物理工作计划总结推荐
二零零九----二零一零学年度第一学期九年级物理教学工作总结
冯天瑜
本学期我担任九年级物理教学工作，在教学中认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到较好的效果。现把本学期的成绩，不足，和今后的一些设想总结如下：
一、本学期工作成绩：
1、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向其他教师学习和交流，取长补短。
2、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断学习教学理论理念，，深入研究新课标，明确目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
3、在课堂教学中，坚持以学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提高技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持以学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。
4、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
二、以上是我的一点点成绩，但工作中也存在很多不足，为了以后的工作更好一些，现将不足总结如下：
1、由于我在教学中比较严肃，学生比较拘谨，生生互动，师生互动进行的不太好，课堂气氛不太活跃，在以后的教学中需要加强和改进。
2、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。在以后的教学中加强学生的动手能力和探究能力。
3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。以后加强作业的检查和批改力度。
4、自己刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。以后加强备课。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之,一学期虽然过去,我收获了许多,也存在许多不足，求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为实验中学的物理学科教学注入新的生机与活力，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
初三物理组：冯天瑜
