《牛牛上学》教学设计之一－教案

　　教学目标：
　　　1、能看图连贯的说一段牛牛上学的话，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。
　　　2、知道牛牛上学迟到的原因，初步养成按时上学的习惯。
　　教学重点：能看图连贯的说一段牛牛上学的话
　　教学难点：能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。
　　教学课时：1课时
　　教学过程：

　　1、揭示课题
　　 　牛牛上学发生了什么事？让学生看懂图画和下面3个题目的内容和要求。
　　2、指导学生看图，初步说说图意。
　　 　先让学生看4幅图，自言自语说图意。教师巡回了解学生自学情况。对学有困难的学生，教师多加指点，并鼓励他在全班交流时勇敢发言。
　　 　看图说话交流：
　　 图1、晚上什么时候牛牛在干什么？
　　 　生：晚上10点钟了，牛牛还在（房间里）看电视。
　　 图2、早上几点钟牛牛在干什么？
　　 　生：早上8点钟，太阳爬进窗口了，牛牛还在睡大觉（还没有起床）。
　　 图3、牛牛上哪儿去？
　　 　生：牛牛上学去。
　　　　　 牛牛怎样上学去？
　　 　生：牛牛背着书包，一边吃烧饼，一边急急忙忙上学去。
　　 图4、牛牛到学校，老师怎么说？
　　　 生：牛牛赶到学校，已经上课了。老师说：“牛牛，你怎么迟到了？”牛牛不好意思地低下了头。
　　　　　 以上学生的回答，说的好的地方，教师要予以肯定。如“太阳爬进窗口”“一边吃烧饼，一边急急忙忙去上学”等。
　　　3、4幅图的图意连起来说一段话。
　　　（1）要学生想想连起来说要注意什么。要注意图与图之间的联系。如第1幅图与第2幅图之间要加“第二天”等。
　　　（2）学生自言自语说一遍，可以有所想象，有所创造。教师走到学生中间去听听。
　　　（3）请部分学生说给大家听听。
　　4、师生共同讨论。
　　　 我们要对牛牛说些什么？
　　　　（1）晚上看电视时间不能太晚。晚上睡觉迟，影响身体健康，影响第二天的学习。
　　　　（2）要养成按时睡觉、按时上学的习惯。

　　附板书：
　　　　　　　　　　　　　　　5、牛牛上学
　　　　　　　　　　　　　晚上　　看电视　　晚睡
　　　　　　　　　　　　　早上　　　　　　　晚起
　　　　　　　　　　　　　上学　　　　　　　迟到
　　◆［2004-02-09］
　  

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