教师工作随笔 班主任工作的一点心得体会

教师工作随笔

                           七十二中小学部  于丽

作班主任工作这么多年，我深刻体会到一个班有多少个学生，就牵涉到多少个家庭的幸福。培养一个孩子，需要很多人很多年的努力，而有的时候，老师的一句话，一个动作，却会影响甚至改变学生的一切。因此，作为教师，我们要用真心关爱，关注每位学生。下面是本人的一点想法：

1、“好孩子是夸出来的，不是骂出来的”，挖掘其才能。我非常赞赏王金战老师说的“好孩子是夸出来的，不是骂出来的”这种观点。每个人都爱听表扬的话，小学生更是如此。当他们听到老师表扬他们某件事做的非常好或某个问题回答正确的时候，他们会继续做下去，从而做的更出色。因此，当一个好老师，要有善于表扬孩子的心态，舍得夸孩子，特别是感觉缺点很多的时候，很多时候，就需要带放大镜寻找孩子的优点加以表扬，加以鼓励，让学生得到一种信心，得到一种被关爱、被肯定的感觉。我们班的小画家、小小歌唱家就有很多，只要我们善于夸赞，孩子身上的特长、聪明才智才会发挥的淋漓尽致。学生的德、智、体、美等方面才能全面发展。我相信，真心夸赞能焕发一切生机。

2、学生是一棵小树，他是有生命的。教师能帮助成长，但不能代替成长。作为教师我们要因材施教。 “因材施教”指的是针对孩子的个性差异的具体情况,施行不同的教育。“因材施教”的根本目的在于充分发挥孩子的潜能,提高孩子的素质,使个性不同的孩子都得到发展。在教育教学中，我们教师必须针对学生的个体差异和特点因材施教。尤其是对于学习和纪律上有问题的学生，如果只是批评，没有表扬，学生就会对自己失去信心，自暴自弃，破罐子破摔，结果会变得越来越坏，教师要善于发现学生的“闪光点”，即使是表现不好的学生，也要看到他们的长处，通过表扬他们的长处，来让他们改掉自己的短处。

学前的孩子不同于一年级的孩子，他们年龄小，注意力不集中。因此，我根据他们的这一特点在教学中将游戏与新课相结合。根据每个孩子的不同特点进行教育。经过一学期的努力既发展的他们的特长也使他们养成了良好的行为习惯。

3、让学生感到自己在老师眼里最重要，帮其树立信心。每个班级都会或多或少存在一些学习基础差、不会学习、思想品德不健康等有诸多缺陷的学生，相对好学生来说，他们更需要关爱，老师更不能排斥他们。因为他们认为自己什么都做不好，长此以往，对学习失去了兴趣，对做生活中的任何事都失去了信心。所以，我们要有意安排他们多参加一些有意义的活动，在课堂上以简单问题有意多提问他们，有意让学习好的同学帮助他们，让他们觉得这个班集体需要他们，在老师眼里，他们同样很重要，从而对自己有信心。老师才能点燃学生的火花，激发学生的热情，才能张扬学生的个性，让学生健康的成长。

以上是我作为班主任工作的一点心得体会。