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钱学森手稿读后感

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本文关键字:钱学森手稿读后感   钱学森手稿   最近我读到一本好书,即山西教育出版社出版的《钱学森手稿》.这本书是钱学森同志的学生郑哲敏送给我的,他是这本书的主编.郑哲敏同志告诉我,学森同志当年在美国长达20年学习和工作的手稿,是中国人民的真诚朋友、钱学森在美国的同事和好友弗朗克·马勃教授,在学森匆忙回国以后,细心收集、整理并长期妥善保管,于上世纪90年代送给我国的.这是一份难得的世界科学精神的宝贵财富.我虽不懂得英文,也不懂得力学专业知识,但看到学森同志当年做学问时写得清秀流畅的一串串英文,工整严密的数学公式推导,大量复 杂的数值计算,严格规范的作图制表,再加上编者通俗易懂的中文说明,使我看到了在《手稿》中所体现的闪闪发光的科学精神和科学作风.它使我这个曾经在科学战线工作过的老人,边读边想,勾起我许多美好和幸福的回忆.  美好的回忆  记得我与钱学森同志第一次见面,是1956年春节后在北京阜成门外的西郊宾馆.当时有200多位科学家聚集在那里,在周恩来总理的直接领导下,研究制订我国12年科学规划,即1956-1967年科学技术发展远景规划.我作为郭沫若院长的助手,主持中国科学院的日常工作,并任国务院科学规划委员会秘书长.刚一上任,陈毅元帅就谆谆告诫我:“各学科的负责人,是科学元帅(意为科学大师),绝不要从行政隶属关系来看待,要从学术成就来看待.尊重科学,首先要做到尊重学者.中国的科学家是我们的宝贵财富,一定要重视发挥科学家的作用.”这段谈话对我教育至深,至今仍记忆犹新.它成为我在科学院工作的座右铭,也成了我与钱学森同志及众多科学家建立深厚友情的思想基础.  当时,钱学森同志是力学所所长,还担任12年科学规划综合组组长.那年我42岁,钱学森同志长我两岁半.40多岁的他,身材不高,宽阔的脑门下,一双深邃睿智的眼睛,白静的脸庞透着秀气,思维活跃,知识渊博,离开祖国20年之久,仍说得一口标准的普通话,浓重的京腔京味,使我感到惊讶.他所作的关于核聚变的精彩报告,令人眼界大开,使大家看到了当时世界科学技术的前沿.  在讨论制订规划的过程中,钱学森发言很积极,他用自己的智慧给规划出了不少好主意,特别是亲自主持制订的第37项任务《喷气和火箭技术的建立》,我感到既志存高远又切实可行.郭沫若院长看后更是诗兴大发,当即挥毫赋诗一首:“赠钱学森———大火无心云外流,望楼几见月当头.太平洋上风涛险,西子湖中景色幽.冲破藩篱归故国,参加规划献宏猷.从兹十二年间事,跨箭相期星际游.”在规划完成后,又提出“四项紧急措施”,即计算机、自动化、电子学、半导体,包括落实这些措施,学森同志也是立了大功的.  后来,我们在一起工作,更加深了我对他的了解.我们之间的相互合作十分融洽.学森同志到国防部五院担任院长以后,仍在很长的一段时间兼任力学所所长,对加强科学院和五院之间的联系发挥了重要作用.按照全国一盘棋和大力协同的精神,使科学院为配合“两弹一星”的研制,做了大量实实在在的工作,迅速使我国成为继美国和苏联之后,世界上第三个拥有“两弹一星”的国家,所以至今大家都很怀念那个时代.我和学森也成了好朋友.记得当时为选择我国第一个火箭发动机试车台基地,我和他一起乘飞机勘察选点.一次我到他家,他请我吃炸酱面,使我看到这位大科学家俭朴的生活,感受至深.又一次,我陪郭沫若院长一家、钱学森全家、还有裴丽生副院长一家、范长江一家游览西山,中午郭老请客.学森的夫人蒋英是艺术家,大家欢迎她表演节目,她即兴唱了一支陕北民歌“南泥湾”,赢得了大家的一片掌声.饭后又乘火车游览了官厅水库,五家人相处得非常愉快.  转眼40多年过去了,我们都成了耄耋之人,我很希望有机会探讨他是怎样成为一位大科学家的,并把他那极其宝贵的科学精神财富传给后人.拜读了他的《手稿》以后,我初步找到了这个问题的答案.  技术科学的强国之道  在我和学森的接触中,经常对他的博学多才感到惊叹.他既有渊博的理论知识,又有丰富的工程经验,这在科学家中是不多见的.但我过去并不完全知道,他是怎样成为一位科学帅才的.读了《手稿》我才明白,原来这位爱国的科学家为了祖国的复兴,在美国如何发奋努力,攀登技术科学高峰的.  《手稿》的编者为了使读者了解钱学森,在书中附了“钱学森简介”,我也是读了“简介”才知道,他1911年12月11日出生在上海.父亲钱均夫曾到日本学教育、地理和历史.钱学森3岁时随父母到了北京.他在北京受到当时最好的中小学和家庭教育.1929年钱学森中学毕业,他为复兴中国,决心学工科,考入上海交通大学铁路机械专业.1934年夏,23岁的钱学森大学毕业,以优异成绩考取了清华大学公费留美预备班,满载着中华文明的营养和科学救国的抱负,从上海乘船赴美国麻省理工学院飞机专业攻读硕士,一年时间就硕士毕业.1936年转学到加州理工学院攻读博士.开始了他与世界力学大师冯·卡门教授,先是师生后是合作者的一段难得经历.冯·卡门的科研和教学实践充分体现工程科学(按照我国习惯,钱学森翻译为技术科学)的思想.钱学森在冯·卡门这一思想的影响下,自己总结二战中雷达、原子弹等提高综合国力的经验,从中看到了技术科学是一个国家从贫穷走向富强的关键.这一学科的主要之点是,摒弃过去科学和技术分离发展的弊端,在科学和技术之间架起一座桥梁,把科研成果和工程经验结合在一起,使之变成机器,如火车、汽车、飞机等现实的生产力和战斗力,这就是技术科学.技术科学思想通过冯·卡门带到了美国加州理工学院,钱学森进一步发展了这一思想.  如果觉得钱学森手稿读后感不错,可以推荐给好友哦。
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