语文工作计划总结推荐
一、活动目标：按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，并配合文教局有关“读书节活动”的文件精神，大力开展校园读书和展示活动。引导教师、学生、家长共同参与。进一步优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力、校园文化氛围浓厚的书香校园特色，推动书香家庭的创建活动。
二、活动主题：书声琅琅润校园，书香芬芳沁童年
三、活动时间：2009年5月—10月
四、组织机构：学校成立“读书节指导委员会”，其成员由书记室、校长室、教导处、政教处、大队部、总务处、校园新华书店、图书馆、语文教研组成员和家长委员会成员等组成，该委员会具体负责指导组织开展读书节期间的各项活动。
五、活动内容
（一）学生读书
版块一——读书园地。在原有班级图书角的基础上，充分发挥学校图书馆的功能，再次充实班级图书库，并安排好小小图书管理员，好书推荐角等。调整好校园新华书店的各班阅读时间和次序。
版块二——读书漂流。开展“红领巾读书漂流行动”和“交换读好书行动”，让每位学生记录在“读书笔记”上，活动结束后统计读书情况，并在各班评选读书小明星的基础上，进行校园“百佳读书小明星”的评比。
版块三——书声琅琅。组织学生读好本年级的语文教科书,形式多样，注重朗读技巧，以年级为单位组织检查和评比。
版块四——读书笔记。要充分利用好“阅读伴我快乐成长——读书笔记”，鼓励创新使用，学校将在6月和10月进行读书笔记的展示会。
板块五——班级读书会。每月要求全班共读一本书，召开一次班级读书会，可以是“好书推介会”，可以是“读书交流会”，引导学生读书的兴趣，指导学生读书的方法。其中一次邀请家长观摩（与书香校园开放日活动结合起来）。
版块六——主题班会。要求各班精心策划2—3次班级读书交流主题班会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样。可以开展经典诵读展示、赏诗会、读书知识竞赛、读书心得交流等，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣等。
版块七——我找你写。主题为“我和教科书中的互联网” 手抄报比赛和展览。以班级为单位，组成若干个小组，做到全员参与，人人出谋划策。手抄报内容均为语文教科书中每课后的“资料袋”和每单元的“宽带网”中的内容，还可根据需要网上搜集资料。目的在于从课本入手，让孩子们重视语文书中的容易被忽略的知识。
版块八——精彩故事。各班每周定期进行师生读讲故事活动，内容包括课内外故事、古今中外的故事。
版块九——蕺麓芳草。此活动与《蕺麓芳草》校刊相结合。各班进行《蕺麓芳草》的品读及畅谈读后感活动。
板块十——总结表彰。综合以上九项内容，学校将组织老师和各班语文课代表组成评审团，对读书情况进行评比。全校评出“书香班级”若干个。
（二）教师读书
1.在全体教师中举行每月读书活动，要求每个教师每月读教育教学或者教学管理类书籍一本，并做好相应的读书笔记。
2.学校将组织教师读书心得交流会和的读书笔记展示活动。
3.语文老师（或班主任）每月与学生共读一本书，开好一次班级读书会。
4.评选“十佳书香教师”。
5.教师的书籍借阅工作和读书笔记展示工作，每月由校长办公室牵头组织。
（三）家庭读书
1.倡导家庭开展“亲子共读”活动。鼓励家长成为孩子读书的好榜样。
2.鼓励家长在双休日安排一小时的时间作为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。
3.鼓励家长要经常带孩子到书店购书，到绍兴图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
4.学校将组织开展一次“书香校园开放日活动”，向家长向社会展示学生读书成果，推进书香校园活动不断深入。
5.评选“百个书香家庭”。
六、活动安排
时 间
主 题
活 动 项 目 和 内 容
四月份
准备阶段
1.成立校读书节组委会，召开组委会会议，确定活动方案。
2.举办读书辅导讲座。
3.布置校园环境。
五月份
正式启动
1.召开读书节启动仪式。
2.版块一——读书园地检查评比。
3.版块二——读书漂流、版块三——书声琅琅、版块四——读书笔记、版块五——班级读书会、版块八——精彩故事等活动开始。
4. 组织参加经典诗文朗诵比赛。
六月份
全面展开
版块四——读书笔记展示会
七月
（返校日）
1.版块六——主题班会。
2.交换看书活动。
八月份
1.举行“我和书的故事”征文活动。
2.版块七——我找你写。
3.校读书童谣创编比赛（每班5首）。
九月份
1.版块六——第二次主题班会。
2.版块九——蕺麓芳草。
3.参加区“学生课外阅读主题活动方案”评选。
4.参加区“课外阅读”知识竞赛。
十月份
总结表彰
1.版块四——第二次读书笔记展示会。
2.板块十——总结表彰。校园百佳读书小明星、十佳书香教师、书香班级、百个书香家庭。
2.组织并参加区“书香校园建设”论坛。
3.召开读书节闭幕式暨书香校园开放日活动。
七、活动要求
1.学校要为读书节开辟专栏，及时报道信息，把读书活动搞得扎扎实实。
2.教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3.语文教师和班主任、副班主任等全体老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
