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严于律己 宽以待人

日期:04-10 15:53:03|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |班主任周记|人气:942

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严于律己 宽以待人
——我的班主任周记12
今天中午,和大家开了一次班会。班会的气氛比较严肃,甚至令大家有点压抑,可能大家也明显的感觉到了,原因在于,我必须得以一种严肃的态度把我们目前的问题充分的暴露和揭示出来,想必大家后来也能够理解了。我们班级目前最大的障碍尚不在于同学之间没有形成良好的交流与沟通,而在于部分同学对于这样的现状发生的原因弄不明白,没有明确自己的责任,而是一味的抱怨甚至说出一些不负责任的话语,虽然,这样的心情能够理解。所以,这一周周记的名称就是:严于律己,宽以待人。而目前在部分同学身上恰恰相反,那是:严于律人,宽以待己。这一基本秩序的颠倒使得事物的性质发生了截然的改变,从而使得我们并不能客观公正地看待一些人与事情。
诚如我在20xx11月9日的周记中所说的,我看到了大家对任课老师的评价,今天上午我也看到了大家对班级目前状况的认识和评价,凭心而论,感谢大家的坦诚,你们对人或者事情的真实评价没有些须的隐瞒和修饰,证明大家对班级归属感的心情仍然是非常期待和盼望的,尽管其中存有一些片面乃至错误的认识,所以,我的态度和立场也很明确,那就是,即使对大家做出了义正词严的批评,也只是我个人的观点,而且是对事不对人,这样的话,大家以后碰到类似调查的时候也应当畅所欲言,包括在班主任周记读后感的留言中,大可不必担心会影响自己什么,更不要担心个别同学所说的高中时代的事情会发生在大学校园里,至少是我们这样一个班级中来。只要动机是正确的、善良的,而且是真实的想法,我们都应当敢说敢言亦敢于担当!
严于律己,宽以待人。做到这一点,确实不是一件容易的事情,但我以为,正是因为难的事情、正是不是一般的人能做得了的事情我们才更加要去做,如果我们认为自己还是个人才也确实是个人才的话,大家以为呢?!过去的一段时间,我们以高考成绩向周围的人包括你们的亲朋好友、同学老师展示了自己,但是,这已经成为过去,五年之后,人们能不能再一次竖起拇指,由衷的发出赞叹,就要看我们的努力了。我需要再次强调一下的是,对于个人的成长和进步,也许通过个人的努力确实也能够取得不俗的成绩,但是,如果借助于集体的力量和良好的氛围,会有助于更大成绩的取得,我指的成绩,不只是学习成绩,而是大学五年里你们身上真真切切的改变,变得成熟、大方、稳健,有主见、有思想,善于学习、善于沟通与交流。同学之间、师生之间的其乐融融会成为大家一生中难以忘却的记忆!
所以,我要说,现在我们为班级做的每一件事情都是在为我们本身的成长积累更加丰厚的人文底蕴和情感氛围。于是,凡事多做换位思考,多一点包容和体谅、多一些理解和包涵、多一分主动和积极,正如上周我谈班风时所说的,有那么一股子浩然之气,很多矛盾不就都化解了,也一如我说的,既然你抱怨别人不和你打招呼,你为什么不主动和人家打招呼呢?这不是典型的“严于律人,宽以待己”么?或许,你是个性格开朗外向的人,或许别人尚存有一些腼腆和羞涩,这都是以前的环境中造成的,我们不能指望别人都与自己同一起来,以自我的标准和眼光去要求和看待别人,特别是在与人相处这样的事情上,每个人之所以成为其自己,就是与别人存在不同之处而各有千秋的。尊重别人,应当是出自内心的情感,而不仅仅是一种礼仪。
最后,谈一些所谓强制的问题。民主和自由,是现代社会的典型特征,体现在政治、社会、文化等诸多领域中,但这决不是散漫乃至无组织、无纪律的代名词,成熟的、理性的民主与自由恰恰是建立在对他人、对集体的尊重的基础上的,“我行我素”如果不是一种真正的独立特行,那就是个人主义的无端扩张,是应当遭到批判的。因此,我希望大家真情的而不是应付式的投入到班集体活动中来,同时,我们也会尊重每个同学的自由,赋予大家自主的空间,这也正是大学的本真所在。

再次祝福在12月16日过集体生日的同学生日快乐!本来应当献歌一首的,奈何要出差!我的那块蛋糕麻烦哪位同学帮我吃了先:)祝你们玩得愉快!

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