数学工作计划总结推荐
引言：这次进行数学期中考试，既是为了检验本学期开学以来的教学是否有所成就，也是要了解学生的基础功底和学习情况，以便今后进行针对性的教学。从总体上来看，上半学期的教学取得了比较令人满意的成果，大部分学生学习的积极性很高，对基础知识掌握地很扎实，能够运用自如。但从学生在答题中所犯的各种错误来看，学生平时的训练还是不够，特别是对中等难度以上的习题，更是要加强练习。要加强学生自主学习能力，通过这次考试能够了解自身情况，学会发展自己的长处，弥补自身的不足。
质量状况：
1、考试成绩等级呈现统计表（略）
2、考试基本情况
年级
人数
最低分
最高分
平均分
标准差
难度
七年级
338
18
115
83.96
17.82
试题评价：
本次期中考试数学试卷全卷五大题２７小题，涵盖了所有七年级上数学教材中前两章的重点内容，且难易得当，准确地测试了学生对所学知识的掌握程度和对难题的思维能力和解决能力。试卷满分120分，其中有相当难度的题占15分，适中难度的题大概占50分。从考试结果来看，已经能很明显地将学生划分出三大类：一类是基础知识都无法掌握好的；一类是基础知识已基本上掌握但对难题无法应付的，这类学生占极大多数，分数在C等和D等之间；还有一类就是既掌握好基础知识，对未见过的难题也有一定思考能力的。所以本次测试的结果能较好地体现了学生的学习情况和知识掌握运用能力。
改进与建议：
1、对改进教学的思考：
先综合考试情况对学生普遍易错的题进行分析。
首先是选择题，错的最多的是第5小题和第10小题。第5小题考的是代数式的意义，学生主要是没分清楚运算顺序。第10小题考的是比较几个字母所表示的数的相反数、绝对值的意义。而解决这个问题的关键和突破口是数轴的特征，所以怎样确定数轴上的大概位置也是要加强的一大难点。
第二大题是填空题，错的最多的是第11、14、15小题。第11小题考的是代数式的生活实际意义。可见学生对代数式的两个意义掌握的都不是很好。第14小题是代数式求值方面的内容，但考的是学生的逻辑思维能力。第15小题则着重考学生的审题能力了。
第三大题计算题，考的是学生的计算能力。正负号的变换还是学生的易错点。这方面的练习在平时各班都已经进行了很多。所以只有小部分学生没有全对，但也说明了还有小部分学生没有做足够的训练。
第四大题错的比较多的是第20、21小题。第20小题考的是去括号、合并同类项、代数式求值和计算能力。只要有其中一项没掌握好，就会丢分。而这类问题是今后学习数学的基础，所以这方面训练还要加强。第21小题最主要看的是审题能力，然后是会用取标准值的方法求平均数。有30%的人审题不清。很多人不会解这类题。
第五大题，3个小题均有相当难度。第24题书上讲过类似的问题。第25题只有小部分学生在小学的时候见过。第26题学生几乎没接触过。这类题需要有扎实的基础知识和经常作更有广度和深度在训练，才能有一定的解答能力。
所以，建议在今后的教学中注意以下几点：1、加强基础练习，不只要掌握，巩固所学知识才能灵活运用。２、以发展学生智能为出发点，既注重知识的传授，又要培养学生逻辑思维能力。３、注重学生思想教育，培养学生正确学习态度。
2．对提高试题质量及推进考试改革的建议
这次已经能明显地反映了学习效果，达到教学目的。今后可继续借鉴本次出题方式。
