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2017年幼儿园大一班班务计划

日期:03-06 20:32:31|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |工作计划|人气:425

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文 章来 源

20xx年幼儿园大一班班务计划
       本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,积极为入小学打好基础,以便孩子能较顺利地进入小学学习。 
一、班级情况分析 
      本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问。此外,我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识,并取得了一定的成绩。
二、工作重点 
    因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,为幼儿进入小学打好基础。 
三、教育目标 
语言领域: 
(1).能听懂多重指令,并能按顺序行动。 
(2).对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) 
(3).能用普通话与人交流,表达自己的意思。 
(4).愿意与不熟悉的人交谈。 
(5).能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整。 
(6).能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。   
科学领域 
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。 
3.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。 
社会领域: 
(1).热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事。 
(2).愿意接受有难度的任务,尝试新活动 
(3).遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试 
(4).主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐。 
(5).愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性。 
(6).了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。 
健康领域: 
(1)进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食。 
(2)遵守规则,行为正确,有较强的自护能力。 
(3)合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐。     
(4)培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练 

(5)、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力。 
艺术领域: 
(1)能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 
(2)进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。 
(3)能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、组织形象,表现一定的内容和情节。   
(4)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。    
(5)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

(6)积极参与节奏活动,学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。    
四、具体措施 
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作。 
根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。 
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往。 
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动。 

五、家长工作 
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。 
3、坚持每月及时更换“家长园地”, 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导,定期了解幼儿在家里的各种行为习惯,并鼓励家长参与班级教学。
5、继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,主动及时地与家长沟通,交流幼儿在 园内、园外的各种表现。   
六、每月工作安排 
三月份 
1、进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。 
2、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 
3、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。   
四月份 
1、继续加强幼儿的常规训练。 
2、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。 
3、发动家长收集有关主题的资料。 
4、设立种植地、种子发芽观察点,学习种植管理“小菜地”,观察植物生长状况。 
五月份 
1、庆祝“5、1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。 
2、培养幼儿的生活处理能力,并能帮助同伴。   
3、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。 
做好个别儿童教育的计划与修订措施,针对不同的小朋友实施不同的教学方法。   
六月份 
1、开展“再见了幼儿园”的主题活动。 
2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 
3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 
4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。
总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力

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