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发现区:动物找家、会保护自己的动物

日期:04-11 12:24:59|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |活动设计|人气:999

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文 章来 源 区域活动         发现区:动物找家 寿光市羊口镇杨庄幼儿园     黄爱 活动经验 1、  练习听信号在一定范围内追逐跑。 2、  会按动物的住所分类。 活动材料 小鸟、熊、小鱼、袋鼠、小猴、熊猫等动物头饰每人一个;怪兽头饰一个;场地布置:在场地四角分别放四张椅子,分别挂上小河、鸟窝、草地、竹林的图片,表示动物没问你的家;欢快的背景音乐磁带。 区域规模    设一个区,全体幼儿。 活动指导 1、  请幼儿说一说图片上有哪些动物的家。 2、  教师交待幼儿游戏玩法:幼儿自由选择动物头饰,四散站立在场地上。教师引出游戏情节:“今天天气真好,许多小动物都出来玩了。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师拌“怪兽”出现,“小动物”四散追逐跑,回到各自的家。 3、  每次游戏结束后,有儿可交换头饰,怪物也可由幼儿扮演。   中班区域活动:发现区:会保护自己的动物 寿光市羊口镇杨庄幼儿园       黄爱 活动目的 1、  了解一些动物用保护色、拟态、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。 2、  产生进一步探索动物自卫能力的兴趣。 活动材料    幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、图书等资料;大白纸、彩笔;幼儿用书第3册第5页。 区域规模   设3个区,每个区4——5名幼儿。 活动过程 1、  请幼儿观看收集的资料或阅读幼儿用书第3册第5页,互相交流自己的新发现。 2、  教师和幼儿一起归纳动物自我保护的几种方式。如:蜥蜴、树蛙遇到危险时改变颜色;黄鼠狼遇到危险时放臭屁;斑马身上的条纹能对自己进行伪装;刺猬遇到危险时身体缩成一个小球,把刺竖向外面;壁虎遇到危险时丢掉自己的尾巴等。 3、  教师帮助幼儿将动物自我保护的主要方式记录下来,张贴在活动区域,供幼儿继续探索。文 章来 源 如果觉得发现区:动物找家、会保护自己的动物不错,可以推荐给好友哦。
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