语文教学反思推荐
今天，我与学生怀着一种无比钦佩与感动的心情学完了《微笑着承受一切》这篇课文。这篇课文简明扼要地记叙了中国体操队优秀女子跳马选手桑兰遭遇不幸而又勇敢面对残酷现实的感人事迹。
在本课的学习过程中，学生至少获得了以下三点收获：【感谢您浏览ILY: Roman? 14pt;>】
1、 课外资料的收集有助于学生更好地理解课文内容。对于跳马这一女子体操竞技项目有所了解，学生通过网上搜索，了解了这一运动的特点。从而知道了桑兰的职业特点。在我的指导下，全班学生课前预习做得较充分，学生登录《微笑着承受一切》网站，对于桑兰所受伤情的严重程度有所了解，因此他们对于很好地体会承受“一切”的内涵也很有启发。
2、 通过层层深入学习，学生基本能够通过阅读各小节来了解桑兰其人。由于课文写得结构清晰流畅，每一小节按事情的发展顺序来展开，特别是一些重点段落，能够从细处反映桑兰的勇敢顽强的意志品质。通过“问题引领，圈点勾画”的读书方式，学生很容易找到一些有代表性的词句来体会桑兰的顽强勇敢。如：面对身负重伤而又动弹不得的桑兰，队友们失声痛哭；而桑兰本人却着急地询问着比赛情况，强烈的对比体现出难能可贵的勇气。再如，学生能够准确地找出桑兰如何一边忍着剧痛一边配合医生治疗，还轻轻哼着体操音乐等动作细节。还找到一连串表示时间与频率的词语，表现治疗所经受的痛苦之深，而更好地理解桑兰的勇敢与坚强。
3、 对学生进行了一次很深刻的人生观教育。当我们读到面对残酷命运，我们的桑兰又是怎样的一种姿态一段时，学习从桑兰的举动中很容易便联想到“不用麻醉药，接受眼球摘除手术”，有着“钢铁一般意志”的“军神”刘伯承。虽说一个在战争年代，一个在和平时期，遭遇也大相径庭，但两者的精神却是那么相似！而且两者的赞语又都由著名的医生口中发出，因此学生对于进深一层地感受人物身上强大的精神支柱十分深切，也十分震憾！这是教学之前始料未及的。
本课教学也存在不足之处有待改进。在学完课文之后，学生被桑兰那种勇敢坚强的精神所感染，都觉得很有话要对桑兰说。但我把小练笔《给桑兰姐姐的一封信》作为当天的作业时，学生普遍觉得完成有困难。原因是他们认为几句话就能说完，用不着用一封信的篇幅来写。而我却认为学生还没有能够静下心来再仔仔细细去读读文章，体会字里行间对桑兰勇敢顽强的精神的写照，却是一味地在无病呻吟，反复重复对她的敬佩与赞赏，最多再加上一个祝福。只有很少一部分学生知道应该结合具体的事例来谈自己的看法，说明今后应加强“一事一议”的写作方式指导。
李波
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