下半年锦溪中心校教育科研工作计划

下半年锦溪中心校教育科研工作计划

    2008年学校工作的指导思想是:全面贯彻落实党的十七大精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据昆山市教育工作会议精神，紧紧围绕“率先实现教育现代化”这一总体目标，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育，为本地区率先基本实现现代化作出应有的贡献。

一、    坚持科研先导，引领课程改革，进一步提高教师业务水平

    把全面推进课程改革、努力提高新课程的实施水平作为今后一段时期内教学研究的重点，要围绕教育教学问题开展教育教学研究，强化教研组、备课组的研究职能。建立学校领导联系教研组年级组制度，以学科为单位，以学科名师为核心成员，形成教研共同体，加强集体备课，发挥集体智慧指导教育教学工作，立足课堂，强化常规，完善校本研训制度。大力推进课堂教学改造工作，最大限度地提高课堂教学的效率。

    要以开展课程改革展示活动为载体，总结推广课程改革的先进经验和成功做法。引导教师转变教育观念，树立正确的人才观和质量观，实施启发式教学，鼓励学生自主学习，合作学习和探究学习，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持课程改革的正确方向，避免“穿新鞋，走老路”倾向。

    按照学校“十一五”课题《课堂教学中师生互动方式优化的研究》的要求，有计划地分年级、分学科，开展教科研活动，扎实提高课堂教学的有效性。以开展课题研究为载体，认真总结课程改革的成功经验，研究解决课程改革中的重点、难点问题，积极探索推进课程改革的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性，努力实现“经验型”向“科研型”这一教师角色的转变。

二、主要工作。

1、扎实做好学校苏州市级“十一五”立项课题——《课堂教学中师生互动方式优化的研究》的研究工作。

2、继续开展教科研工作，课题研究课要着重加强师生互动方式的探索实践。

3、出好学校校刊《文昌教育》，不断提高刊物质量。

4、组织教师参加各级各类论文比赛活动。

三、具体措施。

1、加强教科研常规工作，努力提高课堂教学的科研成分。

(1)以上好教研组公开课为抓手，促进教育科研与课堂教学紧密结合。“课题研究实验课设计”要突出课题研究的主旨，做到把课题带进课堂。要从课题研究的高度设计教学程序，并写出意图。每月撰写一篇有质量的教育随笔，及时总结教育教学实践经验体会。“实验课评课”要从整体入手，从参与度、亲和度、练习度等全面评价课堂教学。“实验课授后反思”要从课程改革高度、用新课程理念来审视自己的教育教学，形成一篇有一定思想深度的反思性论文。

(2)鼓励教师每周进阅览室阅读与教育教学相关的报刊杂志，及时了解新的教育理论和教育实践，不断更新教育理念。

(3)加强课题研究方案的学习、个人子课题计划的制定和实施。

2、切实实施主课题研究工作，争取多出研究成果。

积极探索课堂教学中师生互动方式的研究，不断协调教师教与学生学的双向互动、多维互动和良性互动，充分挖掘课堂教学中师生双方的潜能，努力提高课堂教学的效率。各位教师要按方案积极开展研究工作，提倡教师之间的合作和交流，提倡将课题研究与教研活动进行有机的结合。重点做好以下几方面：

(1)所有教师必须人人积极参加课题研究实验工作，人人上好一堂有质量的课题实验课，即公开课。

(2)人人撰写一篇课题研究论文(或案例研究、经验总结等)，做好课题研究课、经验总结等资料的收集。

(3)每位教师一年内必须在校级以上的教育刊物上发表一篇论文，或参加市级以上论文

3、推进新教育实验工作，努力营造书香校园。

在认真总结前几年书香校园建设经验的前提下，坚持做好校园读书活动，进一步巩固实践成果，稳步推进新教育实验行动之一的“书香校园”建设。

(1)学校画廊、版报、班级版报和学习园地开辟固定栏目，对开展的活动、涌现的优秀书迷、先进经验等进行宣传报道；

(2)每个班级继续完善诵读园，按计划每周诵读一首古诗和一条常用英语口语。

(3)开展晨读晨背活动，每周一、三、五读背英语课文，要求熟读课文、熟记单词、熟背句子，由英语教师指导；每周二、四读背语文课文，要求熟读课文、熟记成语和格言警句、熟背课文片段，由语文教师指导。

(4)利用每节课前预备铃后的一分钟时间，以班级为单位，由一名学生负责，按照各年级段背诵要求，朗读古诗文和英语口语。要求每周熟记一首古诗和一句英语口语，反复诵读，烂熟于心，达到小学阶段背诵古诗文200首和英语口语200句的要求。

(5)开展午间阅读活动，学生利用这一段时间认真阅读以义务教育语文课程标准必读丛书和新教育书库推荐书目为主的书籍。要求每月至少阅读一本书。

4、加强科室之间的协调合作，形成教育教学合力。

从学校全局出发，搞好各部门科室之间的合作。坚持以研究课题为载体，以课堂教学为阵地，以提高教学质量为目标，以现代教育技术为手段，以培养教师为关键，加强与教导处、德育处、教技室等部门的合作，共同抓好三项常规建设(教学“六认真”常规、课堂教学常规、教科研常规)，搞好学校各项常规工作。