教研组工作计划总结推荐
周次
教学内容
课时
单元教材分析
教学目的要求
教学重、难点
教法及提高教学质量措施
1
2—4
5—7
8—9
第一单元
《儿童剧场》
课题一 说谎的孩子会长长鼻子
课题二 小马良的大画笔
第二单元
《车世界》
课题一 童年的小车
课题二 遥远的车辙
课题三 小汽车真漂亮
课题四 能干的工具车
第三单元
《十二生肖》
课题一 闻鸡起舞
课题二 泥泥狗
课题三 演个小小猪八戒
第四单元
《远方的朋友 》
课题一 天涯若比邻
课题二 你好，朋友
课题三 欢聚一堂
二课时
六课时
六课时
四课时
童话，是我们每个人成长中最美丽的梦我们总是幻想那是真实的故事。本单元是对文学作品进行的再创作，是以美术戏剧表演等不同艺术形式对文学做的再现。
本单元以车辆为载体，了解古今中外车的发展历史，认识不同车辆的功能与属性，欣赏车的风采。结合艺术课的学习，运用艺术的手段，再现和表现车的世界。
本单元设置了《闻鸡起舞》《泥泥狗》《演个小小“猪八戒”》三个课题，分别从不同的文化、生活角度为学生展开了一幅多彩的交响画卷。
本单元以人类这些美好的愿望和崇高的理想为着眼点，共设《天涯若比邻》《你好，朋友》和《欢聚一堂》三个课题，引导学生了解世界上不同国家、地区的文化、风俗和艺术特点，增进学生对世界不同民族的了解，通过多种艺术活动，表达对世界各国儿童的友好之情。
对自己喜欢的艺术作品进行想像创造，用不同角色进行表演创作。
对学步车，童车，各种车的记忆，联想。重新体验母爱与童年时光的快乐，学会创作各种车
引导学生了解十二生肖于人类生活的密切关系,尝试通过手工制作及绘画形式表现作品
了解诶世界上不同肤色,不同国家的风俗文化,尊重和欣赏他们的文化和艺术,尝试创作.
对自己喜欢的艺术作品进行有意识的讨论和评价。通过各种工具表现自己的梦想。
仔细观察各种车的外形及构造，用生动的语言，美丽的画面表达自己对车的喜爱。
用淘泥进行塑型,创造出夸张,生动的造型,提高学生的想像及动手能力
加深对世界多元文化的了解与认同,用自己喜欢的方式创作表现异国文化.
欣赏，讨论，交流，探索
观察 ，交流， 游戏， 探索
示范, 引导, 讨论,创作
讲授, 交流, 讨论
周次
教学内容
课时
单元教材分析
教学目的要求
教学重、难点
教法及提高教学质量措施
10—11
12—13
14—16
14—16
17—18
第五单元 我爱家乡的山和水
课题一 门前有条小溪流
课题二 高高的山
课题三 谁不说俺家乡好
第六单元《雨中情》
课题一 一把小伞圆溜溜
课题二 风雨同行
第七单元 《辛勤浇出幸福花》
课题一 让我露一手
课题二 羊毛剪刀咔嚓嚓
课题三 小树快快长大
第八单元 《艺术家的故事》
课题一 聂耳和小报童
课题二 坐出荷叶满池塘
课题三 彼得与狼
课题四 毕加索的和平鸽
复习考察
四课时
四课时
四课时
四课时
二课时
本单元设计了《流过家乡的小河》《高高的山》《谁不说俺家乡好》三个课题，旨在唤起学生对家乡、对大自然的美好情感，让学生用美的眼睛去发现大自然中山水的美，用美好的心灵去体验这好山好水与人们的密切关系，用真挚的情感去赞美家乡，歌颂祖国。通过多种艺术学习活动，启发学生从不同角度欣赏和感受大自然的山水美，培养学生欣赏中国山水画的鉴赏能力，激发学生用心灵去发现美、创造美，用自己的双手描绘美丽的家乡，并把家乡建设得更加美好。
本单元设有两个课题：《一把小伞圆溜溜》《风雨同行》。通过绘画、歌唱、手工制作、表演等艺术形式，调动学生的学习兴趣，提高他们的艺术表现力和欣赏能力，培养相互帮助、热爱生活、积极向上、团结友爱的品德。
本单元设置了《让我露一手》《羊毛剪刀咔嚓嚓》《小树快快长大》三个课题。通过对自己亲身经历过的劳动活动的回忆，引导学生体验劳动带来的快乐与幸福，并将这种体验和感受通过艺术课的学习呈现出来。
本单元共设置四个课题：《聂耳和小报童》《坐出荷叶满池塘》《彼得与狼》《毕加索的和平鸽》。通过对中外艺术家生平、故事、趣闻、作品等的学习、欣赏，分别从不同的侧面介绍了中外音乐家和美术家的品格及其代表作品。
1观察体验家乡小溪,山,水的幽静,秀丽的自然美,培养学生热爱保护生态环境的意识.
2.鼓励学生用多种艺术方式如唱歌、美术、舞蹈、戏剧等，富有个性地表现和创造美，培养学生有亲近、热爱家乡山水的情感，有保护家乡山水的生态环境意识
1．引导学生欣赏小花伞,交流讨论关于伞,雨中的故事,创作关于雨中的作品
2．通过有关伞的艺术活动，唤起学生的友情，激发合作、关心、交流、共享的美好情感。
据学生家庭生活中的相关经验以艺术化的方式再现家庭劳动生活的情境，亲身体验父母做家务的辛勤，感受劳动带来别的成功和快乐。
引导学生了解艺术家是如何思考和工作的,感受艺术家们可贵的创造精神和对文化艺术的执着追求.
能用色彩,线条及快面等表现家乡的山水,体验艺术作品的形象美,意境美.
1．小花伞的制作要精巧.
2．自然表露出对大自然的美的感情
通过活动,培养学生热爱劳动,体会父母劳动的辛苦,用艺术的方式再现家庭劳动生活的情境
学生参与水墨游戏,能够在艺术大师的作品充分感知,欣赏的基础上进行有个性的创造表现.
欣赏, 交流 ,讨论
交流. 讨论. 尝试
讨论, 交流, 创作
欣赏, 讨论, 创作
