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2017学年第一学期河西中心学校语文教研工作总结

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20xx-20xx学年第一学期河西中心学校语文教研工作总结

 转眼之间,不同寻常的一个学期就要悄然远去。在这个学期中,我们语文教研组的每一位老师兢兢业业地工作着。我们根据期初制定的教学工作计划,以《新课程标准》为引领,转变教学观念,引入多元思维,把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,探索语文课堂内外的有机结合,营造活泼和谐的学习气氛,提高语文教学水平和语文教学的质量。语文教学教育工作紧张有序地进行着,现做如下总结。 

我们语文教研组共有38名教师,大都身兼几职,工作量大,事务繁杂,任务重。但每一位教师时刻严格要求自己,激励自己,并身体力行。每天踏着晨曦走进校园,每晚顶着星斗回家。耐心地给学生补习;认真地批改作业、备课、做课件、研讨;有的老师利用双休日完成学校、教研组交给的各项任务。从不计个人报酬,无私地、兢兢业业地工作着。正是因为有着这一批吃苦耐劳、热情敬业、创新奋进、勇于追求的教师,才让我们语文教研组的工作开展的如鱼得水,教研氛围、教学效果不断提升。

一、加强教研组组风建设,走特色路,创一流团队

语文组的全体教师经过多年的业务理论学习和教育教学实践,已走出了一条“心中有本、目中有人、胸中有法、知能并重、文道结合”的教学特色之路,并在此基础上形成了“齐心协力、严谨治教、细致认真、实事求是、气氛活跃”的组风。这学期在加强组风建设上做了以下几方面的工作:

 1. 按照教研室关于加强教研活动管理的要求,规范有序地组织安排好教研组的日常活动,并做好相应的活动纪录。切实抓好组内教学常规管理的各项工作,其中包括:认真学习学校及上级颁发的有关条例、文件,落实好各项教学常规的督促和检查工作;严肃认真地对待考试考查,知识内容、命题方式均有利于促进学生语文综合素质的提高,考试结束后,各备课组组织集体卷面分析,并及时组织学生进行讲评补救,查漏补缺,努力把好各年级的语文教学质量关,努力做到各年级语文教学质量在全市检测中名列前茅。

2、规范教研活动,提高教研活动的质量。

要求各教研组做到期初有学期计划,每月有备课组计划,要求各备课组每周集体备课,安排一人说课多人评课;要求各教研组长每学期听课不少于20节,组内教师每学期听课不少于15节,及时交流反馈,改进提高,严谨治教,从严治组;要求每位教师把争创优秀个人、优秀备课组、优秀教研组贯彻于教育教学活动中,浓化你追我赶、积极向上的教研组氛围。

3、守师德,正师风,严格执行各项规定。师德是教师的最高学位,身为人师必须为人师表。我们中心语文组的全体教师以《中小学教师职业道德规范》为一面镜子,时时对照自我,警醒自己,重视自身的道德修养和工作责任,全中心语文教师勤勤恳恳、兢兢业业,不少教师“轻伤不下火线”,为保证教学工作的正常进行带病上课,批改作业到深夜。

4、拥有良好的师德:教研组全体成员始终牢记《中小学教师职业道德行为规范》,组内成员有良好的师德,无论从衣着打扮、举止言行等方面都能符合教师身份。组内的各位老师每天都有积极的工作态度,能心情愉悦的完成日常教学工作,尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

5、加强对教师队伍的管理,严格按学校规定考勤,上课不迟到,不早退;要求课前备课,课后小结;要求在老师的指导下适当布置作业,并认真及时批改评讲;鼓励教师发挥自己的特长和优势运用多媒体技术开设公开课,及时反馈听课意见。

6、鼓励教师加强学习,提升内涵,提高修养。教师要注重学习,积累知识,虚心请教,与其他教学团体协作,提高课堂教学水平和教学效率,提升业务能力。

二、理论学习不断加强

一方面,加强理论学习,提高教师的专业理论水平。一学期来,我们采用分教研组集体学习讨论和听看科研知识专题讲座、个人自学领悟相结合的形式,帮助教师转变教育观念,树立正确的新课程教育观,强化科研自觉意识,提高科研能力。每位教师每学期都能看一本教育专著,及时写好体会文章。另一方面,加强外出学习,开阔教师视野。一学期来,我们积极派语文老师参加教研市组织的各项教研活动。实践证明:这些不同的学习形式和学习要求,为提高教师的教学能力、科研能力奠定了良好的基础。

三、课堂水平整体提升

我们语文教研组积极配合各学校“三课”活动,组织老师们开展课堂教学研讨。公开研讨课中,黄瑛、张惠萍老师认真准备,积极准备,虚心听取建议。在全中心学校教师中得到成功的展示;,她们以自己扎实的教学功底,高超的教学艺术,为老师作出很好示范,引领着我中心学校新课程教学中语文发展的方向。在活动中,评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助授课者。;最后教研组组内研究课阶段,在董洁、孙建芳、王月梅三位教研组长的带领下我们更是开展扎实认真,分年级研课、上课、评课、改课,可以说深深的突出了一个“实”字,让每位教师在活动中有收获,有提高。这样语文教师人人上课、人人说课、人人评课,反映了我中心学校语文教研组较高的课堂教学水平,展示了我们语文课堂教学的特色,提升了我中心学校的语文教师的整体水平。

四、大兴科研之风,积极投入教学教育改革与实践

组兴科研、科研兴组。语文教研组全体教师积极参与教育教学改革与实践。

1、本学期我们组继续遵循课题研究的原则是从教学中来,服务于教学,在教学中研究,即研以致教、以教促研、研教相长。学期初,我们制定了课题的研究计划,确定了本学期课题研究的方向仍然是——“多种渠道学语文”。大部分教师都是课题组成员,他们在课题研究中踏踏实实,兢兢业业,在课题研究的过程中,老教师认真指导,青年教师虚心好学,刻苦钻研,组内科研之风大兴,效果显著。具体如下:

(1)九月份,为了激发学生课外阅读的兴趣,开阔他们的视野,拓宽他们的思维。我中心各教研组组织了“小学语文课外阅读比赛”的活动。在师生中产生了较大的影响,掀起了师生的读书热情。活动结束后三位教研组长及时的把比赛结果上传学校网站,做到了公平、公正、公开。

(2)十一月份,我中心教研组推选徐霞老师参加市上优质课大赛,黄瑛、张惠萍二位教师上公开研讨课,在全中心学校教师中得到成功的展示,为老师作出很好示范,引领作用。再次领导们对全体语文教师的教案、作业(含写字)进行了认真全面的检查。在检查中发现,本学期教案检查优秀率比较高,教师的教案书写认真规范,备课项目齐全,从教材分析到单元备课,从教学内容到教学重难点的确定,都能够切合教学要求和学生实际,使教学活动的预设比较充分得体,为教学活动的开展提供了有力有效的前提保障。教案设计过程较为详细,体现了师生的双边活动,体现了教师的教法和学生的学法;问题的设计有一定的梯度,体现了突破重难点的过程和方法;教学媒体的运用比较丰富、有效,能够针对实际情况进行教学资源的选择;课堂小结及总结既关注了学生的知识水平,又重视了学生的习惯养成。老师的教案设计思路开阔灵活,有利于培养学生的学习习惯和学习能力。教师的作业设计比较合理,既体现基础知识的巩固,又有适度的拓展和提高训练;既关注了知识积累,又重视了能力的培养及情感态度价值观的引导;谷红艳、黄瑛、杜静萍、王月梅、徐静、贾素华、董洁、杨丽艳、丁丽萍、张丽娟、刘红霞、韩慧卿、孙建芳、刘仲捷、刘凤华、周长顺等老师的作业设计新颖、教案的环节设计齐全、扎实而全面,体现了对学生良好语文素养的培养。同时,尽管教师的工作量比较大,但教师的作业仍批改认真,质量较高。

(3)十二月份,在哈校长、王书记、及各校校长组织下研讨了各年级怎样全面、扎实的复习。各任课教师做了周密的复习计划并对学生进行系统、全面、扎实的复习。

2 、组织测查

本学期,中心组在期中对六年级进行了期中、教学效果测查,王月梅老师所带班级取得了教委第一的好成绩。张惠萍老师所带班级取得了教委第二的好成绩。期中考试以后,任课教师针对试卷,客观分析了教学问题,并及时制定了补救措施,力求使每一位学生都能够在以后的学习中有所收获,确保教学质量的稳步上升。期末的紧张复习之后,四年级的学生参加了青铜峡教研室组织的语文统考,二年级参加教委统测。成绩良好。其他各年级进行了校级混班检测。

3、经过全体老师的共同努力,我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学年每位老师都认真写了业务学习笔记,政治学习笔记,“科学发展观”笔记。在十月份举行的教师能力提升工程工程活动中,语文老师们各个都是八仙过海——各显神通。都上出了令自己令别人满意的一课。其中韩惠卿、董洁、杜静萍、张惠萍、潘榕、宋丽荣、黄艳娟、黄瑛、王月梅等教师无论是教学方案的制定、教学内容的确定、教学方法的选择、教学手段的运用、教学过程的实施,都是深思熟虑,别具匠心,真正做到了心中有人本、文本。取得较好的教学效果,语文味足。

4、通过有质量的活动,教师强化了内功,在更大的舞台上展示了语文组的实力和风采。经过全体老师的共同努力,我中心学校网络教研工作也取得了较大成绩。语文教师们能积极参加教研室组织的网络教研,发表自己独特的见解。向学校网站及自己的博客上发表论文、教学设计、随笔、课后反思及自己独特的见解。另外在十一份参加古峡语文UC活动中,语文教师都能积极参与,特别是杜静萍、潘榕、万辉三位管理员能起到领头雁的作用!其次在中心组织的每一次活动,语文组始终积极响应并站在了前台。

五、多开展活动,挖掘学生潜力

    根据本科的特点,我各教研组还利用课余时间组织学生古诗文的背诵、积累,在 学生中进行“书法比赛”、“美文诵读比赛。,课外阅读,这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。同时,还组织学生参加“庆国庆歌咏比赛”、“建国60周年”有奖征文活动,取得了一定成绩,提高他们的学习兴趣,

六、善于总结,发现问题及时纠正。

    本教研组在对平时的常规教学工作检查结果的总结外,还要求老师们注意在平时的各项检测中作好分析总结,以便在今后的工作中加以改正。哈校长、王书记还专门组织统测的老师们对期中考试的试卷题型结构、取得成绩的原因、今后奋斗的目标及改进的措施,进行详细的分析。提高教师的共同认识,达到共同进步的目的。

七、存在问题

1、学生流失量较大,应想尽各种办法留住学生。

2、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

3、在指导学生朗读课文是,表现出部分教师对学生朗读时的技能技巧的指导能力有限,导致产生学生朗读时表现不出抑扬顿挫之情。

4、对于优等生和有潜力的学生,他们的语文综合素养仍旧有待提高,听说读写的能力还要再进一步挖掘培养,整体的语文成绩还需再上台阶。

5、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和习作的训练量,进行有序地有针对性的训练,提高他们的综合能力。

6、 尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  八、努力的方向

  1.“创建高效课堂”,打造“名师名校”。

2.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。  

3.引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。  

4、下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。  

5、深入开展小课题形究,并形成专题论文。  

6、建立“网上教研中心”,“网上论坛”充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。 

回顾过去,展望未来。在当前教育改革的新形势下,要想取得更大、更好的成绩,还需要我们更加努力。不断地学习、不断地提高、不断地完善自己。

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