教务处工作计划总结推荐
中学教导处春工作计划
一指导思想
教学质量是学校永恒的主题。加强教学常规管理，努力提高教学质量，将是一个较长时期内学校教学教研工作的重点。各项工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，根据教委的工作目标，按照学校提出的一二三四五工作思路和工作要求，做到计划详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，围绕学校“努力构建优质教育，努力构建特色教育”的办学理念，为了使我室工作做到目标明确、思路清晰，特制定本期工作计划。
二、目标任务：
1、全面提升我校教学质量，争取初中毕业考试与升学成绩在去年基础上有很大的提高，力争升入重高硬上线破100人大关。
2、以教学为中心，紧抓“教学六认真”工作，深化课堂教学改革，力争初一、初二平均分进入全县前2名，全县前100名初一、初二各达50人，全县前1000名，初一达200人，初二达180人。
3、小学部各年级成绩要大面积提升，特别是六年级，为我校下一届初一提供优秀的学生作准备。
三、本期工作重点：
1、加强教学“六认真”的过程管理，配合学校进一步完善教学考核方案和制度；
2、加强初三毕业班的教学管理，抓好初三毕业班复习工作，确保初三学生升学目标的实现；
3、针对部分教师在教学过程中存在的问题，展开教学专题研究，提高部分教师业务素质。
四、本期的主要工作及措施：
（一）强化教学常规管理，以“教学六认真”求质量
常规是教育教学规律的体现，也是形成良好教育教学秩序的保证，本期该工作如下：
1、配合学校完善教学考核制度，将教学“六认真”检查纳入学校期末教学考核中。
2、健全常规管理检查制度，加强教学常规过程管理的督促检查。全期以学校教导处牵头，各教研组长协助，对教师的“六认真”进行每学月检查一次，平时每两周由教导处对各教师的“六认真”进行抽查，检查结果予以公布，纳入期末教学考核，并与教师交换意见；
3、认真组织教师学习丰都县教委印发的教学常规管理意见，进一步完善管理制度，以督促教师抓好平时的教学工作。
4、以教学为中心，定期或不定期召开教学工作专题会，及时研究解决教学常规管理过程中发现的各种问题，以严格的教学过程管理促进教学质量的提高。
5、各科任教师根据学生和班级实际，拟定切实可行的教学计划，教导处对各教学计划的实施实行不定期抽查，真正落到实处。
6、本期将各教师的组织教学，参加教研活动均纳入期末考核。
（二）、认真搞好教研活动
1、建立教研组活动制度。
A、每周利用星期一下午第三节课的时间作为教研活动，行政人员分解到各教研组，协助、督促各教研组组长开展教研活动和搞好“教学六认真”工作。
B、要求各教研组制定切实可行的教研计划，定期开展研讨活动，组织教师学习教育教学理论和学习推广先进的教学经验与方法，开展新课标、新教材的学习、研究，努力促使教师转变教学理念，切实改变教学行为，及时研究解决教学中出现的各种问题，切实帮助教师提高教学业务水平，为实施新课程作好准备。对公开课、研究课周密安排，各教研组根据本组的特点、实际，确定好专题研究课题，使教研活动收到实效。
C、本期教研活动要组织教师探索：
（1）如何在教学中积极实行启发式和讨论式，引导学生自主、合作、探究式地进行学习，培养学生的实践能力和创新精神。
（2）如何搞好学科组织教学，以期提高教学质量。
D、各教研组根据本组实际，确定一个课题，由学校统一组织，举办一次教学经验交流专题讲座。
E、小学语文和数学 、初中各年级的语文、数学、英语学科有针对性的组织特色教育。（由教研组研究统一的方案）。
2、每月召开一次教研组组长例会，随时了解各教研组教研活动的开展情况，研究提高教学质量的途径和方法。
3、抓好“说—上—评”督促教师进一步提高教学质量。各种研究课、公开课，各种竞赛课，都要求上课者“说课”，以督促教师认真钻研大纲和教材，认真备课、上课，提高教学质量和自己的教学水平；说课要求教师不仅讲自己对教材的准确理解、把握，还要讲如何运用教育教学理论优化课堂教学结构，提高课堂教学效果。评课要站在理论的高度，评价课堂教学好在哪儿，不足在哪，为什么好或不好，从理论到实践要说清楚。
4、教学相长，互教互学。
互相听课。各教研组定期组织研究课、公开课，教师相互听课，互教互学，共同研究。学校领导深入课堂随堂听课，发现问题及时交换，相互研究，行政每期听课不少于20节，教师每期听课不少于15节，听课要有详实的记载，写好感想与建议，杜绝抄袭听课笔记的现象。
（三）树立强烈的教学质量目标意识，努力完成教学质量目标。
1、教学质量分解到班及各任课教师 （具体指标见附录）。树立强烈的目标意识，努力完成教学目标，要求各教师的课堂教学目标具有明确的指向性，教学的每个环节都应紧紧围绕教学目标进行，同时注意把教学目标交给学生，以便学生实行自我控制。
2、不定期检查教师完成教学质量目标的情况，督促教师采取切实有效的措施，提高教学质量。
3、对教师所任学科成绩，与县平均比较，实行排名打分，纳入期末考核；
4、搞好单元过关检测，强调单元知识过手。
（1）认真组织搞好每一次单元检测，认真分析每一次单元检测的情况。
（2）各教师要进行单元小结和试卷分析、讲评备课，找准问题的原因，采取实实在在的措施，帮助学生查漏补缺，提高成绩。
5、课堂教学要重视学生主体作用的发挥
（1）帮助学生树立“我能学好”的自信心。
（2）课堂教学要注意克服“满堂灌”的不良倾向，认真研究调动学生学习积极性的方法，使学生积极、主动地参与学习过程，充分发挥学生主体作用，变“要我学”为“我要学”。
（3）采取实实在在的措施，努力做好培养优生、转化后进生工作。
a、各教师要根据班级学生状况，确定转化的差生和培养的优生对象，拟定切实可行的培优转差计划。
b、教导处加强对这一工作的检查，要把学生成绩的变化情况作为衡量培优转差工作实效的重要标准，并将量否转化的情况纳入期末对各科任教师的考核。
6、实行初中月考制度，由分管年级领导负责，认真组织，认真分析和总结。
7、要求分管年级领导组织召开班级学生学习委员、优生、学困生会，及时收集学生返回的信息，调整教学管理思路。一学期至少2次。
8、充分利用现代教育技术，提高课堂效率。
现代教育技术应广泛用于课堂教学，促进学生全面发展、个性和谐地发展，为此强化以下环节：备课中要求把握学科特点，掌握电教教材内容，精心设计教学环节和使用方法；上课时要求运用现代教育技术优化教学过程，营造一种积极主动获取知识的氛围，使之成为师生信息传递、反馈的桥梁，成为学生认识的工具，通过教研，促进现代化教学模式的形成。由教导处共享有8000多个课件，供各位教师参考。
(四)加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队
继续对现有的“一帮一的制度”做好管理工作和指导工作，使“一帮一的制度”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进方案。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。
（五）积极开展教育科研
研究教学科研设计。通过培训研究，学会选择科研题目，且能够进行科研设计，并按方案进行实验研究，各教研组每周用一节课的时间进行集中讨论，使每位教师形成“科研兴教”、“科研兴校”的意识。
（六）加强艺体卫工作
1、音乐、美术课必须按照教学大纲要求组织教学，组织丰富多彩的课外兴趣活动，培养更多的特长生。本期艺术组必须组织一次大型全校性活动。（由艺术组安排）
2、抓好体育工作
（1）体育课：教师必须认真组织、规范教学，决不允许放羊式教学。
（2）“两操一课”：课间操值周教师、班主任教师和体育教师必须到场督导，眼保健操由上第二节课的教师督促做完后方能离开教室，体育教师要有组织、有计划地安排好课外活动，使学生达到锻练身体的目的。
（3）搞好体训工作。拟订好计划，定期开展训练。
（4）组织好校园集体舞训练工作
（5）达标、体考。体育教师应按要求搞好学生的达标检测，准时上报齐有关资料，抓好体考项目的训练。
（七）切实加强毕业班工作管理，确保升学目标的实现
1、建立毕业班工作责任制和管理制度，成立毕业班工作领导组：
组长：付华平 副组长： 黄福斌、代香余（具体负责）
成员：初三各班班主任、科任教师
2、定期召开毕业班班主任、学科教师会分析、研究毕业班教学工作，主要抓以下几点：⑴抓学生的学习方法；⑵抓学生的竞争意识；⑶抓学习兴趣的培养；⑷抓尖子生和差生；⑸抓双基和薄弱学科；⑹抓学科能力的培养；⑺抓科学训练。（8）做好思想工作，尤其是80名到140名学生的思想工作，实行教师责任包干制。
3、认真分析研究考试信息、考试说明，严格按教学大纲、教材的要求和学生实际，制定出细致的初中毕业复习计划，做到阶段工作措施具体可行，可操作性强。
4、明确质量目标。根据各毕业班实际，对各毕业班下达升学指标和教学指标。
5、加强毕业班工作的全程管理，随时抽查复习计划实施情况，深入班级，深入学生，跟踪毕业班工作，及时研究解决毕业班工作中的各种问题，采取切实有效的措施，努力提高毕业与升学考试成绩。
五、各学月主要工作安排
第一学月:
1、制定科室计划，完善常规方案
2、学生报到注册、安排课程表
3、教师制定计划
4、召开教研组组长会议
5、布置各学科的特色教研活动
6、安排布置校园集体舞
7、初三第一次月考、教师会
8、教学常规抽查
第二学月：
1、第一次常规检查
2、“说、讲、评、研”活动
3、初一、初二月考、教师会
4、初三第二次月考，毕业班工作会
5、第二次常规抽查
6、举办教学经验交流专题讲座
第三学月：
1、 毕业班升学报名、实验操作考核，
2、 第二次教学常规检查
3、 艺术组活动
第四学月：
1、 组织“二合一”考试
2、 组织其它年级的复习
3、 组织小学六年级的毕业考试和其它各年级的期末考试
4、 总结
