研，边自学、边请教、边实践。经过几年的探索研究。总结了一套适合复式班教学的经验，使教学质量一下越到全镇前三名，同时受到镇政府、镇教委领导的赞赏，1990年我的班也被评为“县级三好班集体”。 为了完成 “普九”目标，我多次找到村干部协商，召开家长座谈会，每天都工作到深夜。终于得到了村干部及家长的支持，同时自己也从自己微薄的工资中拿出部分资金，购买图书、桌椅、教学用具、维修校舍等。工作量之大是可想而知的，家中的大小事都无暇顾及；每天超负荷的工作，渴了就喝口凉水，饿了就吃方便面，丈夫看在眼里，疼在心上，同事们劝我：“你这是为了啥？”我说：“为了一个‘爱’字”。爱这所学校，爱每一个学生，师爱要超过母爱，爱得那么真挚，爱得那么执著，凭着对学生的爱心，我赢得了学生及家长的信赖和尊重，也顺利通过上级检查验收。 由于这几年工作上的劳累，加上饮食上的不合理，1992年我患上了严重的糜烂性胃炎。为了不给领导增加负担和耽误孩子们的学习，一直带病坚持工作。一次语文课上，突然眼前一黑倒下了，当时情景把学生们都吓坏了，来得太突然了，孩子们不知所措，有一个大个男生喊道：“快扶老师起来，为了我们的学习老师累倒了”。我面容蜡黄，汗直往下淌，学生们在本村找了辆拖拉机把老师送进了医院，医生建议我休息调养，接受治疗；当想起这些可爱的孩子们，趁医生不在，把输液管拔掉，偷偷地跑了回来继续工作。懂事的孩子总是给老师递上一杯热水，把药给老师拿来，送上一块毛巾等。望着这些可爱的孩子，心里不断地鼓励自己，一定要坚持下去。 我不但没有休息，反而工作更加勤奋。每天要走几里山路，翻越十几道火车轨来学校上课，不管刮风下雨，心里总想着孩子们，从不耽误工作。有的学生家贫交不起学费，便用自己的微薄工资垫上。同学们每提出一个问题，都认真解答，批评学生的时候也饱着温情，用一句句感人的，动情的话语说得孩子们低下了头。从不伤害孩子们的自尊心，常常用自己不宽裕的工资周济一些贫困学生，用慈母般的爱和高尚的师德为山区渴望求学的孩子们点燃了希望之火。2000年、2002年2次被评为县级“优秀班主任” “千里之行，始于足下；九层之台，起于累土”，我深知读书积累知识对于一名教师而言，是多么的重要。为了教好课，我积极参加教研改革，刻意进取，不管工作有多忙，每天都要挤出部分时间学习专业书籍，教育理论文章，丰富自己的知识。使课堂教学得心应手，收放自如，在课堂上旁征博引，激发学生的学习欲望，提高学生灵活掌握和运用知识能力。在教学上为了设计好、上好每节课，我对各种资料进行分析，精心设计，虚心向同行请教；每节课都凝聚了我的艰辛和心血，为了每节课都能使孩子们听懂、听好、吸收、消化，我就像着了魔似的，放学了仍然坐在办公桌前拧眉苦索，潜心钻研，不知有多少次，忘记给孩子吃饭。夜深了，还坐在灯下设计教案，撰写论文，不知有多少的夜晚，伏案到天明。利用业余时间骑车到外校去听优秀教师的课，与他们相互交流，互相切磋，取长补短，不断总结每堂课的经验，认真研究每节课成功诀窍，发现最关键的问题运用到实践中去。经过自己不懈的努力，长期的积累、探索和实践，功夫不负有心人，先后有三篇论文在报刊上发表；有多篇论文获市、县级一、二等奖。我的数学公开课获县级二等奖，2000年被评为“全国素质教育先进个人”、同年，又被评为“全国教研骨干教师”。2004年被评为“县政府优秀教师”www.b9b8.com 从教10几年来，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，以“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，去关爱教育每一位学生，以教师的人格魅力感染、唤醒、打动学生的心灵，让他们健康地成长。对那些后进生，尊重理解他们，生活上关心、爱护他们，与他们平等相处，主动与之谈心。有一名学生平常学习成绩还不错，忽然成绩开始下降，经过多方调查得知，原因是家长恨铁不成钢，还经常挨打，使其产生了逆反心理，开始逃学。发现这名学生既怕挨打又怕上学太辛苦了，不如痛快地玩一回；针对他的思想压力，时常与他交谈，用张海迪的事迹，用周总理少年时代追求理想刻苦学习的事迹教育他，鼓励他上进。并及时与家长取得联系，共同商讨教育孩子的方法和问题，使家长 改变过去那种粗暴的教育方法，经过我与家长的配合，这名同学学习成绩进步很大，思想品德很好，成为一名优秀的学生，这样的事例举不胜举。 家访是班主任日常的工作，家访从来不向家长告状，每到一家都会将学生在校的优点和进步表现向家长叙说。仔细询问孩子在家里的情况，成长过程和兴趣爱好，并认真做好记录建立档案。适时召开家长座谈会，让家长献计献策，共同研究好方法，好经验；把每个孩子教育好，让他们学会学习，学会做人，学会生存。同学们都认为我是值得信赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，因为有了爱，同学们都喜欢上我的课。我所带的班在每次的考试中均名列前茅，先后有50多名学生在市、县举办的各种竞赛中获奖。由于自己的教学业绩突出2006年被山西《作文周刊》杂志社聘为兼职编辑2006年我所教的班级在全镇15个平行班语文考试抽测中获全镇第一名，2001年 被评为县级“师德标兵”，2003年、2005年2次被评为“县级三育人”先进个人。 2006年暑期，因工作需要，被调往中学任政治教师，时逢课程改革，想走在课改的前列，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。我自费订阅了10多种报刊，利用工作之余，阅读报刊，搜集材料，转变教育观念，了解课改的新动向。几年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了近两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，2006年10月，我的政治课获县级“观摩课”一等奖，多篇教育教学论文获奖，其中：《浅谈培养学生非智力因素及意义》获首届“魏书生教育思想研究与实践”论文大赛优秀奖。论文《中小学生考试焦虑的成因及应对策略》获中央教科所心里健康论文二等奖2004年《让学生既想学又会学》一文，发表在《德育报》上。2005年《拥有的请一定要珍惜》一文，被《中国教师报》发表。2006年《课堂教学中的语言艺术》一文被《语言应用研究与教学》杂志刊登。经过自己的不懈努力先后有15篇文章在报刊发表。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，2005年又参加了本科学习，2006年积极参加普通话水平测试等。 在教学中，在把知识传授给学生的同时要与思想教育有机结合，培养学生树立正确的价值取向是教育工作的出发点和落脚点。在日常中渗透到课堂教学中去，不失时机地加强学生的思想教育，多年来我组织学生开展“读一本好书，学一个先进人物，做一件好事”、“心中有他人，献爱心活动”、 “服务社区，奉献社会”等活动。启迪学生思想、净化心灵；陶冶情操、营造了良好的育人环境。“身教重于言教”教师的行为举止影响和感染着学生的成长，我非常顾及自己的形象，事事率先垂范，用自身的模范给学生做表率。作为班主任是学生全面发展的培养者，又是榜样。不像某些老师那样只看重学生的分数，我更看重学生的品德教育，用心感受学生的心灵。学生没到校，我已早早地把炉火点燃，让学生们进入教室就感到温暖，看到教室脏了就拿起扫帚，一次、二次学生们就自发地主动地抢着干，形成一种良好风气。 在担任班主任工作期间，每天都超负荷的工作，无论遇到多大的困难，也不耽误一节课，延误学校的一项工作 。不知怎的，2001年、2006年又因腰椎间盘突出病两次住进医院，假期开学，我的身体还虚弱，当我想到那么多双求知的眼睛在盼望着老师，我毅然放弃了住院治疗，医生坚决不许我出院，否则后果不堪设想，我坚定了信念，拖着虚弱的身体，走上了学生热盼的讲台。站着讲课累了，就单腿跪在凳子上，放松一下腰部，再累就坐在凳子上接着讲，一节课下来早以筋疲力尽。因自己的工作精神、工作态度、工作作风，无形中感染着学生。学生的整体素质有了很大的提高，连续几年我班多次被评为“学雷峰先进集体”、“精神文明班集体”，“优秀班集体”等，2007年我又被评为县级“百名骨干教师”。www.b9b8.com 我总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，多替别人着想。正是因为我高尚的人格魅力，同事们遇到工作不顺心的事，都愿意跟我说，总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。得到了全体教职工们的一致认可。由于我敬业、爱岗、教学成绩突出，在每年一度的年终考核中，多次被评为优秀。 当然，我的成绩是大家共同努力的结果，是领导的厚爱、同仁们的认可。成绩只能代表过去，我始终信守“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长们殷切的希望、无愧于自己的神圣职责”是我不变的誓言。在今后的工作中，我会努力探索、勇于创新、不懈地追求，愿把一片爱心献给孕育着希望和未来的课堂，青春做笔爱为墨，无限真情普人生。 如果觉得十佳中学班主任事迹材料 崇尚师德 心系教育不错，可以推荐给好友哦。
