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怎样写人物--写出人物的个性风采

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高尔基说:我无论写谁,即使他是时代最伟大的人物,我一定要在他身上找到不一般的,听怕乍看起来是奇怪的特征,当读者窥见这些特征时,我会迫使他们内心发出微笑。无论是英雄、劳模,还是普通百姓,都有闪光点和与众不同之处。作文时怎样才能写出人物的个性风采呢?

一、刻画外貌,显示特点。

写人首先刻画人物的容貌、(www.b9b8.com)身材、穿戴等特点。描写外貌,不宜千人一面,面面俱到,要因人而异,根据表达的需要有重点地写,必须学会抓住人物与众不同的特点,灵活地描写人物的外貌既可以用一般文字集中介绍,又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写,力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征,反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点,给人以鲜活之感。比如《金色的鱼钩》一文,作者对老班长的外貌描写就别具神采:炊事班长快40岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。这寥寥几笔就勾勒出了老班长过早憔悴的外貌特征,显示出在长征途中他饱经风霜,为了革命事业,为了照顾三个伤病员过度操劳,宁愿自己挨饿,也不让病友饿着,这种舍己为人的崇高精神的确令人敬佩。

二、描写言行,体现特点。

常言说:一言一行总关情。要想人物的形象呼之人欲出。给读者如见其人之感,应当注意刻画人物的语言和动作。

精彩的语言描写,能让读者从说话之中看出人物的个性特点来。写人物的语言,首先要灵活运用四种形式:①提示语在前,人物说的话在后;②人物说的话在前,提示语在后;(www.b9b8.com)③提示语在中间,人物说的话在前后;④只写人物说的话,不写提示语。其次,写提示语不能只写某某说,要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪,这样写语言会更生动形象。最后,语言描写不能千人一腔,众口一词,要符合人物的身份和个性特点。比如《董存瑞舍身炸暗堡》一文,作者对董存瑞的语言描写就很有特色。听,他跑到连长身边,坚决地说:连长,我去炸掉它!话语虽短,却坚定有力、充满信心,体现了一名革命战士临危不惧的气节和风范。他抬头眺望远言,用尽力气高喊着:同志们,为了新中国,冲啊!这朴素的话语,展现了英雄崇高的思想境界:为了新中国的建立,甘愿献出自己年轻的生命。这热情的呼唤,表达了董存瑞对胜利的向往和对战友的期望!

准确的动作描写,能体现出人物的思想感情和个性特征。描写人物的动作,既要写出做了什么,更要写出怎么做的。首先,要精选动词,把动作写准确具体;其次,要写出人物的连续动作,活现出人物的动态情景;然后,尽力写出人物的动作细节,反映出个性风采。比如《董存瑞舍身炸暗堡》一文,作者对董存瑞在特定环境中的行为描写就十分精彩:瞧,在冲向暗堡的途中,董存瑞一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚了好几米这是为什么呢?原来董存瑞在巧妙地利用地形特点,采取灵活多变的行进方式,绕开敌人的火力前进,可见他非常机智。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,在手托起炸yao包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。这个行动细节描写说明他心中只有一个念头:为了战斗的胜利,一定要炸掉暗堡!至于个人的生死,早已置之度外了。多么果断的行动,多么伟大的献身精神啊!

三、精选事例,突出特点。

事实胜于雄辩。写人(www.b9b8.com),没有典型事例可不行。人物的思想品质、个性特点,必须用事实说话,必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。典型,就是要有代表性,鲜明而突出,不能太平淡、一般:新颖,就是不落俗套,时尚而前卫,不能总写那些老掉了牙的事。比如《我的伯父鲁迅先生》一文,作者精选了四件事情:①伯父跟我谈《水浒传》,启发教育我认真读书;②鲁迅先生笑谈碰壁,以抨击旧社会;③鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人;④鲁迅先生自己病得厉害,却劝女佣多休息,别干重活儿。这几件事例充分体现了鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多的高尚品质和个性风采。

四、侧面描写,衬托特点。

常言说:红花还要绿叶扶。为了突出重点人物的形象,可以巧妙地运用侧面描写,写一写生活环境或其他人物,能深化主题,更能丰满人物形象,展示个性风采。比如《少年闰土》一文,多处采用了侧面描写,使闰土这个活泼可爱、机灵勇敢的少年形象跃然纸上:我素不知道天下有这许多新鲜事,而闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,这烘托出闰土的知识丰富;我以为看瓜是为了管贼,而闰土认为走路的人口渴了摘一个瓜吃,是不算偷的,这衬托出闰土的纯朴善良,我胆小,惊问它不咬人吗,而闰土却轻巧地回答有胡叉呢。这烘托出闰土的勇敢无畏。

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