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2017学年第一学期河西学校语文教研工作总结

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20xx-20xx学年第一学期河西学校语文教研工作总结

一学期的工作转眼又已接近尾声, 俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感概……本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自己的提高"的理念,在全体语文老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如

一、工作与成绩

(一)更新观念,提升能力

为保证新课程标准的进一步落实,为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。

教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们每周四和每周二都进行教研活动,进行新课标学习,进行集体备课、评课、教学研讨、专题研究、聆听老教师的好经验、方法、观摩优质课实录等、进行课堂教研活动。”通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣,又是富有生机的活动,只有不断反思自己的教学行为,才能够在行动上融合理论、深化理论。

(二)改进方法,提高效益

1. 为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们组织了集体备课活动,特别是在课堂教研活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛,有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题,办公室内的老师都会出谋划策,一起帮助解决教学问题和学生思想问题。在课堂教学研讨月活动中奉献智慧,主动学习,提高,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。

2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。十月教委组织黄瑛、张惠萍二位教师进行了公开课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助授课者。

3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组从备课、上课、批改、试卷分析、辅导、反思“六认真”入手,全面落实教学常规。依据学期初计划,对教案、作业(含写字)进行了一月一次认真全面的检查。在检查中发现,教案检查优秀率比较高,总体情况好于以往历次检查。教师的教案书写认真规范,备课项目齐全,从教材分析到单元备课,从教学内容到教学重难点的确定,都能够切合教学要求和学生实际,使教学活动的预设比较充分得体,为教学活动的开展提供了有力有效的前提保障。教案设计过程较为详细,体现了师生的双边活动,体现了教师的教法和学生的学法;问题的设计有一定的梯度,体现了突破重难点的过程和方法;教学媒体的运用比较丰富、有效,能够针对实际情况进行教学资源的选择;课堂小结及总结既关注了学生的知识水平,又重视了学生的习惯养成。老师的教案设计思路开阔灵活,有利于培养学生的学习习惯和学习能力。

(三)、  教学过程的督促与协调

教学质量是学校的生命线,本学期语文教研组从细节入手,规范各项教学管理,强化质量意识。具体做了以下几项工作:

1、常规检查。

     为确保日常教学的有序有效,在主管教学领导的带领下,对上课纪律、课堂常规进行经常性的随机检查,督促教师严格遵守上课纪律。一学期中,所有教师均能比较严格地要求自己,遵守上下课规定,确保了充足的教学时间;外出时能够主动登记,听课、外出提前做好调课安排,确保教学管理的有序,也体现了作为教师的良好素质。

2、随堂听课。          

    本学期,各位领导对课堂教学进行了全面了解和跟踪,不定时走进课堂,随堂听课。一个学期结束,对所有教师的课堂教学有了比较全面的了解。  听课中发现,大部分教师能够遵循教育教学规律,运用新的教学理念,关心学生的全面发展;课堂中重视学生的学习习惯的养成,运用适当的方式方法夯实理解了知识。

3、 教案作业的检查 。

教师的作业设计比较合理,既体现基础知识的巩固,又有适度的拓展和提高训练;既关注了知识积累,又重视了能力的培养及情感态度价值观的引导;谷红艳、黄瑛、杜静萍、王月梅、王娟、徐霞老师的作业设计新颖、扎实而全面,体现了对学生良好语文素养的培养。同时,尽管教师的工作量比较大,但教师的作业仍批改认真,质量较高。

   (四)、沐浴书香、营造氛围,

尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累在 学生中进行“书法比赛”、“美文诵读比赛。,课外阅读,这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。

(五)、一份耕耘、一份收获

本学期,我们语文组以建议和发展《主动发展型课堂》模式为主题,各年段都把课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。

1、各具千秋的语文教师 所结出丰硕果实。被我们亲切地称为“娟儿”的王娟老师,虽然初次带低年级,但她肯钻、善学,一学期下来一年级的孩子变得遵守纪律、懂礼貌、学习习惯良好。“见缝插针”的杜静萍老师不仅代五年级语文还兼学校教务主任,平时学校的工作比较多但是只要一有时间她就进了班,所以她所带的孩子思维活跃 语言表达能力强。“文静中透着睿智”的谷红艳老师她跟班紧因此所代四年级语文成绩优良。一学期流动红旗获得高达十几次。“不善言败”的王月梅老师所带班级能在学校起模范带头作用。她的学生行为习惯好,学习主动性强。多次获得“优秀班主任”称号。 “锲而不舍”的黄瑛老师把顽皮 、行为习惯差、学习不主动的孩子在她的感召教育下,逐渐变得懂礼貌爱学习啦。“年轻有为”的徐霞老师在教学上善于唱歌、跳舞、绘画,所以所代二年级学生机灵、思维活跃。“爱生如子”的李晓梅老师她爱护学生,注重培养学生的行为习惯,因此所带中班的孩子乖巧 懂礼貌。

2、组织各种语文实践活动。一年级拼读比赛、一至六年级的写字比赛、美文诵读、讲故事等,一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小舞台,舞台大课堂”。

3、本学年教研所取得的成绩。经过全体老师的共同努力,我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都认真写了业务学习笔记,政治学习笔记,网络校本培训、“科学发展观”学习笔记。语文教师们能积极参加教研室组织的网络教研,发表自己独特的见解。向学校网站及自己的博客上发表论文、教学设计、随笔、课后反思及自己独特的见解。另外在十一月份参加古峡语文UC活动中,语文教师都能积极参与。其次在中心组织的每一次活动,语文组始终积极响应并站在了前台。发表自己独特的见解。

二、努力的方向

1、继续保持优良的工作作风,向“没有最好只有更好”的目标迈进!

2、 “创建高效课堂”,打造“名师名校”。

3、建立“网上教研中心” 、“网上论坛”,充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。

4、研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

5、引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

6、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。

7、深入开展小课题形究,并形成专题论文。

三、存在问题

1、学生流失量较大,应想尽各种办法留住学生。

2、个别教师课后反思流于形式。

3、有的老教师依然是穿新鞋走老路。

4、 “满堂灌”等还存在。

5、学生良好的学习习惯有待培养。学生在校基本能履行各种养成教育,但离校后部分学生不能够严格要求自己。

6、在指导学生朗读课文是,表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限,导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

7、教师专业水平中,存在对现代教学设备的使用率不高。

四、反思

1、加强学生养成的管理力度,使之形成自觉行为。

2、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践。

3、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。

4、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。

这一学期是忙碌的,充实的! 展望未来,我们充满信心;在通往优秀的路上,我们的步伐坚定不移。

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