沙河实验小学2017年秋德育工作总结,本站还有更多关于
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2009年秋
高县沙河实验小学现有小学班24个，学生1259人；在职教师60人，平均年龄38岁。学校占地10500平方米，建筑面积6600平方米。下辖8所完小，全镇有学生3210人，教师164人。
学校以德育为首，全面实施素质教育，努力“为学生终身发展奠基”，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。现将我校德育工作情况作如下汇报：
一、提高思想认识，巩固德育为首的地位
我校始终坚持德育为首、育人为本的思想，认真贯彻党的教育方针，把学校德育摆在突出位置。
1、重视德育首要地位的落实
我校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作的目标、任务和措施。形成了全员育人的德育体系。何卡林校长明确指出：“在学生全面发展中，德育要重于智育；对班主任工作的评价，德育成效重于教学成绩。”因此，在我校，德育工作始终摆在首位。每年引进教师，能否当班主任，能否育人，始终是先决条件。德育工作所需的人、财、物都能得到很好地保证，“三育人”得到很好落实，今年投入育人环境建设资金高达20多万元（维修学校礼堂、更换课桌凳、校外宣传栏、校内墙画装饰）。
2、重视确立切实可行的德育目标
学校从实际出发，从学生、政府、家长、社会满意出发，更新德育观念，确定学校可行性德育工作目标。我校根据自身实际确定了“——为学生终身发展奠基”的办学思想，“惜时、明理、自信、自强”的校训、“立志、勤学、守纪、文明”的校风、“敬业、爱生、勤学、自律”的教风和“好学、多思、守纪、奋进”的学风。学校建设则明确提出构建“四园”，即学校魅力：“走进沙小--走进乐园，走进学园，走进艺园，走进花园”。学校的育人目标：会基础知识，有良好习惯，学文墨书画，善审美欣赏，能强身健体，知生活英语，懂微机操作，探科技新知。关心国家与世界，关心人类与自然；善于学习与思考，善于合作与创造。明确的德育工作目标，使学校德育工作始终具有很强的方向性、针对性、可行性和实效性。
3、重视德育课程落实
课堂教学是学校德育的主渠道。我校严格按照课程设置要求，每周每班开设了“品德与生活”课程2节课，并做到课程、教材、教师、考核“四落实”。在其他学科中学校也明确提出要求：在课堂教学中，最大限度地诱发学生的情感体验，把学科知识与道德认识、道德行为为教学结合起来，寓德育于教学的各个环节中，这也是优化课堂教学，提高课堂效益的有效途径。
（1）是充分挖掘德育内容，优化课堂结构。我校要求科任老师在个人备课，认真钻研教材的基础上进行集体备课，要提出课堂教学的德育目标，充分挖掘教材中的德育内容，通过创设情境，资料展示交流讨论、活动参与等形式，让学生感知学科知识，进而理解教科书蕴含的道德观点，产生与教学主题一致的情感共鸣，逐步提高，发展道德认识。
（2）是导行实践，升华道德认识。学校努力提供实践平台，使学生在课堂上激发起来的积极情感，延伸、投射到课内外相应的行动中，升华发展为更高层次的道德认识。
（3）是倡导德育培训，加强理论积淀。我校充分重视班主任对教育理论的学习。因此，学校定期利用教职工大会、班主任会的机会组织学习教育理论，深入领会党的教育方针；还要求教师自学教育理论书籍，提高育人水平，平均每月写一篇以上“读书笔记”，每期召开一次德育研讨会，交流在实践中总结的管理方法，懂得少年儿童的心理特点，掌握思想工作规律。
4、重视营造良好的育人氛围
（1）是学校提出“全面育人，全程育人，全员育人”的要求，人人都是德育工作者，都要把本职工作与育人挂钩，人人都要为育人做贡献，从而形成良好的育人氛围。
（2）是重视校园文化环境建设。巴蜀之南，戎城之郊。南丝路古镇上，清溪河绿水旁。一个世纪的风雨洗礼，一个世纪的沧桑孕育，这所饱经风霜、培养了成千上万名学子的百年老校，蕴涵着丰厚的人文财富，彰显着深厚的文化底蕴。学校传承扬弃，革故鼎新，不断优化校园环境，努力将校园构建成师生诗意栖居的乐园、学园、艺园和花园。近年来，我校共投入100多万元资金，修建了教学综合大楼和学生厕所，建成多功能报告厅、形体房、微机室、学生图书阅览室、实验室、校史陈列室、警校共育室、法制教育室、校园摄像监视系统等。配齐了各类教室的设备，并充分体现其学科特点：购买了钢琴、电子琴，建成了木地板形体房，购置了20多台微机、美术写生模型教具、摄像机，学校的大礼堂、音乐室、美术室、科学实验室、英语室、微机室、图书室、雏鹰电视台焕然一新；建成了学校校园网，实现了网络辅助教学，教师办公基本实现自动化。更值得一提的是，我校为认真实施农村远程教育工程，提高教学质量，投资10余万元，在全县乃至市率先建成“班班通”工程（让电脑、34寸彩电、机柜进入教室），真正实现“同在一片蓝天，共享优质资源”。今年学校在资金相当困难的前提下，想方设法筹措资金，改善办学条件，购置1260套课桌椅，为每间教室更换了课桌椅。完善了教师阅览室，学生图书阅览室每天分年级对学生开放，极大地拓展了学生知识；精心布局校园环境，在绿化、美化、净化上狠下功夫，积极营造以人为本的，积极和谐的育人氛围。学校采用喷绘技术布置校园，让每堵墙壁都会说话，校门外艺术长廊、校园内“三风”、办学思想表述词、名人画像、警句名言、古诗、学生优秀书画作品等充满人文教育和民族传统教育的内容布满了校园的每一个角落，时时刻刻激励着学生成长。优美的校园环境，浓郁的育人氛围，默默地塑造着学生的心灵，陶冶学生的情操。
www.b9b8.com 二、抓住两个重点，夯实德育过程
1、抓队伍建设。
针对我校师资水平的现状，学校把教师专业成长和师德、师能的提高作为学校工作开展的重点、难点，采取标准培训、优化管理，强化业务的办法，促进教师快速成长、具体措施有：（1）加强师德教育。每周进行一次政治学习，进行师德教育，把师德建设与教师的成长结合起来，持续落实“师德一票否决制”，把教师的师德和“评优评先”考核挂钩，保证德育队伍的纯洁性。（2）加强德育干部培训。本年度，我校校长何卡林、副校长余世兵在宜宾参加了校长论坛；校长何卡林、副校长余世兵、王佑萍参加了高县教育局组织的校长论坛；副校长余世兵参加了教育局组织的“高县首届德育干部培训会”；学校还参加定期开设讲座，组织观看优秀班主任工作的相关录相，借此提高全体班主任的德育理论水平和工作技巧，加快班主任，特别是年轻班主任的成长成才。（3）编印《沙河实验小学规章汇编》。介绍、指导班主任熟悉和落实的工作常规及工作程序，使班主任的德育工作更加规范化、系列化、制度化。（4）注重交流和探讨。学校领导带头撰写文章，学校三位校长在教育局组织的校长论坛上发表的文章荣获两个一等奖，一个二等奖；副校长余世兵在2009年教育局组织的“中小学德育干部培训”会后撰写的文章（考察报告）《德育培训及考察心得》荣获一等奖；由于班主任工作中经常遇到各种困惑，为此，由学校组织，各班主任、科任老师共同参与，对德育工作中所存在的一些问题进行反馈、交流、探讨，以寻求最佳的解决办法，努力使德育工作做到针对性、实效性，如文莉老师在暑期学习时交流的文章《习惯 威信 批评》深受大家好评，全年我校教师在教育学会及各种刊物上发表、交流文章达100余篇。
2、抓养成，促规范。
我校大部分学生来自农村，一些家长文化水平比较低，不善于引导子女形成良好的行为习惯，还有一些家长常年外出打工，无暇顾及孩子的教育，致使一些同学的言行、举止散慢粗俗。为此，学校重视抓好德育常规，加大学生养成教育的力度，促进学生文明成长。（1）健全常规管理制度。没有规矩，无以成方圆。在平时的管理过程中，我们发现，只有依靠规章制度，才能使其更加有效。为了做到德育工作有法可依，有章可循，我们尽量细化与完善各项规章制度，编订了《沙河实验小学规章汇编》后来还补充了《沙河实验小学良好行为习惯星级优秀学生评选活动实施方案》，做到教师人手一册，作为教育学生日常行为的准则。（2）抓好新生入学教育。健全制度十分重要，但落实制度更为重要。好的开端是成功的一半。在落实制度这方面，我们狠抓了学生的起始教育。一年级新生入学伊始，我们就大力地开展入学教育，让新生尽快适应新环境，适应新生活，快速步入我校规范化的管理轨道。在每学期初，我们都要开展收心教育或养成教育，使学生迅速进入学习状态。（3）落实德育常规检查，构建和谐校园。学校安排值周行政、值周教师、学生大队干部每天进行全方位的德育常规检查，规范了学生的日常行为，促进了学校良好的班风、校风、学风的形成，保证了学校各项工作的有序开展，努力构建和谐校园。
三、突出自我管理，搭建成长平台
1、完善学生的自治制度。
学校学生大队干部实行竞选制，让学生成就自我。学生干部的竞选分公示职位、自荐报名、竞职演说、民主测评几个程序，公开竞选，平等竞争。这一做法受到了全体学生的热烈欢迎，得到了广大家长的大力支持。同时，也激发了学生们的参与意识、竞争意识，增强了学生的民主观念和自立能力。学校抓好大队部、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队的培训工作，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。辅导员放手让队员管理一切工作，培养队干部的工作能力。从开学起，就大胆放手让大队干部管理各部门的工作，他们各司其职，在各自的岗们上大胆努力地工作。红领巾监督岗坚持每天检查红领巾佩戴情况、违纪情况、好人好事情况、雏鹰电视台广播时间的纪律情况，每周评比，并纳入期末文明中队的评比，使我校的“三风”建设开展得更好。本期还评出了“优秀升旗中队”、“红领巾监督岗优秀执勤队员”、“优秀节目主持人”、“优秀大队干部”、“优秀中队板报”、“优秀班队活动”等。大队委员负责少先队的日常工作，主持召开中队长会议和开展各种主题队会活动。每月召开两次大队委员会议和中队长会议，每学期开展1——2次大型主题队会活动，从而锻炼了队干部的工作能力。少先队每月举行队干部及监督岗会议，总结少先队工作经验，讨论制定以后的工作重点及活动计划；坚持每周一举行升国旗仪式，在升旗仪式上进行"国旗下的演讲"、开展"优秀升旗中队评选"活动。充分利用板报、橱窗、挂图、广播等宣传阵地和手段，对队员进行国旗、队旗、队的教育，加深印象，让他们深刻理解，并大力向社会宣传我们的学校。通过雏鹰电视台播放的爱教片，对队员进行热爱祖国、了解历史的教育，并鼓励队员多写观后感参评。雏鹰电视台坚持每天2：20广播，对学校涌现的好人好事、校园新闻等及时在电视中播出，让队员通过闭路系统及时了解学校的情况，从而树立起队员身边的典型，促进队员的进步和成长。我校的雏鹰电视台安排了丰富的节目，有佳作欣赏、动画片、少儿英语、学古诗、校园文艺、才艺表演、电影、科技知识、动物百科、每周一歌等，让每个队员每天都有收获，学到了很多书上没有的知识，还积累了更多英语单词和优美的诗句。我们还进一步建立健全了少先队活动制度、奖惩制度、档案管理制度等。二是进一步加强少先队工作者队伍建设。建立一支高素质的辅导员队伍是搞好少先队工作的重要保证，积极与学校行政协调配合，选拔一批责任心强、素质优良的教师充实到辅导员队伍中来，并认真做好辅导员的培训工作，通过层层培训、集中培训，有效地提高了辅导员的综合素质。三是开展"达标争章"活动。我们进一步制定完善了"达标争章"活动细则，表彰先进，鞭策后进，促进"达标争章"活动制度化、科学化。
www.b9b8.com 2、规范升旗仪式。
一是规范升旗仪式的进出场管理，我们要求各班学生干部组织学生整队入场和有秩序离场，促使学生养成良好的习惯，并锻炼了学生干部的管理能力。二是规范国旗下讲话的程序，出旗（全校师生肃立、鼓号队奏乐、升旗队出旗）、升旗（全校师生肃立、鼓号队奏国歌、旗手升旗）、齐唱国歌、齐唱校歌、值周教师总结上周工作、颁发流动红旗（卫生、体操、文明班级）、学生干部总结上周工作（通报各种不文明现象、通报各班违纪学生、通报各班扣分情况）、行政值周作《国旗下的讲话》并讲解本周国际、国内、校内重大事件。现在升旗仪式已成为我校一道独特的风景。
3、举办各种活动，通过活动培养人、教育人。
每年举办一届运动会、广播体操比赛、“六一”文艺演出、“元旦”师生书画展、国庆歌咏比赛等活动，为学生提供一个施展才华、展示风采、锻炼自我的舞台，广泛培养学生的组织能力、协调能力、表演能力、实践能力、创新能力，丰富师生的文化生活。
四、改革评价方法，践行人文关怀
1、推行班主任量化考评制度。为提高德育工作的实效性，我校特制订了《沙河实验小学班主任工作目标量化管理及考评细则》，实现了过程性和终结性评价的有机结合，并把班主任所得的量化分作为以后评优评先、任用的重要依据，进一步加强对班主任工作的常规管理。
2、操行评语改革。操行评语是班主任的一项重要工作，但长期以来常常被班主任忽视。老生常谈的话语，千人一面的格式，使学生的操行评语缺乏针对性和艺术性，缺乏新意，失去了应有的作用。为此，我校开展操行评语“三心”教育，即要求各位班主任要用“细心、耐心、爱心”来写操行评语，充分发挥评语的明理、激情和导行的功能，适应教育改革和发展的需要。
3、注重学生过程性评价。多一把尺子衡量学生，就多一个优秀的学生。根据我校农村学生视野狭窄，自信心不足的特点，学校高度重视每位学生的个性激励，对学生的评价不搞一刀切，只要学生的某个方面有闪光点，就及时给予肯定、表扬和奖励，每期期末我校都会评选出“孝敬之星”、“进步之星”、“环保小卫士”、“金话筒奖”、“文明小天使”等18种奖励，加上艺术作品展出、体育比赛、学习成绩、每月之星等全年累计有学生1000多人次获得学校表彰。
4、发挥榜样学生的作用。为切实推行素质教育，鼓励学生全面发展成才；帮助学生正确认识自己、评价自己、激励自己，创造机会使学生体验成功的喜悦；树立榜样，充分发挥示范作用，营造积极向上，和谐统一的校园氛围。每月评选出“良好行为习惯之星”24人，每学期评选出等“孝敬之星”、“进步之星”、“环保小卫士”、“金话筒奖”、“文明小天使”等18种先进学生。学校统一发给奖状和奖品。同时，将良好行为习惯之星照片制作成宣传栏，在校门外对社会进行宣传、表扬，以榜样的力量激发学生自强、自立、自信的成长意识。
五、德育结硕果，社会反响良好
近年来，德育工作的不断创新和加强，促进了优良学风教风校风的进一步形成，推动了教育质量的全面提高。主要表现在以下几个方面。
一是学校办学品位赫然提升。
在“团结 拼搏 创新”的“沙小精神”激励下，学校领导班子求真务实，团结协作，不断创新工作；在“沙小精神”滋养下，全体教师铸炼师魂，勤练师能，不断超越自我；在“沙小精神”浸润下，全校学生脚踏实地，奋力拼搏，不断放飞梦想，学校形成了奋发向上的精神状态和充满激情的工作和学习氛围。学校先后被评为“宜宾市义务教育示范学校”，“市文明单位”、“宜宾市加强和改进未成年人思想教育工作先进学校”“市校务公开先进学校”； “县先进学校”、“四好班子”“课改先进集体”“计财工作先进学校”“依法治校示范校”等荣誉。
二是育人效能大大增强。
近年来，我校学生操行评定优良率均达到99%以上，犯罪率为零。有200余名同学先后被评为省、市县的“优秀少先队员”、“优秀学生干部”和“优秀学生”。学校被评为德育先进学校，多个班级被评为“优秀少先队集体”。多名教师被评为市、县级德育工作先进个人。
三是教学质量显著提高。
由于工作抓得扎实细致，教师能不断更新育人理念，树立了以人为本的教育思想，积极推进素质教育，推进新课程改革，学校教育质量不断提高，连续几年获得同类学校前列。学生参加市、县艺术节、运动会、科技创新等活动都取得了令人满意的成绩，今年在宜宾市运动会上取得全市第二名的佳绩，有40多位学生在市、县级比赛中荣获一等奖。
四是示范作用突出。
学校德育工作产生了较大的社会影响，具有良好的窗口作用，辐射作用，先后有20多个宜宾市内的教育行政主管部门和兄弟学校来我校参观学习交流，学校几乎年年都在承办市县级各种活动。
春风化雨勤润物，芬芳吐蕊香满园。这是我们学校德育工作永恒不变的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，过去的已经过去，德育工作永无止境，我们将在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指导下，积极探索新形势下开展学校德育工作的新路子，提高育人效能。
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