中学学校计划总结推荐
20xx-20xx年秋学期学校工作总结
本学期阿奎利亚学校在县各级领导亲切关怀下，在县教育局和开发区领导的精心指导下，在阿奎利亚集团的有力支持下，以“乐学”为核心办学理念，强化“心育”过程，经过全体师生的共同努力，各项工作推进有序，办学效果良好，赢得了上级领导和广大家长的认可和赞誉。现特作工作总结如下：
一、加强德育工作，营造优良的育人环境
依据《中小学德育大纲》，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，我校全体师生认真学习和宣传《公民道德建设实施纲要》和法律法规，围绕学校创新德育的工作要点，以践行科学发展观为抓手，以向沈浩同志学习为切入点，充分发挥党支部指导作用，开展了系列德育活动。
1、狠抓常规教育，形成良好习惯
首先常规宣传到位。开学初学校召开了班主任工作会议，布置本学期学校德育工作内容，学习学生常规管理制度，明确学生一日常规，落实班级卫生值日包干区和班主任工作目标责任制，利用首次班会课组织学生认真学习阿奎利亚学校学生常规管理制度及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，使广大同学在思想上认识到位，在行动上积极践行。其次检查管理到位。我校在总务处和团队办公室的部署和安排下，注重教育学生自我约束、自我管理、自我提高。设立红领巾岗，监督并纠正学生不良言行，实现学生自治自立，培养学生自我警惕、互相督促、竞争向上的规范意识；其次建立由学校部分领导及教师代表参加的监护组。监护教师对学生的日常行为进行全方位的检查，对学生晨读、早操、课间及午间静校等进行有序规范的检查管理和指导。再者评比督改到位。按月累计各班学生常规检查得分，做好评比工作，奖优惩劣。根据检查结果评出月优秀班级、校园之星，藉此在学生中营造互竞互比，力争上游的良好局面。为了勉励班主任做好班级常规管理工作，我们把班主任自身行为纳入班级常规考核，全方位考核班主任班级管理能力和绩效。对于常规执行过程中出现严重违纪行为的学生，及时做出处理，进行惩戒教育，并督促班主任作好问题学生的成长档案。
2、重视德育活动，养成良好品德
我校注重对学生进行行为规范系列教育，培养和增强学生自我约束和自我管理能力；通过教唱革命歌曲、观看爱国主义影片等活动，增强学生的爱国之情。我校十分重视周一的升旗仪式。由学生撰写国旗下讲话稿，内容贴近学校生活，关注学生的行为，关注身边的小事，从小处着眼，从小事中挖掘出大问题，揭示出大道理。引导学生关注自己的一举一动，观察别人的举手投足，体味善恶美丑，感悟自身形象、集体形象和人生价值。
二、规范教育管理，突出教学中心
1、 注重理论学习，提升知识素养
为提升我校教师师德水平和专业素质，打造业务精湛、思想过硬的阿奎利亚教师团队。学校在教师成长方面坚持理论引路、实践训导、体验自省的成长发展模式，以教师专业成长档案袋为载体，积极引导教师快速发展。在理论学习方面，我们结合形式发展需要和学校自身实情，切实有效的开展了深入学习实践科学发展观活动、师德师风学习讨论及践行活动和教育理论知识学习教育，及时更新知识，以适应不断发展的教育要求。
2、 稳定教学秩序，优化育人环境
教学是学校的中心工作，为建立稳定有序的教学秩序，优化我校育人环境，学校通过每日外来进出人员登记，到、离校签到，早、午间静校，课堂巡查，推门听课，教学业务检查等多种途径和形式增强教师敬业安教意识，稳定学校教学秩序。全体教师以开拓者的热情投入到教学工作去，主动无偿为学生补缺补差，形成了抢课代，抢课外辅导的感人局面。很多学生改变了不好的学习习惯，主动要求成立学习小组，强化自我学习能力，实现了由“要我学” 到“我要学”的转变。
3、强化教学常规，提高教育质量
开学初我们组织全体教师认真学习学校教学常规，逐条对照落实。除了每双周对教师的教学常规进行检查外，平时结合随堂课进行抽查，发现问题或不足的地方，及时与有关教师沟通，要求及时改正或改进。同时学校逐步健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。在狠抓教学管理同时，学校教学常规检查也常抓不懈。按照提高教学常规执行力的要求，每两至三周对备课笔记、听课笔记、作业本都要进行一次检查，每学期进行两次学生问卷调查，并认真做好记载，将检查、调查的结果及时反馈给教师，督促工作不到位的教师进行整改。这些举措使教师执行教学常规的自觉性明显增强。
4、 加强教学研究，探索课堂新活力
教育教学水平的提高、学校办学特色的呈现离不开深度高效的教学科研活动的开展。我校教研工作的开展以教导处为依托，以各教研组为核心，广泛开展形式灵活、特色各异的教研活动，教师互听、评课、课外研讨、业务交流蔚然成风，形成教师乐中求学，学中寻趣的可喜局面, 开学以来所有科任老师均进行了一次多媒体教学观摩课。学校积极组织教师外出学习，为广大教师提供更多有效地学习机会。通过学习交流，很多教师在现代化多媒体教学中形成一些富有个性的特色成果，课堂教学活力迸发，为听课师生留下很多美好的回忆。
三、细化后勤管理，提供育人保障
本学期在“构建和谐校园，规范后勤管理”的过程中，后勤工作坚持做到了计划中的事必须办，突发的事立即办，临时的事抓紧办，想到的事作出计划安排后再办，既提高了工作效率，也提高了服务质量。
1、立足校园现状，净化美化校园
我校认真做好校园绿化和卫生维护工作，学校卫生维护设立了保洁工、教师、红领巾三道岗，确保了学校每时每刻的干净与整洁。因学校绿化水平很高，所以我们把工作重点放在绿化维护方面，学校定期组织专门人员对校园内苗木花草生长情况进行检查，发现问题及时处理。我们对校内所有珍贵名树进行挂牌，并建立学生与小树结对领养的制度，极大的增强了学生保护环境、爱护花草树木意识，现在的校园已经是绿意满目，花香四溢，为学生创设了一个良好的学习环境。在做好绿化美化工作的同时，我校还经常发动广大师生及时清除绿化区域中的杂草、碎石，适时修剪，及时清除枯树败叶。校园环境得到及时净化和维护。
2、加强校产管理，明确使用责任
我校注重加强校产管理，完善校产维护理赔制度。学校各方面财产物品实行管理责任制，办公设施、学生宿舍和教室财产落实了管理制度，明确了财产管理责任人。开学初，学校向各班主任移交全新的、设施完备的教室，向各年级组、科室负责人移交办公场所及相关设施。在财产使用过程中，总务处定期、不定期的进行检查，记录损坏情况并及时给予维修。期末，学校对教室、各功能室财产、办公设备设施再做一次总验收，检查公物维护情况，落实了赔偿责任。
3、严格财务管理，完善监督机制
为规范学校财务管理，将学校有限资金用在恰当之处。会计室会同学校决策层认真做好经费的核算，严格审核每一笔经济业务，坚持勤俭办学原则，开源节流，增收节支，堵塞漏洞。实行物资采购制度，根据学校物品、设备的购置计划，分清轻重缓急，适时购买，保证供应，同时进一步完善申购、进库、出库、领用等制度，按规范程序办事。严格收费管理，认真执行上级的有关文件精神，执行财务公开、公示制度。做到各项收费项目标准公开，增强收费透明度，自觉接受群众的监督。学校收费一律由会计室统一布置，统一收取，统一入账管理，杜绝一切违规收费的行为。
四、加强学校安全工作，确保校园稳定和谐
1、全员上阵，狙击甲流
学期伊始，甲型流感迅速蔓延，加上我校所处的特殊位置，使得阿奎利亚学校每一位教师意识到全面狙击甲型流感，确保师生生命健康安全的重要性。为此学校确定了全员参与、全程监督、全力以赴的工作方针，采取“三三控流制”，即每日三检（值班教师进行晨检、学校执行午检，家长进行晚检）、三报（早晨学生向班主任报告、上午学校向校安办报告、午后班主任向学校汇报），组建三级狙流防御机制，即学校负责入校前总检，班主任负责班级分时段、有重点检查；家长、红领巾岗负责第一时间传递学生异常症状信息。这就为全面狙击甲型流感构建了有效地防御屏障。减少了甲型流感的发病几率和大面积传播的可能性。到目前为止，师生健康状况良好。
2、 采取有效措施，积极应对灾害性天气
面对突如其来的暴雪，阿奎利亚学校提前做好应对准备，雪前认真拟定应急预案，雪中积极采取保暖防护措施，在大雪的第一天，学校全体老师提前上岗，清扫积雪、铺设防滑垫，在学生经过的每一处关键位置值班，雪后加强防冻防跌救护措施，用校讯通向全体家长宣传防冻防跌救护知识，此举深得学生家长的认可与赞誉。
3、 坚持不懈的做好日常安全教育防护及维稳工作
学校安全本着“日日抓、周周查、月月清”的基本工作要求，重点在开展安全教育、清查校内安全隐患、规范学生行为方面做文章，开学以来陆续进行了交通安全教育、避震防灾教育、消防安全教育、行为规范教育。成立了学校安全工作领导组，通过一学期的常抓不懈，师生安全意识大为提高，学生行为安全规范，学校呈现出和谐、稳定的良好局面。
4、 防盗防损，全力维护学校财产安全
阿奎利亚学校是一所教育教学设施配置较先进齐全的学校，学校各项财产的安全牵动着每一位教师的心。首先学校注重增强自身安全防范意识，建立教师防盗防损值班制度，放学前门窗入锁检查制度和校产毁损及时报告制度及责任追究制度; 同时学校加强与小区的联系，由小区保安对我校实行巡逻值班。确保了我校财产的安全。
五、团队活动蓬勃开展，校园文化建设绘声有色
为增强校园活力和学生学习兴趣，我校特别注重团队建设，在学校总的方向指引下，团队活动在服务于学生成长、服务于教学中蓬勃开展起来。学校先后定期开展升旗仪式、迎国庆小学生硬笔书法比赛、红领巾在行动、安全在我心中征文比赛、普通话演讲比赛、师德师风征文、校园之星评选、我与幼苗共成长、校园文化长廊建设等多项活动，其中在参加全县安全征文活动中，四名同学全部获奖，其中鲍永康同学喜获一等奖；在全县开展的中小学生“我心中的好老师”征文评选活动中，戴欣怡同学荣获小学组一等奖，在全县普通话大赛，我校沃雨晴同学荣获二等奖。学生参与各项竞技活动热情很高，提高了他们社会实践能力，增强了学习兴趣和信心。营造优良的校园文化氛围能够充分发挥环境育人的强大功效。为此学校在校园文化建设方面突出健康、和谐、高雅这一主题，除对教室、办公室进行温馨布置外，我校还在学生公共活动场所设置教育警示、名人名语标牌，在校园中心活动区建立英语之角，在学校活动室设立课外辅导站，体育活动室，为迎接新年我们还在各班教室走道建起校园文化长廊，并对校园所有珍贵苗木实行挂牌制度和学生认养制度，极大丰富了校园文化内涵，提升了办学品位，培养了学生保护环境、善待生命的良好品质。校园之星的评选更是我校培养学生素质全面发展的一个极好的抓手。
六、坚持人本思想，关注师生成长
阿奎利亚学校在办学理念上注重以“乐学”为切入点，将培养身心健康健全的人作为教育的根本出发点，让学校成为师生成长的乐园，把心理健康教育这条学校发展特色主线更好的融入我们的工作和学习中去。同时学校坚持以“特色文化立校”，新建学校虽然没有深厚的文化底蕴，但我们通过努力已经逐步构建了一个良好的文化育人环境，发挥文化在育人方面的潜移默化熏染效能，让校园的每一处都成为教育环境，让每一个孩子在好的环境中去接受熏陶，家长和孩子共同认养小树活动、校园之星评选活动、文化长廊活动等也许就是一种较好的尝试。
阿奎利亚学校特殊的地理位置、特殊的教师www.b9b8.com使得学校更加关注教师生命价值，专业成长, 为此我们提出了每一位教师都是学校真正的主人。在学校建立的网站上，每位教师链接了博客，进行教学和工作的探讨和反思, 学校的宣传栏上，每位教师一周写一句教师感言，其实质内涵在于让每位教师在这个教育舞台中才能均能得到有力展现，让每位教师都有强烈的主人意识和责任意识。为实现这一目标，学校在管理方式上采取严中有宽，柔中带刚。在教育教学方面，任何教师都必须严格执行学校各项纪律规章，违者必罚。但在平时生活中，学校坚持浓厚的人本管理思想，站在教师的立场思考问题，时时处处为广大教师排忧解难，让广大教师感觉到身在学校，颇有家的感觉和温暖。为促进师生共同成长，我校建立了教师专业成长档案袋和学生成长记录袋，详实记载师生成长历程，为他们的专业发展、健康成长出谋划策、指引方向。同时我们充分利用校内教师资源，注重对师生的心理健康教育, 构筑专业互助同盟、师生结队帮教等多种形式促进共同成长。培养身心健康的人是我们教育的根本目标。
七、家校合一、社会联动，共同致力于学校教育
学校教育如果仅仅依靠自己孤军奋战，很难得到理想的教育效果。我校在办学方面确立了家校合一、社会联动这一基本思路，广泛征得家庭、社会对学校的支持和帮助。为此我们分别在学期伊始和学期中间连续两次召开了全体学生家长会，成立了家长学校，建立了校讯通，特别在开展师德师风大讨论活动中, 以双走入活动为契机, 老师们纷纷走入学生家中, 密切了学校和家庭的联系，使得学校在很多方面的教育行动赢得了家长的支持和帮助。同时, 我校身在阿奎利亚小区，兴办良好的教育离不开小区的支持和帮助, 为此我们与集团总部建立了通畅的联络机制，广泛赢得他们的支持和帮助。小区在安保等方面都予以了学校莫大的支持。我们还积极与管委会联系, 得到了当地政府的关心和支持。
总之，成绩的取得离不开各级领导的关心和支持，我们全体阿奎利亚学校师生将继续秉承“立志立德、乐学笃行，和谐敬业、存异创新”的校训精神，坚持“抓常规促发展、重特色创品牌”的工作思路，为创建阿奎利亚学校明天的辉煌而不懈努力。
长丰县阿奎利亚学校
20xx年2月1日
文章
