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辽师版四上信息技术教案 作品保存好处多

日期:04-10 12:06:11|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |小学信息技术教案|人气:523

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辽师版四上信息技术教学设计

第十七课 作品保存好处多      二、     教学分析: 本课教学是前几课关于文字输入的一个小总结,因此在让学生制作作品时,可提示学生,对前面的知识进行一下系统化的归纳,比如:如何打开“写字板”,怎样输入更快等等。还要引导学生在制作自己的作品是,注 意一下如何选择作品的内容,可以是即兴的,如:介绍自己等;也可选择一          些语文课的课文、小知识、小常识等,达到与其他学科整合的目的。 在讲授新知识时,先要讲明保存的意义,然后再讲保存的过程。使学生能通过【文件】菜单和常用工具栏两种方式对作品进行保存。并讲明保存和另存的区别。 三、     教学目标: 1、使学生能够将自己的作品保存到目的文件夹中。 2、使学生能够熟练掌握用[文件]菜单和常用工具栏两种方式对作品进行保存。 3、初步了解计算机中信息保存形式和文件类型。培养学生养成保存的习惯。 四、     教学重难点:      重点:作品保存的几种方式。      难点:【菜单】中的保存和【另存为】的区别。 五、     教学手段:利用多媒体电子教室进行直观演示操作。 六、     教学方式:先复习,归纳旧知,启发引导,学习新知识。 七、     课时安排:1课时 八、     教学过程: 1、复习引入 经过前面几节课的学习,同学们已经初步掌握了如何打开“写字板”,怎样快速的输入汉字的方法。这节课我们先用这些知识来创作一幅作品。内容自己选,可以是介绍自己的,也可以是一段日记,也可以是语文课文的一段,还可以是小知识、小常识等等。比一比看谁创作的又好又快。       (学生创作作品,教师巡视指导,并对以前知识有缺漏的地方进行辅导。)       2、讲评:(1)主要从输入方法上讲评存在的优缺点问题,供大家以借鉴。              (2)从内容形式上进行讲评,并将好的作品展示给大家看。 如下面这篇文章:
                            东方之珠 香港是我国通向世界的南大门,那里有著名的公园和繁华的街市。   香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的在顶球,有的举重,有的嬉水,游客不时被逗得开怀大笑。   香港,真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
    导入新课:这么好的作品我们是不是要把它留下来啊,以便将来使用啊,下面我们学习如何保存文件。       3保存文件

  (1)保存: 如果你输入的文件是在指定的文件夹中新建的或者是要保存到默认“My Documents”文件夹中。方法一:可以点击菜单中【文件】—【保存】,方法二:点击工具栏中的保存图标 即可。 (2)另存为: 将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中的你自己命名的文件中,文件取名为“香港”。

  a、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮,弹出“另存为”对话框;

  b、在“文件名”框中输入“香港”;

  c、单击“保存位置”框右端的三角,选择列表中D盘的“四年级”文件夹;在四年级文件夹中选择以自己命名的文件夹。

  d、单击“保存”按钮。
    (3)讲清保存和另存为有什么不同。 当文件初次起名和已有文件要改名时,用【另存为】;而当文件只是以原文件名保存时,就用【保存】。 4、练一练 a、结合“练技能”把自己的作品保存在D盘下自己的文件夹中。单击菜单【文件】-【另存为】,在对话框中的【保存在】栏的下拉菜单中找到自己的文件夹,再在【文件名】框中输入文件名,最后单击保存。 B、结合“动脑筋”练习在写字板里打一篇你正在学习的语文课文,想一想并操作怎样将它保存到自己所建的文件夹中,还要让学生练习边打字便随时保存,养成保存的好习惯。 5、结合评价表对自己本节课的学习情况进行评价。 或者以“这节课我学会了……”或“我知道了……”形式进行总结。 6、课堂总结。小结本节课的学习情况,查缺补漏,提出注意的问题。今天我们新学习保存和另存为,并进行了输入法的运用和打字的训练,希望同学们在记住知识的基础上要反复练习至熟练。 如果觉得辽师版四上信息技术教案 作品保存好处多不错,可以推荐给好友哦。
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