第四册《三国鼎立》－教案

教学目标：

（一）知识目标：

1、曹操统一北方和赤壁之战；

2、魏、蜀、吴三国发展、巩固统治的措施。

（二）思想目标：

1、认识三国鼎立是历史的进步，分裂中孕育着统一，统一是历史发展大趋势。

2、在三国鼎立形成的过程中，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使学生进一步理解杰出人物对推动历史发展进程所起的作用。

（三）能力目标：

1、  通过分析曹操在官渡中能以少胜多，而在赤壁之战中却惨遭失败，培养学生辨证看问题的能力。

2、  用历史唯物主义的观点正确评价曹操和诸葛亮。

3、  识读“三国鼎立图”，了解三国所在区域的今天省份，形成正确的地理概念。

        重点：曹操统一北方、赤壁之战以及三国鼎立局面的形成。

        难点：1、如何正确认识三国鼎立是历史的进步，即怎样看待三国鼎立这

                 一局面。

  2、如何全面评价曹操、诸葛亮等历史人物。

教学方法：