浅谈办好小学家长学校促进教学质量提高的策略

“孟母三迁居”，说明在我国家庭教育历来被国人所重视，人们普遍认为家庭教育水平的高低与提高教学质量关系极大。而随着时代的发展，家庭教育的环境发生了越来越大的变化，如“三代同堂”的大家庭逐渐减少，而一家三口的核心家庭逐渐增多，这样容易使孩子以自我为中心的思想。离婚率不断上升，使许多孩子生活在单亲家庭里，容易使家长过于溺爱孩子，或对孩子放任自流，许多家庭住进单元房，人际交往越来越少，这样影响了孩子的正常交往，不利于孩子的健康发展，这些因素影响了教学质量的提高。

针对当前家庭教育问题影响着教学质量提高的因素，家长学校是解决家庭教育中存在问题的好途径。那么如何才能在小学办好家长学校来促进学校教学质量提高呢？

一、改革小学家长学校的组织结构，形成三结合教育网络。

在实践中，我们深刻地认识到学校如果没有良好的家庭教育，学校的工作，尤其是教育教学工作将会事倍功半。因此，我们在教育教学管理中要把办好家长学校作为学校工作的重要内容。如小学里为办好家长学校，首先要成立学校、社会、社区教育管理委员会。同时充分利用当地政府、企事业单位、派出所等力量，把家长学校纳入了社会的管理范围。家长学校也要成立由校分管德育的领导、社管会委员、家长委员及部分教师组成的家长委员会。通过统一的管理，内外教育有机结合，使家长不但在家长学校里能学到教育合作的正确方法，而且在本单位也能受到指导和帮助，使家长的教育素质得到了提高。其次，要改革学校德育工作的领导体制，可以聘请部分家长委员参加，使学校的德育工作更具有现实性和社会性。请他们常常到学校来听课，这样就加强了家长学校师资力量，有利于指导家长学校的工作，使学校、家庭、社会的三结合网络得到了完善，为实现优化家长学校的管理开辟了新的道路。

二、充分发挥家长委员会的作用，切实提升管理内涵。

形成一支骨干队伍，充分发挥他们的主动性、积极性，是家长学校实行优化整体管理的关键。首先，要在组织结构上进行调整。学校家长委员会成立后，以年级委员为一组，实现目标管理，而各班的家长工管理小组，则是他们属下的分组织。这样就使家长们井然有序地组织起来，以点带面，形成一个管理优化组合的教育整体，保证家长学校工作的顺利进行。其次，在工作结构上做到有目标、有制度、有计划、有职责，使家长委员会起到了沟通学校和家长的桥梁作用。平时，他们可以将学校办学意图，学校教学的情况以及家长们的要求等等，向家长作了详细地、到位的宣传，以真情求得家长们对学校的充分理解和鼎力相助。并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。例如有的学校原来双休日没有组织兴趣班，由于大部分的家长要上班，双休日不休息，孩子无人看管，只得放任自流。这样双休日的安全管理就受到了影响。于是家长委员会成员及时把情况向学校反映，建议学校周六开办假日培训活动，采取自愿参加，学校及时采纳了家长委员的建议，与少年宫联合办班。这样学校利用周六开办了各种假日培训活动，提高了学生的特长，并能成为学校发展学生个性的教育质量的亮点。又为家长分担了忧愁，受到了家长的一称赞。

三、依据家长学校的特点来进行有效地管理。

如何使家长学校对家长们有吸引力呢？从我们从实行家长学校整体管理的角度来看，只有依据家长学校的特点来进行管理，才会取得真正的实效。

1、依据家长学校的广泛性和系统性的特点进行管理。

“家庭是第一所学校，父母是第一位教师。”父母的举止言谈，无一不对年幼的孩子产生潜移默化的影响，而且目前学生父母大都是四十岁的年轻人。虽然都有望子成龙、盼女成凤的愿望，但缺乏一定的教育知识和教育方法。因此，在家庭教育中还存在着不少的问题。我们家长学校必须开展广泛的教育活动，来吸引广大家长来参加。如家长学校可以采取通过每期的辅导课，每月一份《家长教育之窗》报，每学期几次小型的“座谈会”，每年一次校家共建活动，“明星家长”的评选等形式多样的活动，让家长们广泛地参与。兴趣盎然地学习有关的家庭教育知识，并在每个活动中调动了家长学习正确方法来教育孩子的兴趣，增强了他们教好孩子的信心和创造性能力。

在家长学校的教学内容上，要系统地讲授教育知识。如可以开设《家长怎样与学校配合教育孩子》、《孩子的文明礼貌教育》、《家长应重视孩子的劳动教育》、《怎样注意孩子的心理健康教育》、《从良好家庭环境对孩子成长的重要性》等讲座对家长进行家庭教育方法和内容上的指导。要根据不同的年级学生实际，有目的、有步骤、有系统地提高家长的教育理论水平。如为帮助一年级新生家长配合学校教育好孩子，一年级可开设《帮助孩子过好“入学门”》、《怎样辅导好孩子学习》、《培养孩子良好的习惯》、《怎样保护孩子视力》、《如何对待孩子的缺点》等专题。使家长学到系统的教育低年级孩子的方法。如对毕业班的家长可开设《怎样正确对待分数》、《如何防止学生产生考试焦虑症》、《如何做好复习》等。通过这一系列的教育，使毕业班的家长掌握了正确的教育方法，帮助毕业班的学生能完满地完成学业。

2、依据家长学校实用性和针对性特点来进行管理。

对家长学校上课的内容，要注重选择家长们普遍关心的疑难问题，有针对性地加以解决。如每年的三年级学生，向家长开设的辅导课中可以安排《如何帮助三年级的学生及时转变渡入高年级学生的角色》、《如何帮助孩子合理安排学习时间》等必须解决的问题，为了使家长有能力辅导孩子的学生，我们还可以向家长讲解作业的格式，教应用题的解题方法，以及写好作文，促使家长能更好督促孩子学习，还经常深入学生家庭，主动上门家访，了解情况，有针对性地解决问题。

四、教学形式多样化，学以至用，提高教学效果。

因为面对这特殊的群体，只有采用形式多样的教学方法、教育手段，并能学以至用，这样的教育才能有效。因此，在办学的过程中，要始终把握内容多样、学以至用的原则，可采取的做法有：

1、面授式：每学期定期组织辅导，由学校领导、优秀教师、优秀家长给家长上课，直接教授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。

2、刊授式：向家长发放自己家长学校的刊物。如像《家长学校报》。通过阅读报刊，让家长学习家教经验、教学法，提高家庭教育水平。

3、交流式：发动全校家长总结家庭教育经验，为家长们建立学习园地，在全校范围内征集家长们教育子女的好经验、好方法，并在学校的宣传栏里宣传，并定期召开家长经验交流会。

4、讲座式：对不同类型的家庭和突出问题，我们开设了有针对性、指导性的专题讲座。如：对个体户家庭的家长，我们针对家长的情况，及时为他们开展有关挣钱与子女教育问题的讲座；对现代法制意识问题，对家长开展法律专题讲座，对一年级家长开展《子女学习常规》教育的讲座等。

办好小学家长学校，提高了家长教育孩子的水平，大大地促进了学校教育教学质量的提高，同时产生了良好的社会效应，又能帮助家长提高教育水平，是学校刻不容缓的责任。随着社会的进步，家庭教育也越来越为人民所重视。小学的家长学校——这个让家长获得教育孩子方法的天地更需要科学地管理，这都有待我们去不断探索、实践、改革和完善。