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桂林市高考英语质量分析暨2017年备考措施

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2008年桂林市高考英语质量分析暨2009年备考措施

桂林市教育科学研究所 李陆桂

 

一、2008年试题总体评价

2008年高考英语全国卷从总体角度上看特点:“平稳中求发展 无偏、难、怪题”。

体现了《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的说明: 即重视对基础知识和实际运用英语能力的考查; 在语篇信息当中考察学生的思维能力和分析判断能力;同时在一定程度上关注文化层面的考查.命题思路可以说是近三年高考英语的一种基本平稳延续.难度比去年加大,理科平均分为87.30(比去年下降7.45分),文科平均分为78.56(比去年下降7.63).

二、各大题简要质量分析

1、听力

平均分

及格率

优秀率

满分人数

0分人数

08

18.81

58.52

35.68

5238

2247

07

22.55

79.37

54.55

3693

2182

06

21.18

75.76

42.39

6906

1395

难度0.62  标准差6047    区分度0.57

得分率低的小题有:第6小题

•         6. Why did the woman go to New York?                                    

•         A. To spend some time with the baby.

•         B. To look after her sister.

•         C. To find a new job.

•         听力录音原文

•         M:I haven’t seen you for a long time. Where have you been?

•         W: I went to New York to visit my sister and stay there for two months. Actually I really went to meet my new nephew.

•         M:That’s great. How old is he ?

•         W:Well, he was 5 months old when I got there. And he could possibly be the most beautiful baby that I have ever seen.

•         M: What did you do when in your sister’s home ?

•         W: I helped the baby, and played with him a lot , which was nice. But what I enjoyed most was feeding him.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、单项选择

 

平均分

及格率

优秀率

满分人数

0分人数

08

7.52

37.31

11.57

1632

2619

07

6.88

29.13

3.90

112

2651

06

8.58

52.05

20.25

3224

1680

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难度0.52标准差3.09  区分度0.51

         得分率低的小题有:27,29,30,33,35

27. — Have you known Dr. Jackson for a long time?

—Yes, since she ______ the Chinese Society.

A. has joined   B. joins   C. had joined    D. joined

29. The wet weather will continue tomorrow when a cold front

    ______ to arrive.

A. is expected  B. is expecting  C. expects  D. will be expected

30. —Which of the two computer games did you prefer?

   —Actually I didn’t like ______.

A. both of them    B. either of them  

 C. none of them    D. neither of them

33. The English spoken in the United States is only slightly

different from ______ spoken in England.

A. which    B. what    C. that    D. the one

 

完形填空

 

平均分

及格率

优秀率

满分人数

0分人数

08

16.06

45.49

15.90

639

2383

07

18.11

60.97

29.71

1560

2362

06

12.50

23.21

5.98

287

1717

难度0.54 标准差6.52  区分度0.54

得分率低的小题有:39,42,44,48,51

 

阅读理解

 

 

 

平均分

及格率

优秀率

满分人数

0分人数

08

23.72

57.67

27.08

2673

2475

07

24.80

59.95

32.01

5743

2282

06

24.47

61.98

29.30

1552

1482

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难度0.59   标准差9.39     区分度0.58

得分率低的小题有:59, 62, 67 ,71 ,其中74小题最低

Wilson begins with an open letter to the pioneer in environment (环境) protection, Henry David Thoreau. He compares today’s Walden Pond with that of Thoreau’s day. Wilson will use such comparisons for the rest of the book. The problem is clear: man has done great damage to his home over the years. Van the earth, with human help, be made to return to biodiversity levels that will be able to support us in the future? Biodiversity, Wilson argues, is the key to settling many problems the earth faces today. Even our agricultural crops can gain advantages from it. A mere hundred species(物种) are the basis of our food supply, of which but twenty carry the load. Wilson suggests changing this situation by looking into ten thousand species that could be made use of, which will be a way to reduce the clearing of the natural hoes of, plants and animals to enlarge farming areas.

74. Wilson suggests that one way to keep biodiversity is to_______.

    A. learn how to farm scientifically

    B. build homes for some dying species

C. make it clear what to eat

    D. use more species for food

 

短文改错

 

平均分

及格率

优秀率

满分人数

0分人数

08

4.45

38.58

12.93

2922

15664

07

5.12

49.92

26.71

13769

12534

06

3.94

27.12

8.98

2825

14040

 

难度0.44  标准差2.57  区分度0.6467

 

 

•         Dear Alice,

•             I have just got some good mews to tell to you.     76.去掉to

•         I win a national prize for painting last week.          77. won

•         My father was so pleasing that he suggested           78 pleased/happy                         

•         I go to England for a holiday. I’d like to staying       79. stay

•         there for half a month, visiting place of interest         80. places

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•         or practicing my English as well. We’ve been          81. and

•         writing to each∧ for nearly a year now. I have         82. other

•         often dreamed of talk face to with you.                83. talking

•         I imagine you’ll be at vacation yourself by that        84. on

•         time. Perhaps we could go out to do some              85. √

•         sightseeing together.                          

•         Best,

•         Lily

 

书面表达

 

平均分

及格率

优秀率

满分人数

0分人数

08

13.17

49.61

14.62

1859

11708

07

13.77

58.95

20.97

1509

17200

06

14.39

60.68

23.08

884

18235

 

难度0.53  标准差6.52  区分度0.65,标准化考试(23年)以来, 得分最低的一年。

 

二、                              2009年英语复习备考建议

 

•         我们建议:高三复习备考过程中,要始终坚持做好听力训练,每周要完成4—7个完整听力训练。还要始终坚持“限时原则”。高三学生普遍存在的一个问题是答题速度慢。为了适应高考节奏,在平时的训练中要进行限时,强调快速阅读,力求在最短的时间内提高答题速度,同时对出现的问题进行及时的调整。考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间。听力:18—20分钟;语法和词汇:8—10分钟;完形填空:13—15分钟;阅读理解:35分钟;短文改错与书面表达:30—35分钟。最后应尽力保证总共挤出5至10分钟检查全卷。

•          

•         实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的。下面是一些著名高中的计划安排表,老师们不妨参考一下:

•         第一阶段(单元同步复习阶段)      80天      以涵盖单元考点为准,每周一次同步过关检测和阶段性月考 以自己的实际需要和复习进度为出发点,选用合适的复习用书

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•         第二阶段(专项突破阶段)      30天      以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时训练,题量要适中,培养应试微技能   高考近五年分类试题——听力、单选、完形、阅读、短文改错和书面表达材料.

•         第三阶段(综合模拟训练阶段)      40天      组织15—20套综合试题,进行模拟实战训练     精选09年各省市模拟试题,根据新考纲精选三套信息题

•         第四阶段(回归课本阶段)      10天      此阶段要重温基础,查看错题集,查漏补缺,背诵经典作文或者句子、谚语。这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思,也是大战前的心理调试阶段。这阶段要着重挖掘潜力,找准增分点;惜时如金,讲求针对性、有效性、坚决不做无用功。主要复习错题,最后三天根据高考的时间和程序进行考前热身训练   教材;错题集;各地信息卷和心理调适.

轮次

时间(天数)

题量要求

复习用书

第一轮

60

以涵盖单元考点为准每一次同步过关阶段性月考

以自己的实际需要和复习进度为出发选用讲解全面透彻的复习用书

第二轮

30

以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时训练,题量要适中

高考近五年分类试题——听力、单选、完形、阅读、短文改错、单词、情境对话和书面表达

第三轮

40

10模拟试题和15套高考真题进行模拟实战训练

精选近两年的各省市高质量高考模拟题和真题;根据新考纲精选三套信息题

第四轮

10

主要复习错题,最后三天根据高考的时间和程序进行热身训练

教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术

 

•                     要避免的几种复习方法误区

•         1、 以语法为主线贯穿始终

•         2、 以所谓综合套题为主的单纯训练

•         3、基本以课文串讲形式为主的复习方式

•         4、基本以老师讲为主的被动接受模式

•               老师取代学生自主学习等。

 

•          一位多年参加高考英语教师改卷教师的建议

•          

•         一、短文改错:

•         (一)要求:短文改错:直接检测考生对书面语言的监察校验能力,间接考查考生的英文写作能力。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。不能简单地理解为语法改错。

•         (二)短文改错解题技巧:跨行整句理解,逐行分析。可以针对错误类型,从以下几个方面进行考虑。冠词的用法及名词的单复数;动词的时态、平行结构和主谓一致;动词的非谓语形式;形容词副词相互混用;介词的固定搭配、习惯表达;连词以及上下文的逻辑关系;代词的曲折变化等。

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•         (三)短文改错训练方法:学生的习作本生就是很好的改错素材。还要非常注意答题的规范,所有没有按要求答题的试卷都没有给分,用文字表述的也没有给分。

•         二、书面表达:

•         (一)要求:考查实际应用语言的组织能力。要求考生根据所给的情景和要求用英文写一篇100个词左右的短文。所给的材料包括目的、对象、时间、地点、内容等。考生能借助一定的句型、短语和词汇,清楚、连贯地表达自己的思想。

•         (二)具体操作:

•         1. 整个表达分三段式,要留给评卷老师一定的视觉空间。忌讳一大段。英语书信虽然可以用齐头式。但是最   好用每段空四个符号的格式。

•         2. 切记卷面一定要整洁,禁用涂改液(因为使用过涂改液的卷面会模糊而影响到没有涂改的文字)。书写要工整清楚,字迹最好是漂亮。(当然字迹漂亮不是评分的标准,因为不是书法比赛,但是大家都默认,书写漂亮的考生一般成绩都会好,易得高分)。

•         3. 文字数量要够,超过数字不会被扣分,但是字数不够就会被扣分。

•         4. 要有长句或是靓点句。这点是书面表达是否能获取高分的关键。(实际上是高考阅卷第一负责人L教授贯彻执行W教授的“写长法”理念)。只要把2007和2008的书面表达的参考范文与前几年的比较,就不难发现:2007和2008的书面表达给出的范文在字数不变的情况下句子数目少了(由10个句子减少为5-6个),尤其是2007 年的范文几乎都是长句。在评卷的过程中评老师卷都会接到短信,要求给有长句的试卷打高分。

•         (三)建议:

•         1. 理解试题的要求:命题的指导思想侧重阅读和写作。广西大学外国文学研究所的所长,高考短文改错和书面表达评卷的第一负责人刘上扶教授每年向评卷的老师做学术报告中提出:“读、写教学与训练应是外语教学的主攻方向。因为英语对我们而言是外语而不是第二语言,我们没有语言环境,不可习得。”

•         2. 抓住改卷人的致命弱点:从客观上来说,全区三十万考生参加高考。大部分考生的书面表达水平确实较低(可以参照高考书面表达的各分数段的人数)。而对于高考书面表达的评卷人来说,在短时间内阅读大量低水平的作文是注定会产生厌倦、疲劳甚至是气愤。很难认真坚持到底。在这个过程中评卷老师往往只是脑子里牢牢地嵌着一些框框,如长句,靓点句,要点之类的东西。他们可以在极快的时间内将考生的文章往框框里套,再根据分数档次下意识地给出一个分数。所以卷面整洁的话可以多得两三分。

•         3. 把握学生的特点:避免自己的学生出现0分试卷。即使只是写了I am Li hua. 或是My name is Li Hua.都可以的一到两分。背一些应用文的范文,不会写直接套上去,千万不能抄试卷中的短文,这很容易被识破,否则就是0分。阅卷老师是背对背的评卷,不同的评卷老师对同一篇作文的评判标准不太一样,因此优秀的考生很难拿满分。在评卷的过程中会有一到两万份次的满分作文,但是结果2008 年只有1859人。同样的一份试卷,一个评卷老师给25分,另一个给23分或24分,是极为正常的。结果就拿不到25分。

•         4. 使用有效的方法:首先一定要演练历届高考真题。能吃透更好。当我们仔细研究每次高考书面表达的时候,总会发现绝大多数考题都是某些固定题型的再现。试题相当的稳定。我们可以想象,每一种完善的考试背后都有题库。更具体一些我们可以使用一下步骤:第一步:选用中等水平的作文为原型。第二步:在原稿的基础上做点小手术,点石成金,提高成为高质量的作文。(在课堂内,把15分的作文修改成20分的作文)第三步:在万能模式的基础上,举一反三,将整篇的文章套用于同类题材文章。所做的只是将其关键词替换。这样可以提高全班的作文平均分。在改卷的过程中就可以感到其中有很多的套路作文。

•         4. 使用有效的方法:首先一定要演练历届高考真题。能吃透更好。当我们仔细研究每次高考书面表达的时候,总会发现绝大多数考题都是某些固定题型的再现。试题相当的稳定。我们可以想象,每一种完善的考试背后都有题库。更具体一些我们可以使用一下步骤:第一步:选用中等水平的作文为原型。第二步:在原稿的基础上做点小手术,点石成金,提高成为高质量的作文。(在课堂内,把15分的作文修改成20分的作文)第三步:在万能模式的基础上,举一反三,将整篇的文章套用于同类题材文章。所做的只是将其关键词替换。这样可以提高全班的作文平均分。在改卷的过程中就可以感到其中有很多的套路作文。

•         5.教师对资料的把握和内容体裁的选择:首先,平时训练作文一定要有让学生带着明显的对象意识去写。明确知道是写给谁看的。因此把作文定位为“写作情景交际”。其次,一定要谋篇。一定要让学生有意识地去套用英语的句型。Not only … but also… 应该可以算得上是five-star 句型了。在所有历届高考试题中都很自然地用得上。广西高考题的英语作文一般不会出很空洞的,口号式的“倡议书”式的作文,也不会出与使用同一母语—汉语的人用英语交流的作文。一般都定位在应用文。作文能让每个考生都有话可写,而且能写。

•         6.考试时的处理:在听力结束后,应该先写第二卷的改错和书面表达。尤其是中下水平的学生。如果平时训练有素,书面表达只要写好了都会得分,单选则不然。而且考生可以利用下发试卷到开考的15分钟,阅读答题卡上的改错试题。平时训练要注意养成习惯。

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