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平和五中09省二检化学科质量分析
平和五中 张朝才
一、学生答题分析
本次考试中，化学科高分人数4，及格人数只有13。这次我们科学生考得不太理想的一个原因是只应多数学生要求二个选考内容（有机和物构）都复习。而其他校如：一中，他们大胆放弃费时较多的有机，只选择物构。导致我们少了四周时间去强化训练占87%的必考内容，使中等生化学成绩没有提上去。
从卷面反映了学生对基础知识还是掌握不够扎实。如Ⅰ卷7道选择题大多数是常规题。但全班满分者只3个，多数只对4道。错误最多的是7、11、12.。Ⅱ卷的23题①的原子结构图非金属性强弱比较。②制漂白粉的化学方程式书写等都是基础知识及出自于课本内容，但学生做得不好。Ⅱ卷的24、25题更暴露出学生的题意理解不透，审题不清，思维不严谨的弱点。24题①不明确原溶液已是较强碱性而没有选择A.③的平衡常数中把水也包含进去，多数都直接写成重鉻酸钾的化学式，不明确沉淀的转化。25题是实验探究内容，得分更低，通空气是除SO2、CO2等。求硫的质量分数，配制一定体积的溶液的重要仪器等。23题的③阴极反应式写成阳极反应式。④利用盖斯定律不灵活而失分。30题①不明确c6o是分子晶体而去比较是价键强弱。②不会分析Ⅰ1—Ⅰ4数据差别而出错等。
二、试题构造特点分析
本类化学部分试题、立意鲜明，充分体现新课改精神。难度适中，有一定区分度，针对文字、图解等多种形式包含的信息、意义进行命题。①注重课本，考查“三维”突出主干知识，考查能力综合应用。②知识覆盖面大，基本概念、基本理论重点考查对象如：7、8、11、23、24中的盐的水解与PH、电化学原子结构与周期律，热化学方程式氧化还原反应，电离平衡，沉淀熔解平衡，分值是42分。元素化合物包括10、12题23、24、25 一部分考查N .S.Cl .Si .O.Na. Al .Fe 等元素及化合物知识，分值约为28分。
三、 下阶段复习对策
① 针对大多数对必考基础不扎实弱点引导学生回归课本扎实基础。按《考试说明》要求，将课本重新梳理，探掘知识间联系，构造合理知识结构。
② 精讲多练。以学生的学为核心，设计复习方案，在练习中提高学生是做题能力，引导学生积累做过的练习，不断巩固，加强审题和答题指导。
③继续强化实验复习，狠抓规范。
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