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申报中学高级教师个人综述材料 (省申报中学语文高级教师式样)

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申报中学高级教师个人综述材料

(海南省 申报中学语文高级教师式样)

省评议组诸位专家和职称改革部门负责同志:

根据我省职务评审的有关规定和要求,现将本人申报中学语文高级教师职务的条件和材料分项综述如下,请给予审议:

一、职务:

本人于 1998 年 9 月被琼山市教育局聘任为中学语文一级教师(任期从 1999 年 9 月至 2004 年 7 月), 2004 年 8 月又继续被聘任为灵山中学语文一级教师,至今已有连续担任中学语文一级教师五年的工龄和教龄,符合申报中学语文高级教师职务的条件。

www.b9b8.com二、学历:

1986 年 7 月毕业于海南省师院, 1995-1998 年就读于辽宁教育学院中文系,取得本科学历。

三、资历:

本人于 1986 年 6 月毕业后,毕业 19 年来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。现任海口市灵山中学高二语文备课组组长,高二( 100 )班班主任。 1997 年 10 月经海南省中学教师一级教师任职资格评审委员会评定为中学语文一级教师。我任中学语文一级教师六年来,我一直担任语文教学工作 , 其中高一一年( 1999-2000 ),高二两年( 2000-2001 , 2001-2002 ),高三三年(

www.b9b8.com2002-2005 ),还担任备课组长两年,班主任五年。至今任现职已满 6 年,符合有关规定,现申报中学高级语文教师资格。

四、政治思想:

任现职以来,本人在思想上要求进步,坚决拥护党的路线、方针、政策。坚持四项基本原则,关心国家大事,积极参加学校组织的政治学习,在思想上和行动上始终和党中央保持高度一致。注意世界观的改造,严于律己,勤奋工作,爱岗敬业,尽职尽责,自觉地克服自身的缺点,自觉自愿地服从学校的工作安排,从不计较个人的得失。忠诚党的教育事业,认真贯彻、执行党的教育方针,自觉履行《教师法》规定的义务,关心和爱护学生。积极参加实践,努力提高自己的政治思想水平、职业道德修养和社会责任感。遵纪守法,为人师表,尊重同行,深受同事的好评和学生的敬爱。对本职工作有着较强的事业心和责任感,把教育事业视为神圣的事业并决心为之奋斗终生。

在工作中,本人十分注意学生的思想教育,能把对学生,特别是一些后进学生的思想教育贯穿于一切教学活动中,针对不同的思想类型,采取不同的方法,因人制宜,以情动人,以理服人,情理交融,循序善导,使广大后进学生在刚刚开始的人生道路上,抛弃了那种沉沦丧志,悲观处世的不健康的思想情绪,涌现了许多学习积极分子。

五、身体状况:

本人 1965 年 10 月出生。从小酷爱体育运动,常年坚持参加体育锻炼,身体健康。能胜任学校安排的教学工作和承担艰苦的教改工作。

六、考核情况:

本人担任中学语文一级教师八年来,每年都参加专业技术职务年度考核。考核结果如下:

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1999 年— 2000 年:优秀

2000 年— 2001 年:称职

2002 年— 2003 年:优秀

2003 年— 2004 年:称职

2004 年— 2007 年:优秀(三次)

七、业绩情况:

     六年来我能忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以

www.b9b8.com" 教书育人 " 为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩。 1998 年 6 月被评为 " 海口市优秀班主任 " ,同年 9 月被评为 " 海南省优秀班主任 " ,还多次被评为学校 " 先进教育工作者 "" 优秀班主任 "" 最受学生欢迎的老师 " 等。在 1998 指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中成绩突出,被授予 " 优胜指导奖 " 。另外,我还坚持教学科研工作,每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。其中《自批是作文教学系统中不可缺少的一环》荣获海口市

www.b9b8.com2000 年教学论文评比三等奖;《研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议》获得海口市 2002 年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心 2002 年论文评比二等奖。在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。   以下我就任现职 6 年来的工作做一个总结。

1、   勤勉教学,成绩突出。

作为一名教师,我始终把 " 教书育人、为人师表 " 作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的 " 学 " 放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求 " 齐头并进 "

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