英语说课稿推荐
本节课的语言功能目标是:谈论能力
重点句型是:Can you…? Yes, I can/No,I can’t.
相关语句有:What club do you want to join? I want to join the music club.
情感目标是:
2、通过学生模拟记者采访,模拟用人单位对所需人才的招聘和应聘,让学生能意识到能力在社会上的重要性,从而激发学生不断进行探究、自主学习知识,为今后的人生道路积累更多的、更丰富的才艺。
能力目标是:
1、掌握用情态动词can表达自己在某方面的才能,谈论彼此的特长与爱好。
根据初一学生的身心发展特点,结合本课教学内容,我在教学中采用了四个环节:热身运动、知识呈现、任务型练习、作业布置。
本课的热身运动我采用唱歌形式来体现,师生共同拍手齐唱英文歌曲“Good morning to you
www.b9b8.com初一学生年龄小,注意力集中时间短,所以新的语言呈现之后,一部分学生可能会分散注意力。为了及时调整他们注意力的张驰度,我趁热打铁,设计了两个游戏,第一是师生互动,它包括两个环节,先是老师做动作,学生说单词。然后是老师说单词,学生做动作。采用这种形式能激发学生去积极思维并迅速做出反映,具有短时高效的作用。主要目的是,巩固加深记忆新学单词。第二个游戏活动是生生互动。我利用少年儿童活泼好动,模仿力强,好奇心强的特点,设计了一个“抽签做答”活动。此活动需要三个学生参与:让一个学生上台随意抽取一张卡片,根据卡上的单词做出相应的动作,其余两个学生根据动作用“Can you…? Yes,I can/No,I can’t.”互相问答。此项活动能调动学生的积极性,锻炼其心理素质,展示其才艺,张扬其个性,也能同时检测出三个学生的语言掌握情况,在这个过程中老师是学生的合作者、参与者和裁判者。
总之,这节课我尽量体现“以人为本,以学生为主体,以教师为主导”的现代教育新理念,主要运用“任务型”的教学模式,采用灵活多样的教学形式,使学生能愉快地、积极地、高效地对新学语言进行感知、体验、学习和运用,努力使这节课具有交际性、实用性、趣味性和科学性。
如果觉得新目标英语七年级上册第十单元第一课时不错,可以推荐给好友哦。