中心小学开展“四行”教育活动方案

中心小学开展“四行”教育活动方案

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，深入推进习惯养成教育，扎实落实德育工作，大力提高教育教学质量，促进学生良好习惯的形成，全面提高学生的综合素质，致力于每一名学生的健康成长，形成有特色的校风、教风和学风。

二、领导机构

组      长：

常务副组长：

副  组  长：

成      员：

三、目标要求

1、总体目标：让学生的“四行”（礼仪行为、生活行为、学习行为、品行行为）合乎规范，达到自觉、自愿、自主的境界。

           礼仪行为：①会使用“十字”礼貌用词；②见到师长主动问好；③到、离家主动报告；④对同学友爱团结、主动关心有困难的同学；⑤对来宾热烈欢迎、主动打招呼。

           生活行为：①生活节俭、不挑吃穿；②积极锻炼身体，积极主动完成学校各项任务；③饭后主动清洗碗筷，用完东西及时归还原处；④有收拾房间、书包的习惯；⑤讲究个人卫生。

           学习行为：①每天到、离校前有清理书包的习惯；②有课前预习、课后复习的习惯；③每天作业认真、按时完成；④上课不开小差，认真听讲，积极发言；⑤有独立完成作业、收集错题集的习惯。

           品行行为：①尊守交通规则，有较强的安全保护意识；②团结友爱他人；③尊老爱幼，乘坐车、船能让座；④诚实守信，不说谎话；⑤生活方式健康、文明。

2、常规目标

①每天的早操、大课间、周一升旗仪式及学校举行大型活动时要安要求整队集合、解散，做到井然有序；唱校歌、呼校训、背古诗和名言录时要精神饱满，声音洪亮。

           ②每位学生必须熟记《小学生守则》、《小学生行为规范》，坚持每天练一页字，每周背一首古诗词和一句名言录，每天为班级做一件事，每天记好《学生日记》，认真完成“一生一事”。

           ③建立五种日志，即《校务日志》、《村级日志》、《学生日志》、《教师日志》、《班级日志》，规范学生、教师、学校的一日常规，实施时间无间断、空间无盲区的全方位管理。

四、落实措施

1、学校强力推进“四行”教育活动，把它纳入学校工作计划，纳入校本教研，纳入日常管理，全面掌控“四行”教育的推进情况，实行“一师一事”的岗位责任分工，认真建立有效的考核评比机制，与教师的绩效工资发放、评优、晋级全面挂钩。

2、全体教师要把“四行”教育进教学计划、进课堂、进家访、进班会活动课，做到与学生同上操，同练字，同唱校歌，同呼校训，同背古诗和名言录，记好《教师日志》，掌握一到两门技能。特别是班主任要结合本班实际，分步骤、有计划、多途径地贯彻“四行”教育，鼓励班主任创造性地开展工作。

3、充分发挥政教处和少先队组织的主渠道作用，按照“四行”要求积极开展多种形式的班队活动，实施全面的跟踪督察机制，大力搞好服务于“四行”教育的校园文化建设。

4、学校将要进一步开放管理过程，加强与家长和社会的联系，虚心、诚恳地听取各方面的意见和建议，适时调整活动推进的思路和方法，争取更广泛的社会支持，积极创造良好的发展环境和舆论氛围。

五、实施步骤

1、2007年秋季放寒假前后，做好领导与教师的宣传发动工作，制定“四行”教育活动实施细则，分配好“一师一事”，全力推进操场硬化和校园文化基础设施建设。

2、2008年春季开学后全面启动“四行”教育活动，争取在2008年5月初见成效。

濯中心小学