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湘美版第十册 生命的甘露教案

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湘美版第10册美术教案

第10课 生命的甘露教学设计
教学目标
◆进一步认识水对生命的重要和水的多姿多彩,欣赏珍视生命之水。
◆学习用线描、色彩表现雨景,制作保护水的招贴画。
◆养成学生在生活中关心水资源、节约用水的好习惯。
教学重难点
认识水对生命的重要和水的多姿多彩,欣赏珍视生命之水。学习用线描、色彩表现雨景,制作保护水的招贴画。
教学模式
“赏析——探讨——表现——赏析”的圆形教学模式。
教学过程
一、情境导人
1、教师设问:同学们,下雨是自然现象,你喜欢下雨吗?为什么喜欢下雨?描述一下雨天上学的情景好吗?(学生发言描述之后看影像)
2、看下雨的影像。
3、小结:烟雨朦胧,湿漉漉,空气清新,到处像洗过一样很漂亮。二、深入理解
1、下雨天是一个什么样的情景?(景物、人物)
2、你注意到雨点落下来时是什么样子?(在空中、在地上)
3、下雨时你是什么心情?有什么感觉?(喜欢、不喜欢)
学生回答后小结:大家说得很好。下雨了,雨点从天上争先恐后往下落,风把雨点吹得往一边斜,所以,人们打伞总要斜一点。有时雨越下越大,好像一串串银珠从天上掉下来,雨水把地面淋得透湿。人们打着伞、穿着雨鞋、披着雨衣,在路上匆匆忙忙地走着。当乌云密布时,大地变得阴暗,景物也失去了光彩。每当下雨了,很多同学就有一种好奇、兴奋的心情,有的还喜欢在雨中行走玩耍。 大人们也不例外,在炎热的夏天,若是下一场大雨,人们会觉得非常舒畅。美国影片《雨中情》中的男主角在雨中手舞足蹈,表现出兴高采烈的情绪。雨,原来也是欢快的。
教师:怎样画雨景呢?请大家把课本翻开。(画雨的小训练) 雨景的照片和电视、电影中有关雨景的片断。
三、方法指导
1、介绍画雨的表现方法:勾法、刷法、刮法、蜡笔水彩法。
2、教师着重介绍蜡笔水彩法。示范并讲解:
(1)先画好雨中的人物、景物;
(2)用浅色蜡笔点线画雨,注意用线;
(3)最后用重色水彩(如:紫灰色、蓝色、深绿等)涂画天空地面和空白处。乌云、闪电、树、飘落的雨点、人们打着伞在雨中行走,还有映在水中的影子等等的表现,使画面线条模糊,给人感觉好像是画中景物被风吹得在动。同学们可以想一想自己的方法。 画雨方法的课件,多媒体演示
四、作业观摩
1、教材上的三幅学生作业,内容情景不尽相同,工具材料各不相同,表现形式方法也不相同,但都是非常优秀的作业。
2、本校同年级学生的优秀作业若干。作具体的情景与形式美评价分析。
五、自由表现
1、布置学生作业:画一幅雨中行或雨中景的画。
2、学生动手作业。
3、教师巡视、协助、提示。
提示:把雨天见到的印象最深的场面画下来。表现雨不一定就是画雨,还可以通过人物的动态、衣物在雨中的形态等来表现雨;雨点不像雪花,要注意用线。有些颜色调不出,如蓝黑色、蓝灰色、蓝紫色等,教师可趁机把方法告诉给学生。
六、教学总结
1、作业完成情况的简要评价。
2、课堂学习态度的评价。
3、未完成的作业的后续安排。
 

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