2017年第二学期芜湖市十四中德育工作总结

2008-2009第二学期芜湖市十四中德育工作总结

本学期以来，我校的德育工作在各级领导的大力支持下，以培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种活动为载体，突出“和谐、健康、文明”的活动主题，遵循“励志、勤奋、文明、团结”的校训，针对不同年龄段学生的身心发展特点，展开全方位、多角度、系列化的教育工作，取得了效果良好。现总结如下

一、从狠抓常规工作入手：
1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。
2、以常规管理为载体，促进班级的日常管理工作。
    二、从管理班主任队伍入手：
1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。
2、加强对班主任的队伍的培训。
3、加强对班主任的队伍的考核。
    三、从培养学生干部队伍入手：
1、指导各班建立、健全班委、团委。选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。（团支部打印的班干部一览表）
2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导，成立校学生会，并建立学生会干部值日制度。

 四、从开展丰富多彩的活动入手：
1、每周一的升旗活动。
2、以班级为单位，开好每次的主题班会。
3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。
1）3月“雷锋”活动月，国旗下演讲“学雷锋”倡议书，各班级出了一期黑板报，并于3月6日开展“学雷锋”活动日，全校大打扫，活动期间，我们还在3月9日下午召开了“了解雷锋的故事”主题班会，和班级评选出了本班的“雷锋之星”，3月16日，在晨会上颁发了奖状。此外，我校初二至初三年级近600名学生填写志愿者注册登记表，成为镜湖区首批青年志愿者。

2）“五四”期间，组织学生参加区“十四岁青春仪式”；成功地举办我校第四届“青春杯”足球赛。

3）大力宣传春季预防传染病知识，并于2月27日下午，召开全校的广播校会，由市疾病防控中心的老师从传染病的传播途径与表现形式及预防方法，给全体学生做了生动的报告，效果很好。

4）5月份，为切实做好我校手足口病、甲型H1N1型流感和血吸虫病防控工作，做好防控工作，我校落实了晨检制度、制定了学校突发公共卫生事件应急预案，建立了我校传染病报告制度，并手足口病、甲型H1N1流感和血吸虫病防控知识为主要内容的开展健康宣传和教育工作。

 5）为纪念“5·12汶川地震”让灾区的孩子们收到一份特殊的礼物，让我校学生过一个特殊的“六一”儿童节，感受到全国人民的关爱，根据上级主管部门的统一安排，我校发起了向“5·12灾区学生六一关爱行动”爱心包裹的捐赠活动。此项活动在全校师生中引起了极大反响，很多学生做好事不留名，到目前为止，我校向灾区学校捐赠1000元包裹1个。

6）全国第四届少年儿童书信大赛，自六月份在我校开展以来，同学们纷纷以书信，绘画，书法等多种形式表达了青少年对祖国发展的感受及抒发了在祖国的大家庭中成长的快乐。这些鲜明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。目前为止，校团委已收集了近600件作品。

五、从关心学生，构建和谐校园入手。
1、加强法制安全教育。
（1）开展铁路知识安全讲座（6月15日）；
（2）利用黑板报宣传安全知识（4月）
2、加强学生心理健康辅导。
    我校心理咨询师丁芳芳老师采用个别辅导的方法，接受咨询；针对一些较普遍的心理问题，为学习困难生、行为习惯不良学生、心理欠健康的学生解决实际问题，我校特联系青少年服务中心，并于4月14日上午召开了12315青少年服务中心志愿者与学生家长沟通交流会，会议确定了12名帮扶对象，志愿者将上门对这些学生进行“一对一”的辅导，会议取得了圆满结果，获得了家长的一致好评。

3、关心家庭经济困难学生，不让学生因贫辍学。
    学校对特殊困难学生采取一系列帮扶措施，首先本学期初成立了芜湖市第十四中学关心下一代工作委员会，并摸底走访了我校的特殊困难学生，确立了16名帮扶对象，通过申请上报助学金、减免学杂费、谈话、学业辅导等形式帮助家庭经济困难学生，鼓励莘莘学子克服困难，顺利完成学业。

①我校与安徽小霸王数码学习机开展了“情系校园，爱心助学”活动，申报两名同学（初三（3）班 姚丽娟；初三（6）班 闫秀文）

②申报一名赵薇助学金（初三（1）班 尹振鹏）

③阳光奖学金两名（初一（3）班 周君 初二（5）班  殷斯琦）

④“留守儿童，快乐自信我能行”夏令营一名（初二（5）班 陈如）
六、从密切与家长的联系入手：
    学校分年级召开家长会，加强学校与家庭的联系；每次放假都发放将学校的管理情况、子女在学校的表现告诉家长，假期结束后都要归纳家长意见并主动与家长沟通。举办大型活动，邀请家长共同参加，如：十四岁青春仪式等，家长开放日活动与素质教育开放周相结合，这些活动受到了家长的一致好评。同时，我们认真办好家长学校，认真研究家教理论，积累实践经验，使不同的知识水平、类型的家长都能有所收获。我校于5月25日，接受了区教育局领导来视察家校的建设开展工作，也得到了区领导的肯定与支持。
七、存在的问题及今后的打算

（一）存在的问题

1、学生缺乏正确的人生观、价值观。主要表现在自我意识较强，存在着以个人为中心的倾向。怕苦怕累思想较重，合作意识不强，集体意识淡薄.

2、    有的学生缺乏情操修养，诚信意识淡薄。表现在对公共财产不珍惜，在课桌上和墙上胡写乱画，甚至有少数学生追求低级趣味的东西，迷恋网吧，学会抽烟，乱交朋友。

3、    在我们的德育工作中有还存在重形式，轻实效，重堵截，轻疏导，重言教，轻身教等方式方法的问题。

（二）今后的打算

    1、制定方案，优化新形势下对学生思想品德的考核。

    2、对班级考核的有效评价机制要进一步改进和调整。

    3、积极开展各项活动，在活动中育人，不断提高学生的各项素质修养。

    总之，德育工作任重而道远，永远没有终点，我们将以更加饱满的热情、更加务实的作风谱写好德育工作这篇大文章。 相信通过全校师生的共同努力，学校的德育工作会再上一个新台阶！

                                                                                                  芜湖市十四中学