优秀教师先进事迹材料－情到深处自是歌

优秀教师先进事迹材料－情到深处自是歌

人可以平凡,但不可以平庸.

她，一个平凡的人，却有着不平凡的业绩。 

现实生活中的她是一位普通的高中化学教师，她已经在教育这块土地上用自己的汗水和智慧默默地耕耘了20余年了！

她，就是xx中学有着20余年班主任经验的化学老师——xxx。

学生这样形容她：“她和蔼、可亲，就像我们的妈妈。她讲课，语言平实，语调平稳，但那平实的语言，平稳的语调竟能把我们一步步地带入化学王国的佳境。”

老师们这样评论她：“她谦恭、平和的脸庞上写着对事业的执着，细细的鱼尾纹昭示着她勤勤恳恳、任劳任怨。她还是xx省德育先进个人，xxxx(集团)公司先进教师，xx教育处：先进教师、优秀班主任、先进指导教师、三八红旗手、第一届百优班主任……” 

而她对她自己说：“教育选择了我，我也选择了教育，我就要认真地去做。搞教育是清贫的，然而教育这块园地是肥沃的，我庆幸我拥有这块沃土。”

拥有肥沃的土地，不等于就有了丰硕的收获。还需要园丁辛勤的耕耘，科学的管理。x老师是懂得这个道理的，她以身作则，注重细节，爱生如子的育人方法送走了一批又一批名牌大学的天之骄子。

一、“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”

德国哲学家康德在他的《实践理性批判》中有这样一段著名的论述，他说：“有两种东西，人们愈是经常、愈是反复地加以思考，就愈是能感受到它们给人们所灌注的时时翻新、有加无已的赞叹和敬畏：头上的星空和内心的道德法则。”教师的自身素质、道德修养，客观上就是学生的楷模。因此，在教育教学中，陈筱茹老师时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，迁移默化地影响和激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高，以期达到用人格塑造人格的理想教育境界。

x老师所带04届毕业生都还记得2003年的那个夏天。x老师因为腿部脓疮，急需动手术。但因为恰逢学生刚进入高三，心态急燥，气氛过于紧张。她咬紧牙关，不下火线，坚持上课。有时候脓疮的疼痛，使x老师眉头紧缩，在空调教室里还大汗淋漓，但她依旧坚守三尺讲台，用柔和的语气，灿烂的微笑来安慰同学们，舒缓他们的情绪。最后，在领导的关怀，同学们的强烈要求之下，x老师终于走进了手术室。可是，刚刚过了6天，同学们泪眼朦胧中又看见x老师那孱弱的身躯出现在了教室的门口。

乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”x老师做为一名班主任，她一直追求着这样的一种境界：在她所带的班级里，每一名学生都在明媚的阳光里追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。她象保护荷叶上的露珠一样，关爱着每一个生命个体的成长。 

二、“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”

中国教育最重视智育，中国的学生负担最重，中国的老师工作最累，中国的家长最爱孩子，然而中国至今还没有培养出自己的诺贝尔奖获得者，中国13亿人创造的财富只相当于美国2.5亿人创造财富的13%，因而教育改革，创新就势在必行了。xxx老师看着身边青年教师以全新的教育理念，踊跃的投身于教育改革的浪潮，并没有固步自封，闭门教书，而是热切的关心着教育领域的大变革。xxx老师首先大量阅读新的教育著作，在不到一年的时间里，她先后学习了《基础教育课程改革纲要（试行）》、《走进新课程》、《与家长谈子女教育》、《现代教育思想》等著作。理论充实以后，xxx老师的教育思想和教育观念也发生了变化。她深刻认识到：新课程下，学生是学习的主体，教师应该师学生学习的促进者，是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人。为此，她在班级管理上实行民主化。首先由班主任物色两个班长候选人，然后民主选举产生班长。再由班长聘任班委会成员及课代表。平时班级工作由班长全面负责，班长有权处理班上的一切事物，同时班级的重大事情须由全体同学讨论决定。这样，班主任既给了班干部以极大的信任，也让他们充分发挥自己的才干，又可在必要时给予班干部以适当的指导，各方面的能力都调动起来了。同学们也真正的对班级有了归属感，感到自己是班级的一分子，自然而然的产生了“班荣我荣”的信念。

“工欲善其事，必先利其器”，教育观念转变后的陈筱茹老师在班级工作中大胆革新，推行管理民主化，注重师生互动交流，而班级成为了一个团结奋进，积极向上的班级，先后被评为了xx市、xx教育处的先进班级。

三、“爱别人的孩子是神”

以情动人，以情育人，以心换心，用“爱”来铺平孩子们成长的道路，一直是xxx老师不懈的追求。在多年的班主任工作经历中，xxx老师敬业乐教、为人师表、乐于奉献，她爱生如子的事迹已在学校广泛流传。她班的学生xx，因母亲生病成了植物人，而经受不住打击。x老师伸出援助之手，帮助她，鼓励她，并号召班内同学帮助她，给她带饭、送水果、尽量减轻其压力。x母病逝后，x老师又和xx一起料理后事，并代表全班同学参加徐母的葬礼，献上花圈。在葬礼上，x老师无限怜爱的摸着xx的头说道：“孩子，希望你考上一个好大学，安慰你的母亲啊！” xx当场流下了激动的泪水，在场的亲友也感动万分，紧握着x老师的手唏嘘不已。后来xx以优异的成绩拿到名牌大学的通知书时，不禁与x老师再次相对而泣，不过这次是欢喜的、欣慰的泪水。

像这样感人肺腑、催人泪下的事太多了。为了做好学生的思想工作，x老师不知走访多少学生家，牺牲了多少自己的休息时间。xx同学身有残疾又因家庭问题背上了思想包袱，一度陷入了无法自拔的困境之中，x老师在xx的期中考试的质量分析上看出了xx的悲观情绪，于是找xx谈心，不厌其烦，一次又一次。“人非草木，孰能无情？”终于xx对陈老师敞开了心扉，说出了自己的心里话，吐出了埋在心底的苦水，x老师摸到了病根，因势利导，对症下药，迅速的解决了xx的思想问题。

“不是母亲，胜似母亲”，这是xxx老师所带学生共同的心声，而这位慈母般的老师无私的爱，也必将影响到他们的一生。

青丝华发生，二十余年弹指过，在这普通的班主任岗位上，xxx老师一干就是几十年，呕心沥血，任劳任怨。有人曾经问xxx老师对于将来有何打算，可曾想过推却班主任工作，仅仅教书传道而已。xxx老师微笑着回答到：“一支粉笔染白两鬓黑发，两袖清风铸造铁骨铮铮，三尺讲台播撒明天的希望，四季风雨奏响奉献的人生。”这就是xxx老师，一个平凡而又令人尊敬的人民教师！