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《地球的自转》教学实录

日期:04-11 11:45:27|b9b8学习网| http://www.b9b8.com |史地教学反思|人气:441

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ARGIN: 10.5pt 0px; TEXT-INDENT: 2em">一、明确要求、小组合作学习

全班分为8个小组,学生以小组为单位,在组长带领下利用6分钟的时间自学本节。然后抽签选一个小组上讲台边演示边讲解,要求:①讲清地球自转的方向、周期以及地球自转产生哪些自然现象?②其他小组对该小组演示中存在的问题进行纠正。⑶每个同学都可以提出自己的疑问,指定任一个小组进行解答。

二、学生边演示边讲解

地球绕着地轴不停的旋转,叫做地球的自转。自转的方向是自西向东,自转一周的时间约为24小时,也就是我们通常所说的一天。由于地球是个球体,太阳光只能照亮地球的一半,被太阳照亮的半球是白天,大家现在看到的这个半球就是昼半球;另一面未被照亮的半球就是夜半球。请大家看演示,(学生转动地球仪,指着地球仪)但由于地球不停地自西向东自转,所以昼夜也就在不断更替。

三、学生自己动手演示,感受昼和夜

⑴用手电筒作为光源,照射在地球仪上,看看昼半球和夜半球的分布;不断转动地球仪,感受昼夜更替。

⑵假设你的眼睛就是太阳,把地球仪上南京的位置转到大概中午12时,看这时世界上有哪些国家处于白天,哪些国家处于黑夜?

四、学生自由提问、师生讨论交流

师:下面我们进入自由提问阶段,每个同学都可以提出自己的疑问,同时欢迎同学们解答,老师抛砖引玉,先提出一个问题:如果地球不自转,还会有昼和夜吗?

生:仍会有昼和夜,但受到阳光照射的一半将永远是白昼,另一半永远是黑夜。

师:那样地球上会造成怎样的后果?

学生讨论交流。

生:被太阳照亮的部分将很热,未被照亮的部分将很寒冷,地球上的生命可能就不存在了。

生:教材上为什么强调地球是个不透明的球体?它和昼夜的形成有必然联系吗?

教师做演示实验:用手电筒分别照在地球仪和“透明地球仪”(用透明塑料纸制成)

大家看有什么不同?你得出什么结论?

生:如果地球是透明的,地球将永远是白天,没有黑夜。

生:昼夜的形成和地球是个不透明的球体有必然联系

生:“在汽车上我们能感觉得到汽车在运动,可我们在地球上为什么感觉不到地球在自转呢?”

师:“哪位同学能谈谈坐火车或轮船时的感觉?”

生:“火车很平稳,火车的速度很快。”

师:“你在火车上是怎样感觉到它的速度很快的?”

生:“我看到路两旁的树木、房屋等迅速地向后移动。”

师:“如果不看窗外的物体,你还能感觉到火车在运动吗?”

生:“不能。”

生:“我从钢轨的声音也可判断出来。”

生:“我有一次随妈妈旅游,在火车上睡着了,醒来后以为在家里的床上呢!”

师:有坐过轮船的同学吗?能谈谈感受吗?

生:“我坐过轮船,轮船在茫茫的大海上航行,周围水天一色,其他什么也看不见,几乎感觉不到船在航行。”

师:“为什么在火车上不看窗外就几乎感觉不到火车在运动?为什么在大海上感觉不到轮船在航行呢?”

学生讨论交流。

生:“因为我们没有可以对比的东西。”

师:同学们说的很对。地球就像在宇宙中航行的一艘大船,运行的速度非常平稳,我们和周围的一切东西,都被地球带着在自转,另外,在运行的轨道周围找不到可以对照的东西,所以地球上的人是感觉不到它是在运动的。

生:老师,那我们有什么方法知道地球在运动呢?

师:当然有,有许多现象可以证明地球在自转,请大家开动脑筋想一想,有哪些?

生:“昼夜更替。”

生:“日月星辰东升西落。”

生:“北半球河流南岸比北岸陡一些。”

生:“我们在洗菜、洗澡放水池里的水时,水的漩涡呈逆时针方向旋转。”

生:“老师,我这有一本《十万个为什么?》,上面说,傅科摆也可以证明地球是自转的。”

生:“过去有人曾在很深的矿井中进行试验,结果是:自井口中心下落的物体,总是在一定的深度同矿井东壁相碰撞,这就从另一侧面证实了地球的自转。”

师:我非常佩服同学们广博的知识和善于独立思考问题的探究精神。地球是静止的还是运动的?长期以来,人们一直在探索,甚至为之做出了无畏的牺牲,哪位同学能为我们介绍一下这个认识过程?

学生介绍从“地心说”到“日心说”的曲折过程。

师:我们从刚才同学的介绍中得到什么启发?

生:任何事情都不能只从表面上去断定它的性质,而要去深入透彻地去勘察、了解才能作出结论。

成功=大胆地假设+不懈努力+无数次实践。

只有无所畏惧的人才能发现真理。

生:如果地球自东向西转,产生的现象与现在又有哪些不同?

生:日月星辰将西升东落。

生:为什么东方的时间总比西方的早?东边总是比西边先看到太阳?

学生小组讨论交流。

教师边演示边讲解:大家看地球仪上的AB两点,哪点在东?(A)哪点在西?(B)(转动地球仪),大家首先看到的是哪点?(A点)。由于地球自西向东自转造成了东边总比西边先看到太阳,也就是说东边的时间总比西边的早,例如,现在我们南京已经是下午了,但纽约却还是黑夜。

生:老师,我认为东边总比西边先看到太阳这个说法不完全正确。去年七一我和爸妈到天安门广场看升旗,当时北京凌晨5点左右太阳就出来了,而我的老家上海此时要5点30分左右才看到日出。上海在北京的东南方向,按照课本说法北京应该比上海晚看到日出,但事实恰恰相反,课本中的理论不是和事实相矛盾吗?”

师:这个问题提的好,很有深度,说明这个同学善于观察和思考,让我们为他敢于挑战权威观点的勇气鼓掌。

生:我曾经在书里看过,一个地方看到日出的时刻除了受经度影响外,也与纬度有关,有的时候可能越往北日出越早。

生:北半球夏至的时候,越往北白昼越长,北极出现白昼,可能与这个有关。

师:同学们,这个问题很深奥,牵扯到高中地理知识,但我相信同学们具有不怕难不服输的勇气,下课后感兴趣的同学可以去查阅资料,搞清楚究竟是怎么回事,下节课解释给我们听好吗?

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