初三政治教案推荐
1、知识与能力
认识礼貌是文明交往的必要前提,学会使用礼貌用语,掌握基本的交往礼仪与技巧。
学会与人沟通的技巧,提高交往的能力。
2、过程与方法
通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论,提高观察、分析、概括及表达能力,学会辨别礼貌与不礼貌的言行。
通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索,充分认识礼貌是文明交往的必要前提。
3、情感、态度与价值观
通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为,感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧,学会与人,特别是陌生人打交道,在交往中成为受欢迎的人,形成良好、健康、和谐的人际关系。
教学重点:如何做到文明交往
教学难点:礼貌是现代社会必备的名片
教法选择:情景设置,思考评价,心理辅导
课堂组织形式:活动课 四人小组讨论学习
教法引导:小组讨论,角色扮演体验,小品评价
教学媒体应用:多媒体
课程资源开发利用:生活素材,教材,教学用书,网络资源
课前准备:学生自学教材有关内容(预习)并完成部分作业;上网查找交往的有关资料。
问题布置:对“礼貌言行”P61—62图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行;对“成功的秘诀”中第一、二小组活动进行评价;对课堂上演小品进行评价。
上课过程:
老师:同学们,请看这幅画面(CAI)
这幅画是上个月在厦门举办的中国(厦门)国际旅游节开幕的场景。
老师:同学们,为什么这样大型的国际性活动能在厦门举办?
学生1:厦门是一座风景秀丽,气候宜人的旅游城市。
学生2:厦门是一座卫生城市、园林城市。
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