妥善处理各种关系 深化军校教学改革

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    世界格局已发生重大变化，单极世界已对国际社会稳定造成严重威胁。伊拉克战争已充分说明，未来的高技术战争，无论是战争的规模、形式、以及陆、海、空军在战争中的作用、地位都与传统战争发生了截然不同的变化，战争重心已向信息化转移。应及时调整我军发展战略方针，推进新的战略性转变，应对世界军事变革的挑战，谋划国防发展的良策，在未来的高技术战争中立于不败之地，适时推进中国特色的军事变革。军校是培养军事人才的摇篮，必须全面贯彻“三个代表”重要思想，按照辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，按照江泽民同志和胡锦涛同志的国防和军队建设思想，依据我国和我军的发展战略，从军校的实际情况出发，创造性地落实解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的要求，不失时机地推进教学改革。在推进教学改革的过程中，应妥善处理以下五个关系。 一、妥善处理坚持继承与创新发展的关系   继承和创新都是推进时代发展的巨大动力。没有继承，创新就是无源之本；没有创新，继承就是因循守旧。开创工作的新局面，必须坚持创新，但创新要有连续性，不是割断历史，院校教学中已被实践证明是行之有效的东西必须保留，继续发扬光大。要在军委总部关于院校教育改革与发展的总体部署下，坚持培养高素质新型军事人才的根本目标，坚持推进现代化教学的发展方向，坚持把教学质量作为院校的工作重心。原来的各种教学规章制度、教材、教学手段，要继续坚持。同时，根据国防和军队建设以及文化教育事业发展的新目标、新要求，用新的思路和新的举措，确保教学工作在继承的基础上不断创新发展。根据时代的发展，部队装备的更新换代，高科技的普遍推广，适时修改、完善各种教学规章制度、教材，更新教学手段。 二、妥善处理基础教育和军事教育的关系 军校教育作为国民教育的重要组成部分，决定了军事人才的培养既要适应高等教育的基本要求，又要具有鲜明的军事特色。党的十六大确定了新的教育方针，提出了造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖人才的新的教育目标。军队院校的教学工作必须积极响应党的号召．为实现党的教育方针和奋斗目标做出贡献。这种贡献是通过培养大批高素质新型军事人才，达到国防和军队建设的战略目标来实现的。因此，我们在推进现代化教学的过程中，要充分借鉴国家高等教育的成功经验，坚持高等教育的质量规格，达到国家高等教育的基本水准。军校毕业的学员，应具有地方高等学校同等学历学生的基础知识，符合教育部的人才培养目标。同时，要着眼“打得赢、不变质”的根本要求，突出培养目标的强制性、人才岗位的职业性和教育形式的规范性，培养出“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的合格军事人才，真正走出一条有我军特色的教学路子。 三、妥善处理遵循程序和超常跨越的关系 事物的发展都有一定的程序过程，这是事物的常态。但在特定的历史阶段，可以打破常规。党的十六大报告提出，要实现我军现代化的跨越式发展。这是基于我军处在可以大有作为的重要战略机遇期而做出的科学判断，也是我们在人才培养和教学工作指导上需要把握好的一个重大问题。军校工作，应按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，以实施现代化教学工程为契机，不断创新思想观念、不断创新人才培养模式。使军校教育主动适应军队现代化跨越式发展的需要。同时，也要坚持从实际出发，把革命精神和科学态度结合起来，避免违背客观规律、违背科学、盲目蛮干。 四、妥善处理特色课程和共性课程的关系 军校的课程设置依据是一方面来自国家教育委员会的统一要求，某种学历必须具备什么样的基础知识，来开设必需的数学、物理、英语、化学等公共课程，这是军、地高校同等学历的共性课程。另一方面军校为培养合格的军事人才开设必需的队列、军队政治思想理论课等军事共同课程，这是军队院校的共性课程。还有就是各军校根据毕业学员将从事工作所需知识开设特色课程，如航空学院开设航空仪表、航空电气等课程。加强共性课程教育，拓宽基础理论，有利于提高学员综合素质，增强跨专业工作能力。同时，也要重视特色课程教育，加强毕业学员第一任职能力，快速适应本专业角色，以满足军校鲜明的职业教育需要。 五、妥善处理当前工作和长远建设的关系 贯彻好军校教学改革的重要思想，必须做到既对历史负责又对当前负责。从长远讲，就是要按照江泽民同志国防和军队建设思想以及建设“五支队伍”的总要求，大力实施人才战略工程．为我军现代化建设提供强有力的人才支持。当前，在教学工作指导上，要以解决现实问题为中心，以提高教学质量为重点。把主要精力放在抓落实、打基础上，扎扎实实地做好日常性教学工作。按照这一思路，我们应全面实施军队院校现代化教学工程，持续抓好教学质量检查，逐步完善科学的教学工作评价体系，引导院校进一步深化教学改革。加快素质教育、创新教育、力争在不长的时间内构建起各级、各类人才新的知识、能力和素质结构体系，实现教学内容、方法、手段、管理改革的整体突破，使人才培养的数量和质量进一步适应军队现代化建设和军事斗争准备的需要，为我军院校的长远建设和发展奠定坚实的基础。

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