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《石榴又红了》说课稿

日期:04-04 18:57:25|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |语文说课稿|人气:192

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一、教材分析

《石榴又红了》郑尔康怀念父亲郑振铎的抒情散文。通过对旧居石榴树、石榴节的描写,表达了对父亲的无限怀念。这节课的教学要求:

1、知识与技能

①学习并掌握本课的生字词

②理解课文内容,了解郑振铎,学习作者是如何把人物的形象刻画细致而饱满的。

③有感情的朗读课文

2、情感、态度与价值观

①激发学生对郑振铎敬佩和赞叹之情。

②体会作者爱戴、思念父亲的思想感情。

本节课的教学重点难点是:品读句子,体会作者是怎么把人物形象刻画得细致饱满。

二、教学理念

按照新课标的要求,本着“简简单单教语文”的思想,运用互动、评价、延伸等机制,发挥学生的主动性和能动性,引导学生自主、合作、探究,通过自读、自我检测,深入理解文本,体会文中所流露出来的深刻的情感。

三、教学反思

开课,我选了两段借物抒情的文字来揭示课题,主要目的是让学生关注借物抒情的文章。第二个环节是自读课文,掌握生字,整体把握课文,由于学生充分预习了课文,省去了自读,让学生交流对好词、佳句的积累,加深印象,了郑振铎先生。第三,直奔重点①出示阅读课文,细化课文内容,要求学生边读边画,根据课文展开自读。②通过读、说、讨论、议来品读句子,体会作者是怎么把人物形象刻画得细致而饱满。然后,通过配音朗读来体会作者的思念之情。最后课外延伸,让学生联系生活实际来借物抒情写一写,说一说。

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